一株紫丁香優秀教學設計(留存版)

　　

【正文】 窗前》以及伴奏，生字卡片。休、困、您播放班班通上字的筆順、說明字的結構、部首，請同學組詞，然后請學生在課本上先描紅再寫兩個一樣的字，在書寫筆順進行鞏固。（2）誰來領著大家把生字組成的詞語讀一遍，讀得真棒。讀字音，認字形。去掉拼音再來一遍。【信息資料】１、課文范讀錄音帶，生字卡片，多媒體課件（課文及圖片）。課后練習設置，引導學生進行相關的積累。（板書）。改變識字情境，促進鞏固識字。）第二篇：一株紫丁香教學設計《一株紫丁香》教學設計張瑤瑤教學目的：正確、流利、有感情地朗讀課文。誰來讀第1小節？現在，你們知道這株紫丁香是誰種的了吧？你能用書上的句子說說嗎？（板書：我們）小朋友們是怎樣走進安靜的小院的呀？（踮起腳尖兒，走進安靜的小院）誰來做做踮起腳尖兒的動作？（學生做動作）你為什么要踮著腳尖呢？（不能打擾老師）原來是這樣，真是個好孩子。這詩充滿童真、童心、童味，字字句句都清純明朗，詩的想象是豐富、美好、貼切，是對學生進行敬師、愛師的好教材。（讀一遍）②畫出生字,生詞。現在你們知道是誰送的紫丁香了吧。一、創設情景，體會情感在教學《一株紫丁香》時，為了讓學生體會教師工作的辛苦，我讓學生先欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》。”時，我問：“同學們，你們知道老師夢到了什么嗎？”“老師夢到我們上課注意聽講了。3．體會小學生贊美和感激老師辛勤勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。②兩個人讀一讀課后的新詞。（課件出示生字）a、讓學生觀察生字的筆畫、偏旁、部件在田字格里的位置。（3）你們為什么要踮著腳尖走呢？（4）那我們應該怎么讀呢？試著讀一讀。（設計意圖：教師配樂范讀課文，使學生沉浸在課文情節之中，通過學生對老師朗讀的評價，更多的學生有了讀書的興趣和比的意念，激起了學生讀書的欲望。3．學唱一首贊美老師的歌曲。師：小朋友們的聲音真響亮。“綠葉在風里沙沙地響”是一種怎樣動聽的一種聲音，如果是小朋友在唱歌會唱些什么呢？ 教師進行適時評價，同學們想象力很豐富，相信老師聽到你們的這些歌曲，肯定很開心，就不那么累了。有了文字積累、生活再現、情感積蓄的基礎上，全班學生在舒緩的鋼琴曲聲中齊讀這首詩歌，祝福所有的老師節日快樂。討論交流：為什么要栽紫丁香呢？板書：愛 預設：（一）交流第2小節，邊讀邊想。小朋友，你們見過紫丁香吧？師：大家請看這里，這就是紫丁香。（設計意圖：在學生體會出師生情感的基礎上，形成個性化的朗讀。（2）學生就老師的朗讀進行評議，再自己揣摩朗讀。（一）教師引導學習第一小節。（相機引導評議）（設計意圖：自主讀書與交流讀書結合，引導有目的的讀書活動，提高學生的朗讀效果。1．自讀課文。設計理念與思路：本設計在《參與研究型教學模式的設計與操作》的教學理念指導下，運用反饋與交流、質疑與解惑、自主設計、活動激發等教學模式，以學生為中心，用小組合作探究學習的方法，培養學生主動參與、自我學習、合作探究的能力，讓自主與和諧充滿整個課堂。讀第三、第四小節，我采用了多種方法引導學生朗讀，邊讀邊展開想象“綠葉在風里沙沙地響”是怎樣的動聽，假如那是小朋友的歌會唱些什么？在朗讀教學這一環節中，整個課堂氛圍很好，學生十分投入。可以朗誦課文，也可朗誦其他表現師生情的詩文。（課件出示生字）上節課我們認識了很多生字娃娃，同學們是不是都還記得它們呢？誰來跟它們打打招呼?個人讀。學生們在成長的時候也沒有忘記老師，當春天百花盛開的時候，老師就收到了一份特殊的禮物，同學們想看看嗎？（課件出示紫丁香）提問：這是什么呢？（相機板書∶一株紫丁香）引導學生了解紫丁香。六、布置作業回家把這首小詩讀給爸爸媽媽聽；將學過的這三個字在《課課練》上描紅鞏固。這兒還有幾個兒化音的詞，我們要把它讀好了。４、學生練習。５、出示一段順口溜檢查識記效果。【教學時數】兩課時。第一篇：一株紫丁香優秀教學設計【課前透視】《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優美的詩歌。【第一課時教學過程】〖切入舉偶１、談話：小朋友們，當春天來臨，百花齊放時，你最喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來了解一下吧！（板書課題）。（踮起腳尖，走進小院，放下書包，給樹除草。教師檢查學生的寫字姿勢和寫字效果。（腳尖兒）讀通課文：才過了讀準詞語關，現在看看大家能不能過讀通課文關，我們再來讀課文，這一次我們默讀，用筆標好節序。板書：一株紫丁香我們夜夜做伴第三篇：一株紫丁香 (教學設計)《一株紫丁香》教學設計（兩課時）一、教材分析：本文是人教版第三冊第五課內容。二、初讀課文，整體感知出示課文插圖,引導學生觀察.（課件出示課文插圖）①讀了課題，再看看圖，現在你對紫丁香有了那些了解？你從畫面上看到了什么?能給大家說說嗎?(圖上畫了一株紫丁香,一位老師正在臺燈下備課,批改作業??)②想象:如果你就是這株紫丁香，你會為老師做些什么?(給老師沏茶,給老師唱歌??)現在就讓我們看看紫丁香會為老師做些什么呢?請把書打到25頁。小組讀。2．以“老師，我愛您”為主題，用畫圖畫、做手工、講故事、朗誦詩歌等形式表達自己對老師的感情。四、自主閱讀，想象說話培