關于在校大學生兼職情況調查報告模版(留存版)

　　

【正文】 學生下基層，建立大學生失業登記制度??都很難在短期內改善大學生就業現狀。去做家教，你自身的水平能達到教書育人的水平嗎?你想給家里減輕負擔，卻給你的父母無形中增加了一份牽掛!如果人身安全得不到保障!要錢或是別的什么還有什么意義！”另一個反對聲音說道。同時受社會不良風氣的影響，產生斤斤計較，愛占小便宜等毛病，變得市景俗氣，歪曲我們的人生觀。進入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業的市場競爭力，各大企業開始投入大筆的廣告費用，加強對企業品牌的宣傳。但是有部分大學生比較好的處理學習與兼職賺錢的關系。根據不同的時間和完成調查的要求，調查網站的收入也是波動很大，小到1元2元的，多到幾百元一份調查，不過大多數調查都在20分鐘10元左右。凡事皆有度，簡直也不例外。從事兼職的內容在校外做餐飲服務、發傳單。（二）目的在我們的調查中，%，沒做過兼職的比例非小，說明，在在校大學生中做兼職是一個非常普遍的現象。在“你認為學校是否有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全？”的提問中，絕大多數的同選擇了，非常有必要，選沒有必要的為0。有的時候面對下一些問題，沒有利用法律武器來維護自己合法的權益，如工資拖欠問題，工作開始前的合同簽定問題。在工作前應簽定協議來維護自己的合法權益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問，請求幫助。不少大學生覺得只要是有兼職機會，就可以去試一試，所做的兼職與其本身所學專業相關的較少，大多是從事廉價的勞動力，只有部分大學生選擇了做家教。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。在兼職時，要知會老師或家長，以防以后出現問題自己不能妥善地解決。多數會作為生活費，減輕家里經濟負擔。（五）尋找兼職的途徑從性別來看，%的男生，%的女生自己尋找兼職，%的男生，%的女生通過熟人尋找兼職，%的男生，%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。并且對調查結果進行了分析總結，做出以下調查報告。家庭情況不好的同學可能由于經濟壓力更多地偏向于兼職，這也從一方面說明了他們懂得通過自己的努力為家庭減輕負擔。通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。現在“花錢買顧客”已經成為很平常的事情了。從性別來看，%的男生，%的女生做過家教，%的男生，%的女生做過促銷，%的男生，%的女生發過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。第二篇：關于在校大學生兼職情況調查報告一、大學生兼職賺錢的原因大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。其次，在思想上，我們大學生正處于人生觀，價值觀的形成階段。五、對于兼職的弊端不同人的態度幾乎每一所高等院校都有一些大學生“打工皇帝”——有的家境貧寒為生活所迫，有的家境不錯但在學校消費很高，他們都把“打工賺錢”作為大學四年生活的重要目標，無論是在假期還是在學期內都在四處尋找賺錢機會。另外，大學生兼職打工所要求的報酬相對而言較低，而且工作積極熱情。（二）兼職打工加強與社會有的聯系。相對于那些出身于富裕家庭的大學生，盡管他們在學校可以相互比闊，享受著常人沒有的高消費生活，但這種物質上的富有和享受，并不能代表精神上也是富有的。所以剛剛畢業的大學生想進這一行很不容易,除非是不拿工資的。隨著觀念的改變，兼職現象在大學校園中已經非常普遍。以前我見到陌生人就不愿意說話，可是在這里找工作，你不張嘴說話別人就不可能給你機會，所以我現在變得外向了許多。在走訪的過程中，許多學生都表示工資對其而言并無太多意義，真正的意義在于有機會走進一家大公司學習許多學校里沒有也根本不可能有的東西。兼職打工能讓大學生在社會實踐中很好地完成這個任務。內因不變，外因的作用難以發揮。不過大多數持反對意見的同學都有這樣的心聲：大學生找不到工作,不要把什么都賴在缺乏實踐。再次，在現在的社會狀況來說，關于在校大學生打工首先是缺乏社會保障制度，很多大學生都曾上當受騙——中介詐騙，亂收押金，直銷傳銷等。企業廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告傳單、優惠券派送等)。只要注意調整，能夠二者兼顧，二者是否會相互影響。由于調查網賺一般都是由專業的調查公司接手承辦，相對其他網賺來說比較穩定，但是由于全球金融危機，各家大公司都減少了對網絡調查資金的投放，現在的網絡調查變得更少，價格也變低了，但是相對其他網賺的不穩定性，調查網賺仍舊是一項比較不錯的網賺項目。應該以學業為主，切忌盲目。從事兼職的主要目的大多數同學認為兼職可以體會靠自己賺錢的感覺，可以減輕家庭負擔，也有成就感還可以積累社會經驗，為今后的工作奠定基礎；少數同學認為兼職可以拓寬交際面。其中有過兼職經歷的受調查者，依據個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14 %，選擇多認識一些朋友,積累人脈的比例僅為2%，選擇為社會做貢獻的比例為0。說明，同學們都希望學校可以成立有關的部門進行指導。同學們總是覺得這是兼職，非正式工作，一般也不會去仔細考慮一些問題。要多學習與人溝通的能力，正確處理學生與社會人士的關系。有的同學認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。六、調查總結大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。同時也要注意自己的人身財產安全。大學生對兼職的所得還是理性的處理，不會肆意揮霍。遇到困難時，80%的同學同積極地向辦法解決，10%的同學忍氣吞聲，自認倒霉，還有少數的同學不知所措。第四篇：在校大學生兼職調查報告在校大學生兼職情況調查報告一、關鍵詞在校大學生、兼職、目的、收獲、問題、解決方法二、摘要在校大學生的空閑時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的重要途徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型，兼職過程中的收獲，存在問題以及解決方法等，我們以調查問卷的形式開展了這次活動。從此我們可以看出大多數大學生從只顧學習的模式當中走出來了，他們學會了嘗試不同的事物，接受更多更廣的東西。總而言之，豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。廣告費與網絡的結合產生了網絡賺錢這一新時期的產物。大學