20xx考研英語最新大綱解析之寫作高效復習篇(留存版)

　　

【正文】 ,take等。考生在答題卡2上作答。“養老足球賽”，“網絡的遠與近”，“文化火鍋：美味又營養”。這就是我們的寫作模板中的“模”，這是可以固化的。最后祝愿各位考生考研成功!。根據多年的教學，我們已經總結出了12個萬能思考的角度他們分別是：物質，時間，效率，交流，安全，方便，環境，健康，情感，性格，經驗，成功。不要在確定話題的時候企圖與眾不同，陽光下沒有新鮮事，你能想的到的話題實際很多考生都想到了，沒有什么新意可言。暑期我教過的學生在一天時間內完型多數學生能從放棄到認真對待，再到掌握方法（“四步法”）正確12—16個。以下是英語輔導老師幫助考生對完型題的考查點所作的具體分析：首先是詞匯的復習。從歷年短文寫作命題來看，其歷年題型有“命題作文、圖表作文、圖畫作文”。考生在答題卡2上作答。所以，通過單詞詞根確定單詞大致含義，再加上從單詞的后綴推斷出的單詞詞性，以及前綴對詞義的修改，我們對單詞的理解就可以加深，記憶速度也會加快，效率也會提高。什么叫合理的同義重復呢？舉個例子，如果我們寫環保類話題的作文，“環保“（environmental protection）無疑會成為文章的主題詞，在上下文的不同地方提及“環保”這個字眼是時，我們可以用conservation,代替protection。建議學生在做考研真題的時候，背誦考題中出現的單詞也是一種不錯的方法，因為可以結合語境，易于了解單詞用法。最后海文考研預祝各位考生復習順利，金榜題名!第二篇：考研英語大綱解析之詞匯篇考研英語大綱解析之詞匯篇2014年9月13日發布的新大綱中,考生應掌握的單詞數沒有數量變化，依然為5500個左右，但是仍然突出了詞根詞綴法的重要性。所以最重要的是無錯誤的語言表達，邏輯詞的運用。請盡可能的回避掉那些被閱卷老師看得直想吐的陳詞濫句，比如，“I think”, “very important”之流。跨考教育在線視頻中提到的詞根詞綴記憶法是學習詞匯最有效的方法，而且考研大綱對詞根詞綴的重視也逐漸加強所以在這個階段，依然要繼續鞏固詞根詞綴記憶法，有計劃、有目的的進行。根據新版大綱，2014考研英語寫作部分對于作文篇章的一致性、連貫性，以及作文詞匯的豐富性兩方面提出了更高的要求。?根據《全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱解析》(2010年版)援引自考研英語大綱的內容，與2009年考研英語大綱相比，2010年考研英語大綱中對于詞匯的要求變的更加具體，除了要求考生應能掌握5500左右的詞匯及相關詞組外，還要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應掌握詞匯之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關系，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。2010年 考研大綱寫作要求北京導航、北京領航 英語名師—李勇全A．考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。其實，2003和2004年的大綱都強調了要會寫應用文，如書信、簡歷摘要和備忘錄，但同學們在復習中一般不會將其作為重點來抓，老師講課的時候也主要以議論和記敘描述類為主，且歷年真題命題情況也是如此。并且，由于每年的大綱樣題對考試都起到一種指導暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫作文，基本在預料之中，因此我們在復習中，依然要把圖畫作文作為重點。從歷年考試試卷來看，詞匯是“英語知識運用”測試的重點，占總體諒的2/3左右。就是考查學生的書面表達能力。但是考生可以套用完全倒裝句型及主系表倒為表系主，這樣考生只需要一句話就可以把圖畫描述完畢：02年為例：找到圖中的中心人物美國姑娘主句就可以搭建起來：In the sunshine stands a pretty American ，可以用到非限定性定語從句，分詞短語，介詞短語，如果這個中心事物周圍有其他的人和物還可以用獨立主格。第一句就是把板給死板化了，模可以固定，但是板應該多樣。).健康方面我們可以背一些常見的疾病名字：Heart disease ,high blood pressure, diabetes ,fattiness(obesity)。二段開頭就應該擺出論點：我們面對的話題無非就是好的話題好壞的話題，不好不壞的話題我們也盡量的決定寫其中的一面就可以了。因此在內容上希望看到和話題一致的文章，在形式上出題人也做到了盡量明確的限定為三段論。其次是語法的復習。2010年的大綱英語知識應用英語知識運用不僅考查考生對不同語境中規范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。按照大綱的要求，要注重寫作內容信息點覆蓋的全面性、篇章結構組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格