20xx視導匯報材料(留存版)

　　

【正文】 災害時的有關知識。（1）加強學習，提高意識。學校每學期評選出優秀班主任和優秀班集體，班主任在會議上交流發言。每學期開學初、期中總結、期末總結分三次召開家長會，使老師和家長得到更多的交流機會，促進孩子的身心更好的發展。近年來，我校培養了區級名校長1名、名教師3人，市學科帶頭人1人、市骨干教師3人、教學能手5人，區領軍人物1人、區學科帶頭人4人、區骨干教師4人、區教學能手5人。課堂教學是提高教育教學質量的主陣地。明確課題研究和課程改革，人人有責，做到“三個無人例外”，即課題面前，人人是學習者、研究者、實踐者，無人例外。我校已成功舉辦四十多屆運動會，從中發現并培養了一批有前途的運動員苗子，逐步形成了一個以體育文化建設為辦學特色,為終身體育打下堅實的基礎整體思路。自09年7月開始，我們調整了4名年輕同志進行級部管理，李新澤、李麗君擔任級部主任，溫延超、孫連梅協助級部管理，這些同志起到了帶頭作用，工作積極有序，贏得了老師們的肯定。課前備課，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。集體備課的要求。搭建教育平臺，形成學校、家庭、社會全方位的管理網絡。積極倡導學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者。我們全體教職員工愿意付出更多的努力，使我們學校早日成為一所名校。三、以學校發展為本，建設內涵發展、均衡發展、持續發展的現代名校。以養成教育為切入點，以德育實踐為重要載體，切實提高學校德育工作的實效性。發揮集體的力量，落實集體備課教師的意識提高是開展集體備課的關鍵，沒有教師的積極參與，就沒有“集體備課”，所以我們把集體備課看成是教師自身素質的提高和教師整體素質提高的完美結合。組織了新教師上崗匯報課，學期中組織了中年教師教改探討課，學期末組織了青年教師優秀課比賽，調動了教師的教研積極性，培養了教學骨干。立足規范著眼內涵提升質量—2014年視導檢查匯報材料宿遷市宿豫區陸集中心學校二○一四年十二月第五篇：中學視導匯報材料**中學視導匯報材料各位領導：我們**中學，現有20個教學班，學生1011名,教師81人。學校每學年都精心組織開展普通話推廣宣傳周、規范漢字書寫宣傳周等系列活動，定期舉辦師生經典誦讀朗誦比賽、規范漢字硬筆、毛筆書法比賽、以及班級手抄報比賽等活動。教學反思要求做到 “四寫”和“四要”：“四寫”即寫成功之處、寫不足之處、寫教學機智、寫學生創新；“四要”即一要反思教學行為是否達到教學目標、二要反思教學過程是否存在著“內傷”、三要反思教學過程中是否迸發出“智慧的火花”、四要反思教學過程是否適應學生的個性差異。課堂的有效程度取決于課前的準備——集體備課。采用一對一簽訂幫扶協議的方式，取得了良好效果。要求每個學生至少參加一個興趣小組，每周定時開展活動。學校安排一名副校長專門負責信訪維穩工作，確保信訪總量低于去年同期水平，《網絡問政》等網上政務服務按時辦結率100％，無集體上訪、越級上訪。聲帶息肉沒能阻擋她踏進課堂，嘶啞了依舊堅持上課，出不聲了就用擴音器，小學部九十多人的業務，硬是她用堅守扛著，今天能做的事從不過夜，夜幕來臨了她依舊在加班。為了加強外來人員管理，學校每周召開一次門衛管理人員工作會議，要求門衛管理人員嚴格執行“出入登記”制度，學生外出必須履行請假手續，有效地防止了不法人員對學校的破壞。* * 中 學 2011年5月第四篇：視導匯報材料立足規范著眼內涵提升質量宿豫區陸集中心學校視導檢查匯報材料匯報人:張寶琴校長宿豫區陸集中心學校坐落在美麗的京杭大運河中運河北畔，學校始建于1945年，2012年3月成為九年一貫制學校，附設陸集中心幼兒園和長勝教學點。自2009年以來，我校在青少年信息學奧林匹克聯賽中獲省三等獎10人；**省中小學生規范漢字書寫大賽二等獎一人、三等獎一人；縱橫碼輸入法比賽市二等獎1人；*縣中小學生勞技創新作品競賽3人獲獎；縣“**杯”美術作品展評2人獲獎；青少年科技創新大賽科學幻想繪畫三等獎1人。通過采取相互聽課、共同研究、定期總結等形式，促進了青年教師的成長。每周每位老師至少聽課2節，學科組老師之間每周要互相聽課。長此以往，就使每一節常態課的設計日臻完善。實施“六嚴”規定以來，學生的課余時間增多了，如何合理安排周日、節假日的時間成為教師、學生、家長共同關心的問題。學校高度重視德育工作，建立健全學校、家庭、社區三結合的德育網絡機構，充分利用地方教育資源，發揮素質教育實踐基地、青少年校外活動場所的育人功能。在縣教育局目標考核中，我校獲目標管理一等獎，位居全縣農村初中第一名；學校獲縣教育教學工作先進集體、素質教育展示活動先進集體；教導處獲先進教導處榮譽稱號；縣“**杯”贛榆縣中小學田徑運動會上，我校榮獲團體總分第六名。每位老師在本學期都獻上了一堂高質量的課，每班里的兩位老師利用特有的在班里辦公的條件開展互聽評課活動，活動后能進行交流、反思。每個周末都要召開復習工作會，并在學校周工作計劃中單列九年級復習工作，及時解決復習當中存在的問題。任課教師通過個別輔導等方式保其高中上線。一、加強領導，確保九年級工作重中之重的地位。三、實施“盯人”戰術，分類推進、分層指導，對學生一“陪”到底。（一）調整任課教師。總之，九年級迎考復習已經到了關鍵階段，優異的成績來自于細致的過程管理和不懈的過程投入。進一步明確了崗位職責、教師行為規范、幼兒行為規范、家長行為規范，做到各項活動有布置、有規則、有檢查、有考核、有評價、有獎懲，保證了保教工作的有效進行。要求各學科教師按實際安排，結合我校實情，組織、指導學生進行力所能及的綜合實踐活動，從我們督查的情況看，相關教師能夠盡力按要求實施。學校堅持每周進行教學常規抽查，發現問題，及時進行個別交流、督促整改。做到時間、地點、內容、主講人四落實；規范集體備課的基本程序：即一備二研三改四寫五用六反思，是指教師先行備課，集體研討，修改補充，形成教案，落實課堂，反思總結六個步驟；其中二研三改步驟是關鍵。（3）學期初，對各位教師的組內公開課進行合理安排，并打印下發。,提高教師素質。事實強有力地說明通過近幾年的努力，我校師資質量不斷提高。由于演出節目具有較高的藝術性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚。14000學校成立以校長為組長，安全副校長為副組長，其他教干和班主任為組員的安全工作領導小組，明確崗位職責，強化責任意識；建立健全教學安全、活動安全、飲食安全、宿舍安全、夜間值班巡邏安全、管制刀具排查與收繳、安全日報、校車安全運營等各類安全管理制度，確保無安全責任事故。由于我校安全管理工作制度完善，領導重視，措施得力，師生參與意識強，經常開展防震防災、防意外傷害演練等活動，近年來，我校沒有發生一例安全事故，師生的思想、學習、生活穩定，校園和諧。（3）溫馨活動，比優趕先。為了把“八禮四儀”切實落實在行動上，開學初，小學部和初中部分別舉行了“入學儀式”和“青春儀式”。學校切合實際，制定了《制度匯編》，將管理落實到學校工作的每一個方面，每一個環節，每一個崗位，做到人人盡職，事事到位，并督促落實到位。加大教學常規檢查力度，督促教師充分利用班級多媒體、各功能室開展課堂教學，使多媒體及各功能室使用常態化；舉辦教師課件制作、學生實驗操作、音樂、舞蹈、繪畫等比賽?；顒咏Y束，全體教師針對本次教學競賽認認真真地寫了心得體會和總結。每月匯總，逐一公布，并納入教師績效考核。七、明確職責，有效督導，扎實推進教育均衡區創建工作。加強新課程理念的學習，樹立“生本”思想，堅持以“以人為本”，培養學生全面發展和注重學生身心健康為培養目標，堅持以全面實施素質教育，推進新課程改革順利實施為目的，切實轉變教育觀念。課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。共同討論教學目標，教學重難點，教學的方式和方法。學校成立了舞蹈隊、合唱團、書法小組、和各種體育運動隊，利用自主活動、體育活動的時間，加強對學生的培養訓練，營造了全面發展的氛圍。我校強化學習機制，打造學習組織。提升教育服務品位，進一步完善學校設施、優化學校環境，努力擴大學校辦學聲譽。以課程改革為抓手，促進學生素質的全面發展本著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的目標，積極認真的落實國家三級課程管理。每個成員必須根據本班的學生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現分層，符合本班實際的“個性化教案”。教師要認真研究教法。開展團隊教研活動，打造研究型校園。學校成立了以朱寶校長為組長，教干為組員的領導小組。在全體師生的共同努力下，我校2014年中考成績有了大幅度提升。本次競賽讓教師在聽課的同時進行研討，每位教師都有不同程度的收獲。五、立足課堂，狠抓落實，促進教學質量大提升。教干隊伍：要求教干以身作則，率先垂范，強化爭先創優意識。初中部結合文明餐桌、文明宿舍、文明廁所、文明班級、十星評定的“五個文明”評選工作，讓每一位學生在日常生活學習中以文明禮儀為標準嚴格要求自己。林建榮老師，發熱蒸出肺炎咳嗽得吐血了，還堅持布置學生期末素質測試，一直等到學生放假，才走進醫院住下來；張孝啟老師年過半百甲亢特別嚴重，住院不到出院的時候他就跑出來鉆進校園走進課堂；張其祥老師患有腦梗，每天跟校車，陪學生，風餐露宿起五更睡半夜。強力推進，轉變班子工作作風。學校通過安全、法制、手抄報和黑板報，以及每周的國旗下講話對學生進行安全意識培養；把安全、法制、消防的內容編制成學生能熟練記憶的“三字歌”，從而增強了學生的安全意識學習；聘請鎮派出所所長丁衛東為我校法制校長，定期到學校進行法制安全教育。，尤其是在創建教育裝備現代化工作上，我?，F有的教育裝備距離上級要求還有一些差距。學校根據自主發展規劃，成立