20xx視導匯報材料(專業版)

　　

【正文】 學校每年向教師推薦讀書書目，組織教師開展系列讀書活動，讀教育名著，寫反思隨筆；本學年我們又給給學科的教師訂了21種教學刊物，為教師的學習創造最優條件。在去年的藝術節比賽中，合唱隊獲得**市一等獎。即教什么？怎么教？然后由主備人綜合集體的意見形成本次集體備課的教案、教學案，形成書面材料分發給備課組成員。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。我們組織了新課程理念講座，更新了教師的理念，確立服務意識，造就了和諧的師生關系，為提高教育質量打下了基礎。我校充分認識到創建全國義務教育發展均衡區的重要性，把它作為學校重中之重工作來抓。功夫不負有心人。10月29日召開了總結表彰大會，部分參賽的教師及教研組長作了交流發言，對獲獎老師現場頒發了獎狀和獎品。以活動為載體，充分發揮教育現代化設備效益。以人為本，抓好隊伍建設。小學部在傳承“走好路，做好操，敬好禮”的三好教育同時，發展“三有”教育，即“站有正姿，走有正行，話有正言”，使小學生的文明素養得到進一步提升。通過開展“師德標兵”評比、班主任論壇等師德活動，榜樣引領，強力打造一支團結、敬業、奉獻的教師隊伍。二、轉變作風，提升效能，提高群眾滿意度。加強宣傳，強化意識。每年上級舉辦的各種展示活動則成為學生展示風彩、表現能力的大舞臺。，注重特色建設 ，規劃實施合理學校根據自身實際和發展的需要，制定了《**中學自主發展規劃方案》，自主發展目標明確，方案內容具體詳實，有科學性、可行性、創新性與實效性，科學分析發展存在的問題，明確學校發展具備的優勢資源。我們充分利用學校現有的市縣名師、骨干教師資源。我們要求教師盡量不改變組內公開課的時間，這樣便于活動的正常開展。這兩個步驟主要圍繞課前準備進行研討。堅持每學期兩次教學視導，從教學常規的各個方面進行完整的檢查，形成簡報，對存在的問題還以《教學問題整改通知書》的形式明確指出，限期整改，相關學科分管領導跟蹤檢查、督促。學校圍繞地方課程和校本課程，結合素質教育成果展示，開展了大量專題活動，如：手工制作比賽、課本劇表演、誦讀比賽、縱橫碼大賽等。雖然我們做出了很多的努力，但還有很多的地方需要學習改進。我校努力做到思想認識、計劃措施、工作行動“三個到位”，上下牢固樹立大局意識、質量意識、挖潛意識、責任意識“四個意識”，凝神聚力謀發展，踏踏實實抓初三。絕大部分教師都有九年級任課經歷和復習經驗，確保了復習質量。為求得本屆九年級能有較大突破，我們傾注全部心血挖掘學生潛力，搞好分類推進、分層指導工作。現在，我校全體九年級師生精神飽滿，干勁十足，正進入沖刺階段，力爭再創佳績。一模考后每班圈住邊緣生，由班主任找其談話，樹其信心，讓他們堅信“我能行”再加一把勁，肯定能考上。（三）專題研究九年級復習工作。我園教師認真學習《伏山鎮幼兒教師第二輪教學基本功考核實施方案》，通過園本培訓、教研活動來強化教學基本功，在活動中嚴格按照實施方案中的要求進行說課、教學、反思、聽評課。在教學常規管理，提升學校教學質量，校本培訓，促進教師專業化成長等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。學校積極組織學生利用課外活動時間參加豐富多彩的文體、科技、智力開發、技能培訓等活動，達到預期效果。二是加強年級學生管理，做到教育及嚴格治理相結合，強化學生紀律觀念，養成良好習慣；加強學法指導，通過活動的開展達成教育目標，力爭形成良好級風，提高學生綜合素質。在不經意的言語之間，完成了二次備課。加強平時聽課評課。開學初，組織教學管理人員深入課堂調研，以全面了解新教師的情況，然后提出培訓方案，明確要求徒弟虛心向師傅們學習，盡快成長為一名優秀的青年教師；同時我們對新教師嚴格督查，把好新教師的“備課關”、“上課關”、“常規關”，要求新教師自覺聽名優教師的課，積極向是師傅請教。在日常教學中，我們積極組建各種學科興趣小組，在學生自覺自愿的前提下，配備專職指導教師，通過學科興趣小組、綜合實踐活動，對學生進行學習指導、技能訓練。不當之處，敬請領導和各位專家批評指正。為了確保學校的師生安全，聯合派出所民警每月一次對教室、宿舍、學生進行管制物品搜繳。此外，教導副主任高寶梅具體負責小學部教學工作，同時擔任六年級數學課及五六年主任，肩上的擔子很重，但她從無怨言。專人負責，確保信訪穩定。學校依托創建國家級少年宮為契機，成立文學、美術、體育、音樂四個社團，22個興趣小組。教師隊伍：實施“教師成長工程”，繼續開展“小師傅老徒弟”結對幫扶活動，由青年教師幫助老教師學習課件制作、進行網上教研、操作現代化教學設備等。（2）集體備課，合作生成。本著“集體出智慧，個人再升華”的原則，要求個案有創新，教后有反思。文學社團中有誦讀經典興趣小組，美術社團有書法興趣小組，書法興趣小組又分硬筆、毛筆書法，有專業教師每周定時給予指導，極大地培養了學生書寫規范漢字的興趣，從而把漢字規范書寫變成學生自覺行為。我們工作雖然取得一些成績，但是距離精細化管理還有不少差距，我們將進一步強化內部管理，充分利用現代化教育資源，提高教育教學質量，促進教育均衡發展，辦好人民滿意教育。學期初，制定了新老教師結對計劃。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。如養成習慣中的入學教育、自治自理教育、行為規范教育；分層次教學、等，促進了學生日常行為規范的養成，以及學生成績、各方面素質的提高。注重認知、體驗、感悟等生活形式的統一，通過課程設計真正賦予學生生活意義和生命價值，讓學生成為學習活動的主體，個體活動的主體和社會活動的主體。各位領導，過去的一年里，我們取得了一些成績，也存在著很多不足。要充分利用本地資源，充分發揮學校教師集體的智慧，提高培訓的質量和效益，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，使學校具備研究的職能和能力，形成自我發展、自我提升、自我創新的內在機制。“十一”長假期間，我們組織教師對學生進行家訪，了解學生的假期生活和學習，入冬以來，我們又利用晚上的時間，組織初三班主任、教師進行家訪，了解學生晚上在家學習的情況，贏得了學生家長、社會的贊譽。（1）“四個統一”既統一教學進度，統一教學目標，統一教學重難點，統一階段測試。精心設計教案。加強政治學習，更新教育理念，轉變工作作風。目前榮獲了宿遷市體育教育特色學校。本學年，我校教科研成果較為豐碩：共有兩項省級規劃課題、三項市級課題、五項區級課題立項，一項市級課題、3項區級課題圓滿結題。結合區教研室“優化月”活動，我校組織首屆“育人杯”課堂教學競賽活動，開展課堂大比武、大練兵活動，向課堂要效益。注重細節，狠抓常規管理。教師針對學生思想和學習上的波動，定期到學生家進行家訪，幫助學生解決生活和學習上的困難，從而培養學生健全的人格。學校為班主任訂閱了《班主任之友》雜志、班級管理等書籍，讓班主任了解班級管理的方法和技巧，讓理論和實際相結合，從而使全校的班級管理向更高的臺階邁進。利用周前會和政治學習時間，組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規范》、省“五嚴”規定、《區教育系統十項禁令》等法律法規及相關文件，樹行業正氣，展教師風采。在檢查和預防方面，學校安排后勤電工對每間教室、辦公室、宿舍的線路和大功率電器進行檢查，發現問題，及時整改，有效地杜絕了消防事故的發生。經過全校師生不懈努力，學校連續多年在教育局目標考評中穩居同類學校前三名位置。為了發展學校的藝術教育，體現學校特色發展的思想，我校作了積極的嘗試。2009年語文、英語、美術、信息技術專業技能比賽中，我校有10人獲縣級獎；2人獲市級獎。深化了高效教學的理念，推動了高效教學的進程。（1）管理人員聽督查課。集中教研的模式可歸納為：課例—問題的模式。學校每學期還通過學生問卷調查、師生座談等方式，調查了解在教學過程中存在的問題，以便及時整改。值日領導下年級核查，定期調查學生，以保證嚴格按課表上課。我們在平時就收集各種資料，將常規的檔案整理成型。（六）把職業招生給復習帶來的沖擊降到最低。（五）嚴管雙差生，促其遵規守紀，以保障良好的教學環境和學習環境。二、營造備考氛圍我們從以下幾個方面來促進學生學習的積極性：（一）學生誓詞學生每天晨讀前宣讀誓詞。特別是投資2萬元購臵一體機，改變了以前手工印刷的落后現象，減輕了教師負擔。齊心協力，共同做好心理障礙生的疏導工作，培養健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學生全身心投入學習的平臺，使更多的學生考取高中。此舉得到家長的廣泛贊譽。幼兒園首次定為專項督導，學校里、園里上上下下都相當重視。為保證課程落實，我們堅持課表上墻、分發到人。學校先后制定了《**中學貫徹實施六嚴方案》、《**中學保證學生自主學習時間的規定》、《**中學減輕學生課業負擔制度》，嚴格執行“六嚴”規定，規范辦學行為，做到了開齊開足規定的課程、節假日不補課、保證學生在校時間不超規定、體育活動時間符合要求、寄宿生晚自習教師不講課。以教研組為單位定時間活動，由分管領導和教研組長主持。，優化教法。為打造高效課堂提供了生動、鮮活的教學案例，整個過程做到有計劃，有落實，有評價，有獎勵，有反思。學校還拿出專項資金，為在這些活動中取得較好成績的青年教師發放獎品，極大的提高了青年教師苦練教學專業技能的熱情。校業余運動隊堅持訓練，在每年的市縣運動會上一直名列前茅。一年來，在區教育主管部門的領導下，在社會各界的大力支持下，學校以精致化管理和教育均衡區創建兩大主題為抓手，扎實開展各項工作。為了做好消防工作，學校實行了宣傳、檢查、整改、配置消防設備四步走的策略，利用黑板報、手抄報宣傳消防知識，每個月進行一次防火減災應急演練和消防知識現場會，進行一次防震減災應急演練，使學生熟練掌握在校園中發生地震、火災時逃生線路，會正確的使用滅火器，掌握發生