20xx高考二輪復習英語教案——專題九名詞性從句(留存版)

　　

【正文】 an tell you where to get this 。例如： It was wise of him to do that．他那樣做是明智的。It is a waste of time trying to explain．設法解釋是浪費時間。四、舉例：There being nothing else to do, they gone ，他們離開了。（懸垂分詞）六、獨立主格結構與獨立成分的異同：有的分詞短語可以獨立存在，在句子中沒有邏輯上的主語，實際上已經成了習慣短語。Such an able man to help you，you will surely succeed sooner or , 你遲早一定會成功的。(=If many trees,flowers,and grass are planted,our newlybuilt school will look even more beautiful.)B．ing形式“獨立主格結構”動詞的ing形式作狀語時，其邏輯主語一般應與句子的主語保持一致。to be frank。還應該注意，分詞結構的邏輯主語不是總和主句的主語一致，而是主句的其他成分。其實，雖然叫做獨立主格結構，并不是真正的獨立，它還是一種從屬分句，在句中有多種作用。Seeing is 。There was nothing for them to do but to remain silent．除了保持沉默以外，他們沒有別有別的辦法。如：When to start has not been decided．何時動身尚未決定。(2)動詞不定式和分詞作狀語的區別1)分詞作狀語一般表示伴隨，而不定式常常表示目的。He is always the first to e and the last to leave． 他總是第一個到來，最后一個離去。I didn39。The argument is very convincing．他的論點很令人信服。2）如果主語是不定式（表示條件），表語也是不定式（表示結果）。【教法指引】非謂語動詞包括不定式、ving形式和過去分詞，是高中英語學習的難點，也是高考考查的重點。三、限制性定語從句與非限制性定語從句 限制定語從句緊跟先行詞，同先行詞這間一般不加逗號，僅修飾先行詞，可以由關系代詞。一、關系代詞引導的定語從句句子成分用于限制從句或非限制性從句只用于限制性從句代替人代替物代替人或物 主語Whowhichthat 主語Whomwhichthat 賓語Whose（=of whom）whose（=of which）This is the detective who came from book which I am reading is written by Tomas desk whose leg is broken is very is the room that Shakespeare was born （1）如果先行詞是all，much，anything，something，nothing，everything，little，none等不定代詞，關系代詞一般只用that，： All the people that are present burst into tears.（2）如果先等詞被形容詞最高級以及first，last，any，only，few，mush，no，some，very等詞修飾，關系代詞常用that，不用which，who，：（3）非限制性定語從句中，不能用關系代詞that，作賓語用的關系代詞也不能省略。Itdesn39。Ihavenideahenheillebahe我不知道他什么時候回來。即將從句中的否定形式移到主句中。eustneverthinearegdineverthinghilethersaregdinnthing我們決不能認為自己什么都好，別人什么都不好。t appear that we39。試比較下面兩個例句: I had no idea that you were here．（that引導同位語從句，不能省略）Have you got the idea（that）this book gives you of life in ancient Greece？（that引導定語從句，作賓語，可以省略）That從句作主語通常用it作先行詞，而將that從句置于句末。表語從句在句中作表語的從句叫表語從句。The mander ordered that troops(should)set off at 。It is not important who will is still unknown which team will win the 主語從句作句子主語的從句叫主語從句。第一篇：2010高考二輪復習英語教案——專題九 名詞性從句2010高考二輪復習英語教案專題九 名詞性從句【專題要點】名詞性從句考點概覽：；；；；； ；；。主語從句通常由從屬連詞that，whether，if和連接代詞what，who，which，whatever，whoever以及連接副詞how，when，where，why等詞引導。whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever等關聯詞引導的賓語從句相當于特殊疑問句，應注意句子語序要用陳述語序。引導表語從句的關聯詞與引導主語從句的關聯詞大致一樣，表語從句位于連系動詞后，有時用as if引導。用it作形式主語的that從句有以下四種不同的搭配關系： + be +形容詞+ that從句 It is necessary that… 有必要…… It is important that… 重要的是…… It is obvious that… 很明顯…… + be +ed 分詞+ that從句 It is believed that… 人們相信…… It is known to all that… 從所周知…… It has been decided that… 已決定…… + be +名詞+ that從句It is mon knowledge that… ……是常識 It is a surprise that… 令人驚奇的是……It is a fact that… 事實是…… +不及物動詞+ that分句 It appears that… 似乎…… It happens that… 碰巧……It occurred to me that… 我突然想起……It is quite clear that the whole project is doomed to ，整個計劃注定要失敗。ll have a sunny day 。注意：在deand、rder、suggest、deide、insist,desire,request,and等表示要求、命令、建議、決定等意義的動詞后，賓語從句常用“（shuld）+動詞原形”。例如：edn’tthinuarehere我們認為你不在這。Thethughtaethithatarhadprbablfallenill他想到可能瑪麗生病了。tseethatthenheretg看來他們不知道往哪去。例如：There are about seven million people taking part in the election，most of whom、are well educated.（4）which還有一種特殊用法，它可以引導從句修飾前面的整個主句，代替主句所表示的整體概念或部分概念。關系副詞或that來引導。高中英語非謂語動詞是一個重要考點，教師在引導學生復習備考中要注意重點突出、訓練得當，尤其是對以下要點的復習： 、現在分詞與過去分詞的用法區別；；；；；；；；；10.“(be+)過去分詞+介詞”結構； be結構的非謂語動詞形式。To see is to 。They were very excited at the news．聽到這個消息，他們非常激動。t mean to hurt your feeling．我沒想要傷害你的感情。(2)分詞作定語分詞作定語時有下面幾個特點：1)現在分詞表示主動意義，過去分詞一般表示被動含意。They stood by the roadside talking about the plan．他們站在路邊談論著這個計劃。(主語)I don39。（4）不定式與動名詞的邏輯主語和分詞獨立結構1)不定式的邏輯主語為：for +名詞(或代詞賓格)+ 不定式。2)It is + no use, no good(fun, a great pleasure, a waste of time, a bore...)等名詞+doing is no use 。如：表原因、表條件、表方式、表伴隨、表時間等，在句中通常起狀語作用。語法上稱作“依著原則”；有些分詞結構在句子上找不到它的邏輯主語，語法上稱作“懸垂分詞”。to make the matter worse等等。Being ill, he went ,他回家了。⑵ To make the matter worse, he locked his keys in the ，他把鑰匙鎖在車里了七、非謂語動詞獨立主格結構在獨立主格結構中，非謂語動詞和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的主謂關系。(依著原則)⑵ When planting these flowers, care must be taken not to damage the root.(我們)種花時必須小心，不能碰壞花根。按其結構形式分為：—ing 分詞獨立主格結構；—ed分詞獨立主格結構；無動詞獨立主格結構等。It is a great fun playing football．打籃球很有趣。(注)在表示人物性格、特性等的形容詞后面，常用of引出不定式的邏輯主語。(賓語)The difficulty was how to cross the river．困難在于如何過河。(目的)2)分詞作狀語放在句子開頭，除表示原因之外有時表示時間或條件。He rushed into the burning house．他沖進了正在燃燒著的房子。4．不定式、現在分詞和過去分詞作定語的區別(1）不定式作定語1)不定式與其所修飾的名詞可能是主謂關系He was the last one to leave school yesterday．昨天他是最后一個離開教室的。attempt企圖 enable能夠 neglect忽視 afford負擔得起 demand要求 long渴望 arrange安排 destine注定 mean意欲，打算 begin開始 expect期望 omit忽略，漏 appear似乎，顯得 determine決定 manage設法 cease停止 hate憎恨，厭惡 pretend假裝 ask問 dread害怕 need需要 agree同意 desire愿望 love愛 swear宣誓 volunteer志愿 wish希望 bear承受 endeavor努力 offer提供 beg請求 fail不能 plan計劃bother擾亂；煩惱 forget忘記 prefer喜歡，寧愿 care關心，喜歡 happen碰巧 prepare準備 decide決定 learn學習regret抱歉，遺憾 choose選擇 hesitate猶豫 profess表明 claim要求 hope希望 promise承諾，允許 start開始 undertake承接 want想要 consent同意，贊同 intend想要 refuse拒絕 decide決定 learn學習vow起contrive設法，圖謀 incline有?傾向 propose提議 seek找，尋覓 try試圖2)下面的動詞要求不定式做賓補：動詞+賓語+動詞不定式 ask要求，邀請 get請，得到 prompt促使 allow允許 forbid禁止 prefer喜歡，寧愿 announce宣布 force強迫 press迫使 bride 收買 inspire鼓舞 request請求 assist協助 hate憎惡 pronounce斷定，表示 advise勸告 exhort告誡，勉勵 pray請求authorize授權，委托 help幫助 remend勸告，推薦 bear容忍 implore懇求 remind提醒 beg請求 induce引誘 report報告pel強迫 invite吸引，邀請，summon傳喚 mand命令 intend想要，企圖 show 顯示 drive驅趕 mean意欲，打算 train訓練 cause引起 instruct指示 require要求 deserve應受 leave使，讓 tell告訴 direct指導 like喜歡 tempt勸誘 entitle有資格 order命令 warn告誡 enable使能夠 need需要 urge激勵，力說 encourage鼓勵 oblige不得不 want想要 condemn指責，譴責 lead引起，使得 teach教 entreat懇求 permit允許 wish希望(2)有少數動詞只能用動名詞作賓語 【口訣記憶】考慮建議盼原諒，避免錯過繼續練，否認完成就欣賞 禁止想象才冒險，不禁介意準逃亡acknowledge承認，自認 cease 停止 mention說到，講到 admit 承認 tolerate忍受 dislike不喜歡，討厭 advocate：提倡，主張 plete完成 dread可怕 appreciate 感激，欣賞 confess坦白 endure忍受 avoid避免 contemplate細想 enjoy享有，喜愛 bear忍受 defer拖延 envy嫉妒can39。