qxbtkn初中英語教師個人工作總結(留存版)

　　

【正文】 習。由于剛剛調進**初中，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰。課后堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只 是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。這樣,授課 就事半功倍。只要他們肯努 力,成績有望搞提高。而期考結果證明,適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。三、虛心請教其他教師教師的教學過程即是一個學習的過程。并針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。一、培養英語學習興趣要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,八班的差生面相對較大。例如在七班, 我把這批同學分為三個組。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。本人能做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。無論成績績高低，都在一定程度上體現了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續努力，多問，多想，多向優秀教師學習，爭取更大進步。在九班和十班，我把同學分為三個組。另一方面，九、十班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。為此，我制定了具體的計劃和目標。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就 好。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。初中英語教師個人工作總結本學期我擔任初一（）班的英語教學。本人能做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實 事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。用實物讓學生練習” what’sthetime?it’s??”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。因為只有英語水平提高，他們才 能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。和以前的教材相比，go for it 的起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。四、加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。誰知在講授第一課的時候就碰了釘子。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。二、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。因此,絕對不能忽視。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。并常常與其他教師交流，改進教學方法。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環 境,才會立下心來學習。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。當講到“half”的時候,我拿出準備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴 學生這是圓的一半,也就是half。后來聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內容同學們以前從來 未接觸過。為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。以下是對本學期教學情況的簡要總結。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。三、認真完成各項常規教學環節，力求落到實處。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環 境，才會立下心來學習。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重