語言文字規范化示范校自評報告精選五篇(留存版)

　　

【正文】 現已成習慣。我們還多次組織“學生深入馬公街、東建街，開展社會用字調查和糾錯活動。學校素質教育實施體系中有關于培養學生語言文字能力的要求，學校教學管理中對“各科教學都應注重加強對學生規范意識和能力的培養”提出了明確要求和實施重點，各科教師普遍樹立在日常教學中適時進行語言文字規范化教育的意識。我校充分發揮在教學科研、學科建設和人才資源等方面的優勢，緊緊圍繞市場運轉，圍繞企業運轉，深入開展調查研究，了解企業需求，為企業提供人才和智力支持。三十多年來，我校已經在建筑建材行業成功地樹立了教育品牌，取得了良好的社會聲譽，《人民日報》、《中國教育報》、《福建日報》、《海峽教育報》、《中國職業技術教育》、福建電視臺、福建教育電視臺等媒體多次對我校辦學理念、辦學特色、辦學成果、辦學經驗給予充分的肯定，并多次跟蹤報道。這樣，通過看板書設計，聽語言發音，觀組織教學，不符合要求的不予錄用，保證教師隊伍都有比較好的語言文字素養。學校還鼓勵教師參加各級各類繼續教育學習和培訓，參加研究生課程班學習，參加教育碩士的脫產學習，參加技能證考試等，努力提高教師的專業水平和規范化教學水平。如開設推普周專題講座，開辟推普宣傳專欄等，充分利用宣傳媒體（廣播站開設“字里春秋”、“實事播報”等欄目、校園網的語言文字規范專頁等）登載播出文稿及節目，同時學校將全校教職工的照片、工作崗位、師德誓言制成“師德誓言欄”，接受廣大學生和家長的監督，在校門口、教學樓、辦公樓、實訓中習、圖書館等的樓道上粘貼關于“進入校園請說普通話”、“說普通話，寫規范字”、“說普通話悅耳動聽，寫規范字賞心悅目”、“詞窮多讀古今書，筆弱多臨秦漢帖”等宣傳警語，及校訓、校風、教風、學風、辦學理念、名人名言、企業文化等，通過宣傳，努力營造一種氣氛，創造一種環境，讓學生和教師在這種氣氛和環境中受到潛移默化的影響和教育，受到師生的一致好評。2012年3月“陳倉區教體局六大工程”提上議事日程以來，學校堅持走“以創建促發展，以發展求超越”的內涵式發展道路，及時啟動“青教培養”計劃，強化師資隊伍建設，涌現出陜西省教學能手6人、寶雞市教學能手18人、陳倉區教學能手55人。將“持有普通話二甲證書上崗制”從語文組向其它組推進。學校開展了“陜西方言與普通話”應用研究，并將階段性研究成果通過校園廣播向師生播出，有針對性地矯正師生發音，大面積提高師生普通話水平，探索出語言文字工作新途徑，形成學校語言文字科研工作的地域性特色。廣泛開展語言文字規范化工作，塑造了良好的語言文字使用氛圍，提升了廣大師生的語言文字應用素質，學校教育質量逐年穩步提升，連續三年名列全縣第一，兩年進入全市前二十名，受到xx教育體育局的表彰獎勵。四、薪火相傳，示范輻射，學生用語標準規范。在用字方面，教師的教案備寫每周一早晨由各報教研組的班子成員（中層領導）逐一進行檢查，發現用字不規范現象，現場指出，予以改正，對教師的課堂板書、試卷命制、各種計劃、總結材料及作業批改、評語撰寫等業務工作方面涉及到用字情況的范疇，也都嚴格要求，力求規范，使不規范現象零發生。學校各項教育教學設施較為完備，擁有理化生實驗室、微機室、錄課室、圖書室、閱覽室、美術室、音樂室、衛生保健室、心理健康室及18個電子白板教室；音體美教學器材齊全，開通了校園網，建成校園廣播系統。學校制定了《虢鎮初中學生語言文字能力達標要求》，提出了“一口流利的普通話、一筆規范的好寫法”口號，為“創建規范漢字書寫特色學校”奠定了基礎。各年級辦公室以語文備課組為骨干，全校聘請陜西省普通話測試員賈穎老師為業務總指導，領導蹲點，定期組織召開各級專題會議，研討語言文字規范化工作。占地15000余平米。學校于2010年10月被教育部藝術教育委員會評為“全國學校藝術教育先進單位”。多年來，我校教師經常把學生中字跡美觀、書寫工整、格式規范的作業和試卷向班級學生進行宣傳展示，教務科、各專業教學部也經常把學生好的答卷向教師、學生推薦。我校十分重視提高教師的語言文字規范化水平。為了豐富學生的課余生活，學校組建了以舞蹈隊、合唱團、武術隊、曲藝隊、管樂隊為依托的“藝術團”，成為我省中職學校的一大亮點。近五年來，學校發展進入快車道，辦學規模不斷擴大，在校生5000多人。④特色活動：開展“普通話進社區”系列活動，努力推廣普通話，提高街道居民普通話運用水平。生動活潑、形式多樣的技能節活動，為師生的專業技能提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的平臺，促進了我校師生專業素質和綜合能力的全面提高。我們在《南靖二中語言文字工作制度》中，明確規定了“五個一”：每學期必須有一次專題黑板報評比，一次主題班會，一次校內“青橄欖”用字情況檢查，一次“社會用字調查”實踐活動，每學年一次的推廣普通話宣傳周活動。下設“語言文字規范化工作辦公室”，由語文教研組負責組織協調有關語言文字工作。檢查結果作為教師教學評估的重要指標之一。（五）推廣了普通話、規范字。為之，我校不懈努力，不斷完善。（四）發揮了教師的示范作用。在學校的日常教學工作中，學校要求所有教師必須 用普通話教學。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、教育部、國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規范化工作的通知》文件精神，我校緊緊圍繞“普及普通話，使用規范字”的工作目標，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進素質教育的內容之一常抓不懈。我們還把語言文字工作作為創建精神文明單位建設的重要內容，把語言文字規范作為教師年終考評指標、學生推優評優指標、文明班級評比指標，對表現突出的集體和個人進行表彰鼓勵。開設有“現代漢語拼音與口語交際”、“對聯的學習和欣賞”等校本課程，使學生在“聽說讀寫”方面能力得到全面的加強與提高。每學期語文組工作計劃和備課組計劃中對此都精心設計。福建省南靖第二中學2010年7月26日第三篇：語言文字規范化示范校自評報告第三批省級語言文字規范化示范校自評報告第三批省級語言文字規范化示范校自評報告根據《關于開展第三批省級語言文字規范化示范校申報、認定工作的通知》（閩教語【2012】1號）文件精神，為全面貫徹落實《國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關于開展語言文字規范化示范校創建活動的意見》精神，進一步加強我校語言文字規范化建設工作，提升學校語言文字工作的整體水平，爭創福建省語言文字規范化示范校，結合我校實際，現將我校自評情況匯報如下：一、學校基本概況我校是直屬福建省教育廳的國家級重點中等職業學校，是“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”第一批立項建設學校。本著“厚德、重能”的校訓，樹立“以競賽促學習，以考證促就業”的觀念，學校鼓勵學生積極參與校內外各級各類職業技能競賽，多次獲第三批省級語言文字規范化示范校自評報告得省級、國家級獎勵。為了更好地開展語言文字規范化工作，發揮學校的示范作用和輻射作用，經過校領導班子研究，我校提出了“扎根福州、立足海西、面向山區、服務全省、走向全國、辦出特色”的發展方略，在此基礎上啟動“12345工程建設”。另外，結合我校實際，組織相關教師在現有統編教材的基礎上開發補充性、更新性和延伸性的教輔資料，編寫了《音樂欣賞》、《應用文寫作》、《建筑材料》、《數控加工實訓》、《財務軟件應用》、《實用財經數學》等19部校本教材，教材在編寫理念、編寫形式和內容上進行了大膽的探索，以“必需、夠用”為指導思想，理論內容不求系統完備，實踐內容務求實用、適用。第三批省級語言文字規范化示范校自評報告以合唱團、舞蹈隊、武術隊、曲藝隊、管樂隊為依托的“藝術團”是我省中職學校校園文化建設中的一大亮點，學校出臺了一系列強有力的物質鼓勵和學分激勵雙重措施，開展經常性的活動，為學生展示語言文字使用能力提供平臺，全校近一半學生參加了“藝術團”。語言文字規范化工作任重而道遠，我們不能為已取得的成績而沾沾自喜，學校的發展如逆水行舟，不進則退。現將我校創建語言文字規范化示范校工作自查情況報告如下：一、建立領導機構，制定工作計劃，健全規章制度。二、立足教育教學，提高師生水平，延伸教研效果重視晨讀課，引進口腔體操，開設“加強漢語拼音方案”課，積極探索漢語拼音教學的有效方法和途徑，為師生“普通話、口語交際”打下牢固的基礎，字正腔圓的普通話不僅成為教學語言，而且成為校園生活的交際工具。寶雞市陳倉區虢鎮初級中學2014年6月9日第五篇：初中語言文字規范化示范校自評報告學習初中創建省級語言文字 規范化示范校自評報告xx初級中學始建于1967年5月，學校占地面積23708平方米，建筑面積7549平方米。學校宣傳標語中也能夠始終堅持突出對語言文字規范化的宣傳和強調，在校園、樓道和各教室均張貼有規范用語用字的標語，在舉行的各類有關語言文字應用方面的活動上廣泛宣傳要求用語用字的規范化，也提出相應的建議和要求，整體上切實營造了卓有成效的語言文字規范化宣傳氛圍，使宣傳活動常態化、深入化。學校組建了普通話朗讀社團、校文學社和書法興趣活動社團，每周開設兩節寫字課，專門訓練學生的寫字能力，并在每學期都舉行師生硬筆書法比賽活動，通過廣泛的活動開展推動用字的規范化、美觀化發展。作為教師是實施語言文字規范化的執行者和傳承人，所以學校要求教師人人都說普通話，個個都寫規范字，要把這一要求和理念始終牢記并堅持貫徹到日常的教育教學工作中，毫不動搖毫不懈怠。開展朗誦比賽、舉辦書法展覽、上街設點宣傳，堅持在校園內外常態化組織語言文字規范化宣傳活動，真真發了學校這個“語言文字規范化主陣地”的作用。加強對教師的基本功訓練測試，把板書和普通話作為兩項重要內容。通過建章立制、夯實責任、深化活動、優化環境等措施，大力推廣和推行國家通用語言文字。目前，我校已完成完善《建筑裝飾裝修》農民工遠程教育課件的開發，以及《鋼筋工》、《裝飾裝修工》、《測量放線工》、《砌筑工》等農民工培訓工種的題庫建設，全部使用規范漢字，培訓效果顯著。每年9月，學校開展推普周活動，校團委向全校師生發出推普倡議，對于運用普通話、標準字方面表現突出的同學給予表彰。學校經常組織教師學習教師行業規范，加強教師素質訓練，每年暑期都舉行繼續教育培訓班，通過請教育教學專家和企業專業技術人員來校講座、優秀教師介紹經驗、到兄弟學校和企業參觀