讀一生讀書,一生成就有感(留存版)

　　

【正文】 和另一個孩子相互拉拉扯扯，母親看見了，當即制止了孔子。在一個暴風雨的夜晚，一對老夫婦去旅館訂房間，可旅館滿了，服務員把他的房間給了老夫婦住，當老先生付房費時服務員卻拒絕了。”別人讓母親再嫁人，她說；“我不愛。也許最好的報答方法是努力學習。但他知道本身缺乏經驗，所以他在一個汽車大經銷商那兒找了一份工作。所以，從今天起，從現在起，我要做一個惜時如金的好學生，只有懂得安排，時間才會變得充實，我們過得才會有意義！大家一起行動吧，不要再坐吃山空了，不要再留戀過去了，讓我們像海獺一樣，懂得給時間一個期限，那么社會才會有競爭力，世界才會發展得更快，以后就再也不會對過去留戀！生活才會更加美滿！讀《一生》有感10前段時間讀完了莫泊桑的《一生》，心里感慨萬分。讀《一生》有感11落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩，白云在蔚藍的天空中中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感受恩。剛開始選擇這本書是因為它的名字，人一生會遇到很多事情，可是沒有什么事情會讓你用一生的時間來完成，即使是你的愛好，你也不一定會堅持。想要獲得玫瑰，就要越過那片荊棘，不怕劃破，不怕路途的苦難。還有要學會分享，快樂和成功都需要與人分享。所以我們要有勇氣改正自己的思想、感受、行為。而當那些年事已高的老人不小心與他狹路相逢時，老人們那友善的目光讓他自言自語：“你們不惹我，我也不會傷害你們！”接著，他轉身離開了。一定是這些跳動的音符使他擺脫耳聾的痛苦鼓舞，他重新坐回鋼琴旁用心聆聽聲音創作了一曲又一曲偉大的音樂。今天看到別的母親給孩子報了興趣班，便心里也癢癢的，躍躍欲試地報上去。家長的那只手很神奇，是擋風擋雨的傘，在它的庇護下孩子不會受委屈。一個人一輩子如何活得更有意義，并不在于爭得每一分鐘，而在于生命作為一個整體內涵有多豐富，內涵的豐富來自于對生命的完整意義的追求，而不是每一分鐘能做多少事情的匆忙。作為一個人，我們去堅韌不拔的去做好每一件事，學會愛人從而得到別人的愛。該社由四至六年級喜愛讀書的學生自愿申請，每班最多3人，共招募36人名學生。②讀書月分年級展示主題：一年級“用耳朵閱讀”童話故事會；二年級閱讀講壇――挑戰成語故事屋；三年級“親近經典兒童文學”閱讀挑戰；四年級美文誦讀；五年級智慧劇場（劇本表演）；六年級燦爛的古詩文化。④校園書香行動――《與好書相約》閱讀課計劃表、建立書香閱讀檔案。②以教材為依托，把教材變為學材，強化基本讀法的訓練：精讀、略讀、速讀、跳讀、批注閱讀等。而假期、節假日及課余時間則進行獨立自主閱讀。其實，讀書的過程不僅是閱讀作者觀點的過程，更是吸收，轉化，反思并為自己所用的一個過程。我從書中也了解到了對于像我們這樣的年輕人來說，應該具有的，爭取的，和夢想的到底是什么，還有就是我們應該通過怎樣的方法來使自己的人生更加的燦爛。二、家長要幫助孩子克服依賴心理。我們父母在教育上也存在許多缺點。不知過了多久他的信紙上出現了一個亮點那是陽光。因為和人類之間發生沖突，華普從小失去了慈祥的媽媽和活潑可愛的弟弟，孤苦伶仃地生活著。每天堅持做同樣的事情，持續做21天做同一種事情，就可以形成一種習慣。在取得成功的道路上我們要具備很多好的品質。一個人要樹立必勝的信心，沒有別的更多的訣竅，關鍵在于你自己下定決心去做，信心可以幫助你克服所有的困難，去獲得成功的經驗。敞開你的胸懷，讓霏霏細雨洗凈心靈的污塵。可是，我們不能在悲傷的情緒中逗留太久。有許許多多的人都認為時間過得太快了，在做得不好的時候，總會埋怨這一點。我讀了這封信之后，覺得他說得很對，冒險就意味著抓住機遇。記得小時候，當我窩在母親臂膀時，曾笑著說；“媽，長大我要報答你。”有一次家里吃魚，男孩讓母親吃魚，母親說；“你快吃，我不愛吃魚。孟母的教育，雖然沒有“動刀動槍”，但卻是別出新裁。普通人與名人在成長過程中，都會經歷影響人生的一件小事。愛是我們追求的目標嗎？如果我們把它當成追求的目標，我們發現不了愛，只有當沖突、背叛、對立停止時，愛才會出現。那時姐姐最大的心愿就是給弟弟買一串又長又大的糖葫蘆，因為弟弟總是看著那個笑。今天，我讀了《改變一生的閃念》一文，使我感觸很深很深……文章主要講了：“我”的老師充當了一位素不相識因一念之差而偷書的小女孩的媽媽，解脫了這個小女孩，挽回了一條年輕的生命。有一次，他向老師借了本《東周列國志》，讀了幾頁后，就愛不釋手了，為了能時常讀，他下了狠心，花了幾個月時間將整本書抄完了。看到這里，我心里震憾莫名，這正是我所缺少的。這件事也給了這位老師這樣的啟示：應當把握住每一個能夠幫助別人的機會。姐姐15歲時離開家鄉到城里打工，因為弟弟成績很優秀，她要掙錢供弟弟上學。愛最大的敵人就是我們的想法。這本書告訴我們，要成為有所作為的人，有時候只需要一件小事、一個小小的契機。達到了批評教育的目的。”之后，為繳男孩學費，母親熬夜工作，男孩說；“早點休息。”而媽媽卻笑著說；“我不要你的報答，只要你順順利利，能有出息，那就好了！”現在想起媽媽的話，眼淚不自覺地流出來。當然，冒險是要經過深思熟慮，千萬不能魯莽行事，更不能不經大腦思考就隨便決定。其實，時間對于不會合理安排的人才會過得匆匆，他們永遠都不會明白珍惜，著名的作家魯迅曾說過：“我不是什么天才，只不過把別人喝咖啡的時間用在寫作上。因為，你只是在一條路上摔倒而已，誰也不知道，當你走到下一個岔路口是，你又會偶遇怎樣的風景。學會感恩吧，讓感恩的種子播撤在我們的心田，開出愛的花朵。每一個人成功的一生都是由生命中每一天的成功構成，因此我們不要忽略涓涓細流的力量。比如誠實，誠實是樹的根，如果沒有根，樹就會枯死，人如果失去了誠實的品質，就像沒有根的數木一樣。你有懶惰的惡習嗎？人世間的貧窮大部分是由于懶惰，不肯努力造成的，它就像病毒一樣在你的身邊游蕩。但他勇敢地克服了一個又一個困難，慢慢地變得無比堅強。貝多芬疾步走到窗前拉開窗簾，窗外是美麗的大地明媚的陽光滿樹的鮮花。特別是現在，各種興趣班如雨后春筍般多，各位家長也很彷徨,我也是。孩子的性格有時有兩面性，在外面很放不開，但是在家里又有點胡作非為，這是過度包辦所造成。那答案就是“從容一生”。我們可以通過閱讀發現別人的世界，挖掘別人的長處和觀點為己所用，使自己的思想和品位都更上一層樓。并要求學生在統一閱讀和自主閱讀的過程中按照好書推薦榜、我最喜歡的人物故事、經典篇章段落、好詞佳句4個內容，有選擇的進行摘錄填寫。③記讀書筆記，寫內容、做摘記、談感受、說收獲、背誦等，養成良好閱讀習慣，并載入《個人成長足跡》冊。在五項措施的助力下，學校的閱讀活動日漸深入發展，其讀書群體不斷擴展，讀書形式也日新月異，我們搭建各類平臺激發孩子們讀書的興趣，培養其讀書習慣：從“書香校園”發展到“書香家庭”；從“師生同讀一本書”發展到“和爸爸媽媽同讀一本書”；從教師“暢小讀吧”發展到家校合作、由學生和家長共同進行的“暢小講壇”；從“家庭書香檔案”發展到“把小書房融進大世界”；從校本課程《經典與養正》發展到《九項文化工程》，開展了一系列多姿多彩的閱讀活動。①我們每學期給學生推薦2本大部頭的圖書，為孩子量身定做了閱讀輔導計劃，即《小學生領先一步讀名著》叢書38本，另外還有報刊雜志、繪本漫畫等，使讀書有主有次，有粗有細，有滋有味。與此同時又組建了暢娃讀書社。讀完《從容一生》，了解了俞老師對待人生的看法。俞老師開篇就概括了從容一生的真正含義。家長要放下自己幫助的一只手。在育子的過程中，也是一樣。我相信他拉開窗簾的那一刻一定有一種聲音在他的耳畔縈繞，那是陽光的聲音花開得聲音，那是內心的音樂世界飄出的幻想浪漫雄渾蓬勃。當人類三番五次地闖進他的生活，并把槍口瞄準他時，他怒吼著：“是你先惹我的！我絕不會輕易放過你！”于是，他瘋狂地發起了進攻。思想上的懶惰比身體上的病痛更可怕，它會把一個身體健康的拖垮，它會像蛀蟲一樣把一個人堅定的意志蛀空。比如熱情和期望，沒有熱情就不會取得巨大的成功，較高的期望是任何事情成功的關鍵。無論遇到什么，當你選定了一個目標的時候，一直朝它走過去，每一件看似“不可能成功的事情”的背后，都有它成功的法則。這是一本樸素的卻有力量的書籍。若是仍