小學信息技術教案第二冊(下)(留存版)

　　

【正文】 息技術教案第二冊(下)小學信息技術第二冊（下）（泰山版五年制）第1課編寫我的演講稿一、教學目標：通過本課教學，使學生學會Word的啟動、退出的方法及操作；了解Word窗口的組成；學會Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作二、教學內容：Word的啟動、退出的方法及操作；了解Word窗口的組成；Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作。反饋及小結：在操作時，同學們找到了用哪些方法進入Word，用哪些方法可以退出Ｗord等。在Word中查找某個文字，或者替換某些文字，怎樣才能做到不遺漏呢？用查找、替換命令就可以輕松、準確地完成任務。利用“任務驅動”培養學生自主學習、大膽嘗試的能力，鼓勵學生創新，達到了教學效果。教師及時鼓勵）做第一題的小組有哪些，站起來，你們小組先來說一說，其它的小組好好聽聽做好補充的準備。或者單擊格式字體在字體對話框中對字體、字形、字號、顏色、效果等進行設置。情感目標：培養學生使用計算機良好的行為習慣。2．利用舊知──完成文字修飾師：出示學習任務：首先輸入標題“課程表”，然后將標題設為黑體一號；表格內的文字先輸入然后修飾為加粗、四號楷體、綠色。其次，在教學評價上，也讓學生進行了自評、互評，提高了學生自我評價的能力，同時也培養了學生良好的學習習慣。讓學生能利用操作技能解決實際問題。通過討論，完成對第一，第二知識點的歸納，完成知識的構建。學生變被動學習為主動愉快的學習，并且通過多種學習方式（如自主學習、協作學習、自我創新等），獲取信息，掌握操作。四、設置藝術字的三維效果教師展示三維效果圖，激起學生學習興趣指導學生點擊“繪圖欄”“三維”按鈕（學生活動）。師：北京奧運會的吉祥物是什么？老師收集到一些有關福娃的資料，請大家欣賞一下。板書：插入來自文件的圖片。師：下面讓我們來欣賞一下同學的作品，誰先來？介紹一下你的作品。修飾文本框（板書）師：請同學們再來欣賞老師做的電子報，你覺得哪些部分比較好？ 生：文本框有底色（你真會欣賞）生：對邊框做了修飾（說得真好）生：打配了插圖（不錯）師：那么，看一看你插入的文本框漂亮嗎？你自己滿意嗎？生：不滿意。（同學演示）（3）給文本框添加底色（可以是你喜歡的顏色）并且把文本框的格式設置成“無線條顏色。（教師巡視指導，提醒畫橢圓時按住Shift鍵即能畫出圓）先做第一幅，再做第二幅（可以作為一個課外作業來處理）。五、教學方法：任務驅動法、分組分層、小組合作、啟發式、討論式、實踐操作法、學生自主探索結合合作學習。老師建議大家千萬不要浪費了大好時光，多利用課余時間充實完善自己的電子報刊。A注意寫日記的方法學校 班級 姓名 日期 天氣B用拼音輸入法輸入自己的日記。小組間比賽。二．教學重難點： 詞組輸入的方法三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室 師生雙邊教學活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課以前我們學過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。開始——程序——附件——畫圖 選取工具欄中的“選定”工具 B將光標指向飛機的左上角。第十課 送給媽媽的禮物一、教學目標1．能在圖中插入文字2．能讓文字變得更漂亮。3，師小結。夢中規劃：你對自己的家、自己的家園、自己的祖國有哪些夢想？夢中渴望：你讀過《賣火柴的小女孩》的童話嗎？賣火柴的小女孩有渴望，也有期盼。四、教法與學法：本課在教法上采取“演示教學”法。二、教學目標使學生掌握在Word中打開已經保存的文件的操作步驟；文字塊的選取編輯；在不同文檔之間，整塊地復制文字，查找、替換，字數統計及換名保存文檔的操作方法。字數統計。下面是我們的班長的競選演講稿，打開《競選演講稿》一文，當時我們投了他神圣的一票，他確實是我們的好班長，今天我們再幫他把這份演講稿打扮得更漂亮，使標題更突出、醒目，正文內容更清晰、更突出主要內容。你們還知道顏色的哪些知道呢？紅色，代表熱情，高興，我們去參加親戚的婚禮，帶什么，紅的，象再過幾天我們就要去給烈士們掃墓了，我們一般帶著什么，白花，挽聯什么顏色的，什么字，字體。通過剛才的修飾變化，我們對本課有了深一層的理解。四、媒體的選擇本課中筆者利用視頻展示臺展示學生帶來的各式各樣的課程表，同時也用簡單的幻燈片制作一些簡單的頁面，以此來出示本課的教學目標以及學習任務，以便學生有目標的去學習和練習。生：以小組的形式加以討論，然后操作。3．情感目標：（1）通過師生協作和學生互相配合，培養學生合作團結的精神；（2）培養學生熱愛美的情感，激發學生表現美的欲望，使學生的審美能力得到提高。（學生展示作品。這個題還有什么問題嗎？第2題有哪幾個小組，站起來，你來試一試好嗎，第一步第二步。七、教學反思：本課教學，我采用了較為傳統的教學方法，通過演示、動手操作等，講練結合，精講多練，使學生直觀地掌握了本課的教學內容。查找、替換文字。八、教學反思：本課在教法上采取“演示教學”法。師生點評，并評選最佳作品。六．課后實踐：我們的城市有很多美麗的廣場花園、形象標志隆的建筑、藝術雕塑，還有的大門等，針對那些你認為不完善的部分，提出建議并用畫圖工具描繪出來。三．教學課時：一課時 四．教學準備：多媒體教室 windows畫圖軟件 師生雙邊教學活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課：學校校門是同不這們上學、放學的必經之處，它不僅是一個實用的建筑，而且是學校形象的體現。下圖中的三位就是在這次運動會上獲獎的前三名同學，小博士今天要邀請他們到游樂園去玩！⑵給予獎勵：把第一名同學請到游樂園中去。二．教學重難點：能使用“移動”、“復制”等功能畫出有趣的圖。二．教學重難點三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室 師生雙邊教學活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課 2．新授⑴建立文件夾開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵 ⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾” ⑶把我的日記復制到“我的文件夾”中A 找到“我的日記”點擊“菜單——復制” B打開“我的文件夾” C點擊“菜單——粘貼”D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中 E打開“我的日記” ⑷打開畫筆A開始——程序——附件——畫筆 B自己動手畫一幅圖畫C點擊“另存為”保留到“我的文件夾”中 ⑸重命名、刪除文件夾 3．小活動為自己的爸爸、媽媽分別設計并建立他們喜愛的文件夾 六．課后實踐自己選擇一個主題，設計并建立一個多級文件夾，將以后收集到的相關 文件信息可以分類存放在里面。第三課 輕松敲定“打字通”一． 教學目標：1．提高漢字輸入速度。⑶小實踐A輸入漢字，必須用漢字輸入法。（學生操作，教師巡視指導）（三）、探索交流，作品展示評價師：很高興看到同學們有這么高的創作熱情，你在創作中遇到哪些問題了？又是怎樣解決的？來跟我們大家一起分享一下你的收獲吧！（指名回答，適時給予表揚）（根據情況教師可補充，制作電子報刊時要注意：紙張大小與方向，利用文本框靈活安排電子報版面，文章的字體、字號、字體顏色等設置合理，藝術字的利用，整體顏色的搭配等等）展示自己的作品，說說自己的做法或想法。培養學生的觀察能力、實踐能力和動手能力，加強學生信息素養的培養，并進一步提高他們的創新能力以及想象力。我們再看這幅作品，我不想讓這幾顆星星在題目的下面，我想把它放在最上面，該怎樣進行操作？怎樣把這兩個星星合成一個圖形。四、教學過程：上課的前5分鐘時間請同學們打開金山打字通練習打字。（板書課題）三、新授：插入文本框（板書）師：那什么是文本框呢？你們是怎樣理解的？ 生：師：說得真好，文本框就是用來放置文本或圖片的一個框。好了，趕快試一試吧。生：圖片太大了；如何改變圖片的位置??師評價：看他多勇敢！你提的問題很有價值！這個問題很值得我們研究！師：誰能幫助解決這個問題？ 學生演示圖片的調整過程。教學內容：課本第45頁《圖文并茂更精彩——插入圖片》 教學重點：引導學生自主探索剪貼畫的插入方法。：建立藝術字。精講多練。知識點的小結：給學生提出本知識點疑問的時間，如果學生有疑問可馬上解答。二、學情分析：學生對頁面的設置是本節課順利開展的前提，正因為如此教師更要提出貼近學生生活，讓學生感興趣的任務，把學生的注意力吸引到本課知識點的學習上來。（解析：通過讓學生幫老師解決問題的形式，將問題拋給學生，學生的積極性更高，同時也采用競賽的形式，比一比誰的最漂亮，這就更好的提高了學生的興趣。五、教學過程1．學生討論──導出教學目標 師：（利用視頻展示臺）請同學們將你們帶來的課程表送給老師，說說誰的課程表最漂亮。第4課制作作息時間表 教學內容：作息時間表制作教學目標：知識目標：了解什么是作息時間表、作息時間表的作用及用途。所以不同的場合上要注意字體、字號和顏色的恰當運用，使人們間的關系更加友好，否則，會鬧出笑話，甚至釀成悲劇。比一比，看哪個小組最先探索到“文字變化”的秘密。歸納總結，完成評價。被選定的文字會反相顯示，形成一個黑色的塊，通常叫它“文字塊”。學生操作練習：輸入文字，并自己為文件命名，保存文件。本課的主要內容都是通過操作進行的，所以在教學中應該讓學生獨立操作，在操作的實踐中，使學生認識Word窗口，掌握各種操作的方法。四、教學準備作品及規范的文檔范例。單擊菜單欄（工具）字數統計顯示結果。他用了一個很準確的一個詞“字號”，也就是字的個頭越來越大了，象我們隨著年齡的增長，我們的個頭越來越高了，我們的穿的鞋號也越來越大了，這里叫字號，顏色也變了，這么多種顏色，五彩繽紛，非常漂亮。還能再大嗎？試一試，以后我們再做其它操作要大膽試，不要受他們的框框限制。作品展示：誰想給同學們展示一下你的作品。二、教學目標1．認知目標：學會簡單的對表格進行修飾的方法。師：對，今天的表格也要設置邊框和底紋，又該怎么辦呢？師：請同學們分成四大組進行討論，然后按照自己的設想進行操作。學會打印前的有關設置（如，打印份數等），會利用默認方式打印文章。（一）、創設情境，激情導入本課采用兩個任務貫穿整個教學，第一個任務提出是以聊天提問的方式，問學生是否知道母親節，然后讓學生自己打開母親節由來文章，學生很感興趣的前提下，再讓學生觀看部分學生的作品打印稿，找出其中的問題，引出如何解決這些問題來導入新課在打印之前還需要做好準備工作。給出一封一年級的小朋友寫給媽媽的一封信(其頁面設置有些不妥)，讓學生幫這位小朋友把送給媽媽的母親節的禮物一封信設置出比較美觀的格式。難點：使用藝術字工具欄編輯藝術字。，觀看演示操作，認識藝術字工具欄。現在就讓我們共同探索一下剪貼畫的插入方法。巡視時注意發現學生作品，選擇把圖片設置為文章背景的學生作品進行展示，學生評價。使學生學會改變文本框的底色和邊框。（展示作品）四、小結： 由于時間關系，我們在這里做的只是一個簡單的版面，請同學們在課余時間，親自動手制作一份精美的電子報，比一比誰做最漂亮，好不好。同學們在下面自己練習一下。二、學生分析：前面的學習讓學生已經學會使用WORD中的文本、圖片、文本框等基本工具，這一切都為制作打下了基礎，因此，這節課力求使學生解決問題的能力和綜合能力有一定的提高。但要注意與普通報紙不同的是，電子報刊應該在首版導讀欄中建立指向具體內容的超級鏈接，在具體內容版再建立返回首版的超級鏈接。二．教學重難點： 了解卡的使用方法三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室 師生雙邊教學活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課教師講敘：隨著信息技術的發展，人們的生活方式也發生了很大的變化。同學們在教師的指導下順利的開機、學習各種有趣的軟件。小組間比賽。讀一讀，這篇作文內容給你什么感受？ 從格式上看有沒有不合適的地方？綜合結果：（沒有注意作文的基本格式，而且文章也沒有分段）。二．教學重難點：創作一幅多架“飛機”進行空中表演的圖畫。C出現虛線框，可在框中輸入或刪除文字。三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室 windows畫圖軟件 師生雙邊教學活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課：教師展示幾張不同大小畫布尺寸的畫 2．新授： ⑴調整畫布尺寸大小圖像屬性寬度高度單位顏色⑵看看畫布的變化 ⑶試一試：同學們在計算機上完善自己的設計作品。展示你的“夢”，開展互評。創設情境，激發學生學習的興趣。（二）學習新知打開已有的文檔。生練習，師總結操作步驟：單擊菜單欄（文件）另存為選擇保存位置輸入文件名保存。（學生上臺介紹自己的發現，并且演示操作過程。教師小結：剛才這幾個組的同學合作起來，真能抵過一個孫悟空了，大家想一想，設置文字的字體、字號、顏色的基本步驟：①選中文字；②單擊字體、字號、顏色選框后的小三角，從里面選取需要的選項。培養信息搜集、處理的素養與能力。2．利用舊知──完成文字修飾師：出示學習任務：首先輸入標題“課程表”，然后將標題設為黑體一號；表格內的文字先輸入然后修飾為加粗、四號楷體、綠色。（學生在以前Word文字修飾時已掌握了基本操作方法。培養學生學會合理的安排時間。應用拓展：同學們，下面我們看練一練，你們再把其它的兩個題再做一做，做一下最后一個題（老師讀一讀最后一題）。其它同學認真聽聽他們發現的秘密。（1）從網上查找古詩《望岳》，復制到新建的Word文檔中，以“望岳”為文件名保存在自己的“練習”文件夾中。怎樣來補充“演講提綱”的具體內容呢？編輯整塊字。學生操作練習：輸入文字，并自己為文件命名，保存文件。第十四課：我們的作品教學目的與要求：全面回顧“畫圖程序”的主要工具；培養繪圖的基本能力；能畫出一幅有趣的圖畫。C生動手，師指導。B根據文字工具欄