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小學三年級語文給予樹教案5篇(編輯修改稿)

2025-12-07 04:12 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】：這就是圣誕節(jié)，圣誕節(jié)馬上就要到了，金吉婭一家也正在準備過圣誕節(jié)呢！你們看，　　出示第一自然段，　　（1）指名讀　　（2）學習期待部分　　師：孩子們的表現(xiàn)怎么樣？　　生：孩子們……收到最甜蜜的笑容。　　師：孩子們的心情是多么的——　　生：興奮、激動……　　師：請你帶著這種心情讀讀這句話吧！指名讀——齊讀。　　（3）學習擔心部分　　師：在大家興奮期待的時候，媽媽又為什么擔心呢？　　生：因為家里并不寬裕。　　師：你從那些詞句看出她的家里并不寬裕？　　生：我只攢……卻要……分享　　師：是啊！這錢是媽媽一分一分地攢起來的，來得多不容易啊！現(xiàn)在卻要由五個孩子來分享，他們能買到很多很好的禮物嗎？所以媽媽覺得很——　　生：擔心　　師：誰來讀出媽媽的這份擔心？自己試試，指名讀——齊讀　　（4）齊讀第一自然段　　你看，媽媽的擔心和孩子們的興奮期待形成了鮮明的對比，讓我們一起在來讀讀這段話吧！　　那么孩子們到底有沒有買到很多很好的禮物呢？我們學了課文就知道了。師板書課題：31給予樹，讀課題，“給、予”正音　　二、自讀課文　　什么是給予樹呢？請大家自己讀讀課文，把生字讀正確了，把課文讀通順了。　　三、了解自學情況，整體感知。　　出示新詞：給予樹，說說什么是給予樹？　　能說就說，不會說引導：出示詞語：援助卡片禮品，老師送三個詞語給大家，現(xiàn)在誰什么是給予樹？　　再來讀讀這幾個詞語，出示：金吉婭給予陌生如愿一償　　請你快速地默讀課文，選擇這些詞語，完成下面的填空練習：　　在圣誕節(jié)到來以前，（）看到（）上的（），就用給家人買（）的錢，給一個（）的女孩買了一個洋娃娃，讓她終于（）的事。　　指名說二個——齊讀　　師：這就是課文的主要內(nèi)容。　　四、精讀課文，品味語言。　　（一）品味“如愿以償”　　師點如愿以償：愿就是——　　生：愿望。　　師：這個陌生女孩的愿望是什么呢？請你快速地自由讀課文，用“——”劃出有關的句子。　　出示這段話“媽媽，我拿著錢……援助中心的禮品區(qū)”。指名讀——齊讀　　現(xiàn)在你能來說說她的愿望是什么嗎？指名讀　　那么金吉婭是如何實現(xiàn)這個陌生小女孩的愿望的呢？請你再讀讀這段話。指名說　　聯(lián)系上下文，填上合適的詞句，把金吉婭實現(xiàn)愿望的過程說得更具體些。指名說　　金吉婭買了洋娃娃送給那個女孩，這個小女孩實現(xiàn)了自己的愿望，這就叫做如愿以償。出示詞語：如愿以償　　齊讀這段話　　（二）對比體會小女孩的難過心情　　師：如愿以償?shù)男∨⑹嵌嗝础　∩洪_心、激動……、　　師：但此時的金吉婭，她的心情是怎樣的呢？請你再讀讀課文，用“~~~~”劃出有關的句子。　　指名讀，出示這段話“金吉婭的聲音很低……卻什么也沒有”。　　師：用一個詞來說就是“難過”，你怎么讀才能表現(xiàn)出她的這種心情呢？自由讀——指名讀——男、女生讀　　點評：讀出難過的感受了嗎？　　是啊！你也在為金吉婭感到難過呢！　　師：她只是在為沒能給我們買像樣的禮物而難過嗎？她還在為誰感到難過呢？請你再讀讀這段話，指名說。　　師：所以你們看，在回家的途中只有金吉婭沉默不語，出示“回家途中……沉默不語”，而其他的孩子呢？你從哪些句子感受到孩子們興高采烈？指名說　　師：你能不能帶著這種心情試著讀讀這句話？自由讀——指名讀——齊讀　　師：只有金吉婭沉默不語，原來她還在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過，也在為這個比自己生活更艱辛的小女孩覺得難過呢！讓我們再來讀讀這兩段話吧！齊讀　　師：金吉婭的家境并不富裕，媽媽分給每人只有二十美圓，她給家人買了那種五十美分一大把的棒棒糖，而把剩下的大部份錢買了洋娃娃送給了那個陌生女孩，她后悔嗎？　　指名說，點評：她真是善良，富有同情心的乖孩子。　　齊讀這兩段話。　　（三）領悟文章的中心思想　　師：聽了她說的話，媽媽被深深地打動了，她——出示：“我

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