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教師量化考核總結(編輯修改稿)

2026-04-02 01:57 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】效考核實施情況總結如下。　　一、績效考核實施現(xiàn)狀分析　　績效考核注重拉開差距，體現(xiàn)一定的激勵作用。　　學校在制定績效考核方案時根據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點強化教師工作績效的考核，將績效工資比重向一線教師、骨干教師、實績顯著教師傾斜，拉開差距，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用。20xx年春學期績效工資高低相差4600多元，秋學期績效工資高低相差4200多元。　　績效考核內(nèi)容全面細實，涵蓋多方面重點工作。　　績效考核內(nèi)容主要包括教師德、能、勤、績等方面。德的考核重點是教師為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教等情況。能的考核內(nèi)容包括教育教學能力、科研能力等方面。勤的考核內(nèi)容包括教育教學工作量、教學常規(guī)、出勤以及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面德情況?？兊目己酥卦诮逃Ч?、教學效果、教研業(yè)績等方面。　　考核方案經(jīng)教代會通過，方案實施有群眾基礎。　　學校考核方案制定依據(jù)是《揚州市邗江區(qū)義務教育學?？冃ЧべY實施辦法》和《揚州市邗江區(qū)教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的指導意見》，方案在廣大教師充分討論的基礎上，形成初稿。然后召開學校領導班子會議，對初稿進行修改完善，形成初步方案。最后將方案經(jīng)教代會討論通過。因此，我們認為績效方案實施有廣泛的群眾基礎。　　考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點工作的考核。　　在方案實施的過程中，我們不斷完善、補充相關內(nèi)容，使方案更績效考核工作總結成熟。20xx年10月，學校從強化教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，落實安全責任等方面制定了《方巷小學關于教師績效考核的補充規(guī)定》，并與11月執(zhí)行。20xx年2月學校從10個方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度。　　二、存在問題及改進措施分析　　對領導班子成員的考核激勵作用不夠明顯。　　績效方案實施五年來，學校領導班子績效津貼標準較低，與班主任津貼相比由一定的差距。從20xx年績效分析表上可以看出中層與班主任績效平均數(shù)每學期相差430元左右。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標準。　　對教師績效考核的綜合考評檔次未能細化。　　學校將期終綜合考核結果分為優(yōu)秀、合格和不合格，劃分過于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之間的實際績效差別。例如同軌年級教學質(zhì)量獲得第一名的教師，績效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次，在綜合考評時與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實際教學績效在同學科中未能體現(xiàn)。　　對工作量的確定沒有進行全面細致

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