最新統(tǒng)編-部編人教版六年級下冊語文：期末復(fù)習(xí)課外閱讀專項(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 ） .？ ，在這些機器人中，你最喜歡哪種機器人？為什么？ ，你覺得未來還會出現(xiàn)什么機器人？ 六、那些種在校園里長不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真……（一）我的老師（節(jié)選）魏巍她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊！在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢?我們見了她不由地就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾東西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀!至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長!記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?”　哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？1. 寫出下列詞語的近義詞。模仿——（ ） 珍寶——（ ） 純真——（ ）2. 詞語“狡猾”的本意是 ，在文中是 義 用，寫出了孩子 。3.“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上”這句話前后矛盾嗎？為什么？ ，找出來用“ ”標出來。 ？用簡練的語言概括出來。 ，你喜歡蔡老師嗎？你覺得蔡老師是一個什么樣的老師？ （二）《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）魯迅出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博?，F(xiàn)在得到機會了，可以問先生?！跋壬?，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問?！安恢溃　彼坪鹾懿桓吲d，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：——“人都到那里去了？”人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。1. 詞語“方正”的意思有A. 成正方形，不偏不歪 B. 正直。在本文中的意思是（ ），用它的另外一個意思寫一句話。 2. 寫出下列詞語的反義詞。質(zhì)樸——（ ） 詳細——（ ） 人聲鼎沸——（ ）3.“因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道?！边@是一個雙重否定句，把它改寫成肯定句意思不變。 ，用“ ”標出來。，用簡練的語言概括一下。 ？ 參考答案專題一 部編六年級下冊課外閱讀專項練習(xí)一、（一）1. xīng d224。o hu225。 h224。o 2. 一船快慢必須靠鼓聲。 賽龍舟的鼓聲聲勢浩大 4. 形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線。 ，詳細了賽龍舟，略學(xué)了穿新衣、飲雄黃酒、雄黃酒寫王字等習(xí)俗。 （二）1. 循規(guī)蹈矩 精疲力竭 3. C 4. （1）祭灶后擦洗物品、采購年貨、置備新衣；（2）燒年菜；（3）孩子們踩歲、辭歲、壓歲 5. 過年過在嘴上 過了臘八就是年 忙臘月，鬧正月，拖拖拉拉到二月 二、（一）1. 點兒也不懂 心竅 茅塞頓開 2. 耕作、挖土、種植、打圍籬、采集和曬制葡萄干 ，現(xiàn)在又有星期五作伴。 ，對未來充滿希望。（二） 枯竭 來臨 2. 躡手躡腳 誠惶誠恐 ，拿著燈籠去巷子的客棧探險，哈克在巷子口望風(fēng)，湯姆去到客棧，一會兒，湯姆驚慌失措地跑出來。6. 略三、（一）1. B 我想去看個究竟。 忙碌而充實 3. C 4. 普通大眾說出的最通俗的話總是蘊含大道理。 ，時光不會消逝，藝術(shù)家通過精致的工藝品讓時光永存。（二）1. 比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練。 深情 勃勃涌起的春潮 對故鄉(xiāng)景物的思念 、和風(fēng)、綠柳 。 四、（一）1. 像啞巴一樣說不出話來。形容理屈詞窮一時語塞或緊張。 但 示例：三人成虎雖是無中生有，但卻可以讓一個人的名譽毀于一旦。 蔑視 4. 他當(dāng)過教員、帶領(lǐng)過示威請愿、搞過農(nóng)民運動、組織過秋收起義，工作類型繁雜多樣，來回調(diào)動更是頻繁無章。 ，面對敵人威武不屈。 ，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。（二）1. 形容危險就在眼前。 旦夕 不 辨是非 勢同水火 2. C 語言 忠誠 ，兩次被俘，但威武不屈，最終被殺害。 5. 熱愛自己的國家，寧死不屈的崇高精神。6. 這句話的意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。表現(xiàn)了詩人忠心報國、視死如歸的精神。五、（一） 2. D 3. 反問 水蒸汽推動壺蓋跳動的物理現(xiàn)象,正是瓦特發(fā)明蒸汽機的認識源泉。4. 每當(dāng)做飯時,他就蹲在火爐旁邊細心地觀察著。他把壺蓋揭開蓋上,蓋上又揭開,反復(fù)驗證。他還把杯子、調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。 5. 讓英國就成為世界上最早利用蒸汽推動鐵制海輪的國家。使一些國家進入了所謂的汽船時代。煤礦、工廠、火車也全應(yīng)用了蒸汽機。體力勞動解放了,經(jīng)濟發(fā)展了。，堅持解決問題。（二） ji224。o zh233。ng 特殊 朝思暮想 4. 相同的：皮膚、五官和頭發(fā)一樣，不同：機老師器人沒有自己的思維 六、（一） 珍貴 純潔 2. 詭計多端，不可信任。 貶 褒 調(diào)皮可愛 ，從詞語“好像”“落” “輕輕”可以看出老師并沒有真的要打我們。 4. 我們見了她不由地就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。 ，課外教我們跳舞，教我們讀詩，讓我們學(xué)會觀察。 （二）1. B 他的字寫得很方正。 2華麗 粗略 鴉雀無聲 3. 因為他是淵博的宿儒，一定知道。 4. 他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。；和同窗在園子玩耍；和同窗一起讀書。 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。重慶萬州公交車乘客與司機互毆，最終導(dǎo)致嚴重交通事故。浙江樂清市區(qū)一張姓公交車司機在車上貼了個“忍”字。遼寧法院對3起拉拽公交司機案宣判，3名被告獲刑。類似公共交通安全問題，引發(fā)各界高度關(guān)注。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合現(xiàn)實，寫一篇文章。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，任選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繘_動是魔鬼，忍耐更為佳這幾天，全國很多人都在關(guān)注重慶萬州公交車墜江事故的進展，并為十五條鮮活生命的逝去表達了哀悼。通過車內(nèi)黑匣子監(jiān)控視頻顯示，原因居然是女乘客劉某跟司機冉某發(fā)生糾紛，相互謾罵、扭打在一起，導(dǎo)致了公交車失控墜入江中的悲劇發(fā)生。消息通過網(wǎng)絡(luò)一經(jīng)發(fā)布，人們紛紛對兩人的違法行為，錯誤舉動提出了譴責(zé)。一些激進的言論甚至認為，兩人帶了這么多人陪葬，最好“斷子絕孫”。也有人借此上綱上線，從所謂國民性角度做了探討。無論是女子還是司機，他們都不愿意這樣的悲劇發(fā)生，使自己以及無辜的乘客喪失性命。然而雙方在相互刺激的言行中，憤怒的情緒突然爆發(fā)，一時間失去了理智，做出了極端錯誤的行為。他們的言行正應(yīng)了“沖動是魔鬼”這句話。這是人們在行為系統(tǒng)不理智的表現(xiàn)，是人的情感特別強烈、基本不受理性控制的一種心理現(xiàn)象。發(fā)怒是人類重要的情感之一，當(dāng)自己遇到利益受損，被人批評，遭受不公平對待、看到不義的事等等情況時，都難免怒上心頭，甚至做出沖動的，失去理智的事。只要經(jīng)常關(guān)注社會新聞，都不難看到很多人由于憤怒失去了理智，做出了傷害人的舉動，不但讓別人失去了性命或者造成嚴重損害，造成無數(shù)家庭的破裂。也毀了自己的人生。因此，我們在社會生活中，必須做到能控制自己的情緒，不輕易發(fā)怒，理智不被沖動所戰(zhàn)勝，只有這樣才能避免一些無妄之災(zāi)的發(fā)生。我們遇到事件首先要懂得忍耐，孔子認為“小不忍，則亂大謀”?！妒ソ?jīng)》上也說“愛是恒久忍耐”?？梢娙棠褪且环N美德與智慧，是控制自己情緒的最好方式。我們在世上難免遭遇到別人誤解、攻擊或不公的對待，這個時候，我們需要的不是沖動，以免失去理智，做出錯事。而是先隱忍，讓自己冷靜下來，找出沖突的起因后果，做出準確的判斷，以最好的方式去解決。比如這場悲劇的女乘客，僅僅只是因為誤過了站點，就引起如此大的憤怒。其實忍耐一下，晚幾分鐘下車，就什么事情都沒有了。因此，我們務(wù)必學(xué)會操練忍耐，善于控制自己的情緒。除了忍耐，我們也需要有謙讓的心。很多小事情釀成大沖突，就是雙方固執(zhí)己見，互不相讓造成的。就像這件事，女乘客與司機也就因為下車的產(chǎn)生糾紛，談不上什么“深仇大恨”，何必就此扭打起來呢？如果雙方彼此理解，各讓一步，十五條生命也不至于就此喪失。人們不愿謙讓的原因就是擔(dān)心自己吃虧或失去面子，然而由此產(chǎn)生的沖動，所造成的損失往往大于自己所能承受的范圍內(nèi)。何必因小失大，做出錯事呢？何況從愛人角度，設(shè)身處地為他人著想，就會發(fā)現(xiàn)我們出于愛，忍受一點小損失又有何妨呢？因此，我們遇到矛盾時，如果不是什么原則性的問題，那就寧可退讓，不要跟人相爭，務(wù)必做到“以善勝惡”。希望我們通過重慶萬州公交車墜江事故在哀悼遇難者的同時，也從中吸取教訓(xùn)，明白“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的道理，在為人處世中不被沖動所轄制，