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大班教案3篇(編輯修改稿)

2026-04-03 23:29 本頁面

　

【文章內容簡介】三）以探索方式進行科學實驗　　本次實踐活動會有教師與幼兒的互動過程，實際上是幼兒一次自我學習、自我成長的過程，《綱要》中提到要盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣?！　≡趯嵺`中，　　幼兒將根據材料的提供，多次變化坡面高度、反復實驗比較不同坡度對汽車滑行距離的影響程度?；顒又惺欠纸M獨立進行的，教師是以引導方式，啟發幼兒解決問題，從而給幼兒自主探索實踐留了足夠的時間與空間?！　】茖W活動中，幼兒以探索性方法開展實踐學習，可使幼兒在一種最樸素、原始的實驗過程中，體驗實驗的內涵，真正引發幼兒的探究欲望?！　∮捎谔剿骰顒又杏變核从吵龅膯栴}，有很小的預見性，這對教師的教育敏感度與是否了解幼兒需要有著很大的挑戰，同時，也是教師的一個探索過程?！　《顒臃桨浮　☆A設目標：　　鼓勵幼兒積極參與小組探索、討論，以愉快的情緒與他人合作?！　L試記錄法，敢于發表不同意見，交流、分享探索的過程和結果?！　√骄科露鹊拇笮　⑵旅娴墓饣潭扰c汽車滑行距離間的關系，體驗發現的樂趣?！　』顒訙蕚洌捍u20塊木板5塊汽車5輛不同材料布若干記錄表若干　　活動過程：　　（一）探索坡度大小與汽車滑行距離的關系?！　∮螒颍翰虏驴??！　〗處煷罱ㄐ逼?。重點演示：斜坡末端與起始線對齊?！　≌埿∨笥巡虏缕嚹荛_到哪條線，教師記錄實驗結果?！　⌒〗M探索　?。?）幼兒自由分組并取名字，分工取材料?！　≈攸c：鼓勵幼兒以積極愉快的情緒與他人合作?！　。?）幼兒自由探索并記錄，　　教師隨時指導或抽離觀察?！　》窒?、交流游戲經驗：你們發現了什么問題？　?。ǘ┨剿髌旅?

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