精選教學計劃錦集8篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力?！　。私馑麄兊闹R、能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排?！　∷摹⒔虒W目標：　　知識與技能　　A、初步認識力學的基本內容?！　、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折?！　∵^程和方法：　　A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。　　B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力?！　∏楦袘B度與價值觀：　　A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感?！　、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理?！　∥濉⒔虒W措施：　　鼓勵科學探究的教學　　在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成?！　椭鷮W生盡快小入自主性學習的軌道?！　≡诮虒W過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的?！　”Ｗo學生的學習興趣?！　〖訌娕c日常生活，技術應用及其他科學的聯系?！　×⒔虒W進度：　　周次　　日期　　內容　　第1周　　　　　　第2周　　　　　　第3周　　　　第七章單元檢測與講評　　第4周　　　　　　第5周　　　　　　第6周　　　　第八章單元檢測與講評　　第7周　　　　　　第8周　　　　　　第9周　　　　單元復習第八章單元檢測與講評　　第10周　　　　期中考試　　第11周　　　　　　第12周　　　　　　　　第18周　　　　　　第19周　　　　第十二章單元檢測與講評　　第20周　　　　期末考試　　　　第13周　　　　第十章單元檢測與講評　　第14周　　　　　　第15周　　　　　　第16周　　　　單元復習第十一章單元檢測與講評　　第17周教學計劃 篇5　　一、指導思想：　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。　　二、教材分析：　　《科學》三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內容是以學生“尋訪、觀察活動”為主線展開的。第一單元是對學生科學意識的培養，啟發學生對科學的興趣，并在以后各單元中安排了”植物”、“動物”、“我們自己”、“水” 、“紙”、“米飯喝淀粉”等六個單元的內容。旨在引導學生關注生命，自己去發現自然現象和物質，并對物質現象進行觀察，認識物質成分、作用、與我們生活的關系，認識常見的材料，了解簡單物質的基本構成，學會簡單的科學測量、思維方式。通過一個學期的學習，學生學習了一些淺顯的科學知識技能，掌握了最基本的實驗操作，觀察事物的能力要有較大程度的提高和培養?！　∪?、教學目標：　　培養學生的科學興趣和思維方法，努力發展學生解決問題的能力；　　使得學生們在日常生活中愿意親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；　　指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間旳因果關系，注重觀察實驗中旳測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己旳解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己旳假設。　　保持和發展對周圍世界旳好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑旳科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國旳情感；　　親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境旳保護，關心現代科技旳發展?！　∷?、本冊教學重點：　　。　　、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力，　　?！　∥濉⒈緝越虒W難點：　　，便設計了很多的對比分析、對比實驗、對比研究，對于初涉科學的小學生此項是一個重點也是一個難點?！　?，如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學期的又一難點　　六、學生情況分析：　　作為三年級的小學生來講，本冊課本是科學課的起始冊，學科認識尚沒有形成，更無從談起科學興趣可科學的思維方式、方法，故此對學生的知識教育應居其次，更重要的是對學生科學興趣的培養和簡單實用的科學思維方式的灌輸。要培養學生課堂上的科學的思考習慣，逐步養成預見、測量、分析、探究、記錄數據等一系列的科學習慣，以及小組探究的活動方式。　　七、基本措施：　　把科學課程的總目標落實到每一節課；　　把握小學生科學學習特點，因勢利導；　　用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；　　讓探究成為科學學習的主要方式；　　樹立開放的教學觀念；　　悉心地引導學生的科學學習活動；　　充分運用現代教育技術；　　組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。　　八、課時分配：　　第一單元：植物，共4課時　　第二單元：動物，共5課時　　第三單元：我們自己，共3課時　　第四單元：水，共3課時　　第五單元：紙，共4課時　　第六單元：米飯和淀粉，共2課時教學計劃 篇6　　一指導思想：　　在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現代化、面向世界、面向未來；要以馬列主義和科學的教育理論為指導，聯系學生現實生活，加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質量?！　《?、學情分析：　　三年級共有學生35人。經過兩個學期的學習，我發現大部分學生的語文學習習慣有所進步，但是在作文中存在著許多問題，例如內容不夠具體，語言不夠規范，用詞不準確，錯別字多等等。這主要是在平時的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要狠下功夫，需要加強訓練?！　∪?、教學目標：　　培養學生習作的興趣，讓他們樂于表達　　加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系　　3 讓學生如實表達，事實是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。培養學生能夠把看到的事物寫得像，這是很重要的表達能力。不要瞎編，不要說假話。要注重培養學生再現生活的能力，練就表達的基本功?！　∷?、教材分析：