實用的小學教學計劃集錦九篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 學期里學生將系統地學習小數的意義和性質、小數大小的比較、小數點位置的移動引起小數大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數的加法和減法。使學生很好地理解小數的意義，能用小數來表達和交流信息，初步學習用小數知識解決問題?！　≡诳臻g與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法?！　≡诮y計知識方面，本冊教材安排了折線統計圖。讓學生學習根據統計表中的數據制作單式折線統計圖，學會看懂此種統計圖并學習根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。　　在用數學解決問題方面，教材一方面結合計算內容，教學用所學的整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數學思想方法，感受數學的魅力。　　六、教學中需要準備的教具和學具　　以前的教具和學具，一些仍可繼續使用，本冊的教學需要一些新教具和學具，如下：　?、睌滴豁樞虮??！　、灿糜布垪l做的三角形　　七、教學措施：　?、睆膶W生的生活經驗出發引導學生學習數學，感受生活中處處有數學?！　、布訌娭庇^演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。　?、骋龑W生揭示知識間的聯系，探索規律?！　、醇ぐl學生學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習?！　、底⒅嘏囵B學生的思維靈活性和創新意識?！　、蹲⒅匾龑W生參與小組合作學習，培養學生的合作、交流意識?！　、纷裱瓕W生的身心發展規律和數學學習規律，選擇教學策略?！　“?、課時安排　　實驗教材四年級下學期數學教學安排了60課時的教學內容。　　一、四則運算（6課時）　　二、位置與方向（4課時）　　三、運算定律與簡便運算（10課時）　?、奔臃ㄟ\算定律........................3課時　?、渤朔ㄟ\算定律........................3課時　?、澈啽阌嬎?...........................4課時　　營養午餐............................1課時　　四、小數的意義和性質（14課時）　?、毙档囊饬x和讀寫法..................3課時　　⒉小數的性質和大小比較................3課時　　⒊生活中的小數........................3課時　　⒋求一個小數的近似....................4課時　　整理和復習..........................1課時　　五、三角形（6課時）　　⒈三角形..............................4課時　?、矆D形的拼組..........................2課時　　六、小數的加法和減法（6課時）　　七、統計（4課時）　　八、數學廣角（4課時）　　小管家.............................1課時　　九、總復習（4課時）小學教學計劃 篇5　　一、指導思想　　認真學習新《數學課程標準》，更新觀念，認真領會新課程標準理念。堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教學觀念，改進教學方法，優化教學模式。積極探索在新課程背景下小學數學教學工作，進一步提高數學教學質量，促進學生和諧發展?！　《?、學情分析　　本學期任教二年級數學，任這個班數學已有一年，對學生情況熟悉。學生人數較多，年齡偏小，學生的素質參差不齊。特別好動，注意力不集中，良好的行為習慣有待進一步培養?！　∪⒔滩姆治觯骸　∵@一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等?！　≡跀蹬c計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數范圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；并為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。　　在統計知識方面，本冊教材安排了復式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統計圖并學習進行數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念?！　≡谟脭祵W解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識?！　”緝越滩母鶕W生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個綜合應用數學的綜合應用——“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。　　教材的特點：這一冊實驗教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點?！　∷摹⒔虒W重難點　　本冊內容的重點、難點：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容?！　∥?、教學總目標　　認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。　　會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。　　會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。　　認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角?！　≌J識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征?！　〗Y合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念?！　×私獠煌问降臈l形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用?！　〗洑v從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力?！　〕醪搅私膺\籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　◇w會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。　　1養成認真作業、書寫整潔的良好習慣?！　×?、教學措施　　教學中主要采用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法?！　膶W生已有的知識和經驗出發，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎上掌握概念、法則、知識之間的聯系規律和解答方法。　　對于重點、難點內容和關鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實周圍，也可以采取適當分散、多舉事例等辦法?！　τ谝恍┤菀谆煜母拍詈头▌t，可采用對比的方法進行辨析。　　要揭示前后知識間的聯系，使學生從前面所學的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結構?！　∩钽@教材，把握教材的重點和難點，備好每一節課，努力做到面向全體學生?！　「鶕嶋H需要，充分利用多媒體，創設生動有趣的教學情境，發揮優秀的教學功能。　　設計優秀的教學環節并狠抓課堂教學秩序，努力向課堂40分鐘要質量。　　加強家校聯系，共同做好學生的教育工作。小學教學計劃 篇6　　《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》中指出：中小學信息技術課程的主要任務是培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息，傳輸信息，處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化，倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習，工作和生活打下必要的基礎?！　⌒W階段教學目標：　　1，了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。　　2，建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習，使用計算機的興趣和意識。　　3，在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。　　4，能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息，與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣?！　?，知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。　　整體課程安排：　　三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元57課(15課時)　　三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)　　四年級第一學期：第二冊第一單元(16課時)　　四年級第二學期：第二冊第二，三單元(16課時)　　五年級第