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蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文狼和小羊教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2026-04-15 03:57 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】什么？（范讀課文，讀出角色的不同性格）　　學(xué)生交流。（狼想吃掉小羊）（出示狼和小羊的圖片）　　學(xué)習(xí)二、三自然段。　　師：狼想吃小羊，想到什么程度呢？找出課文中的話(huà)讀一讀。（指名讀）　　師：我發(fā)現(xiàn)你把“狼很想吃小羊”的“很”讀得重，為什么這么讀啊？狼這么想吃小羊，心里會(huì)想些什么？狼心里是這樣想的，他的外表是什么樣呢？（課件演示）狼是個(gè)專(zhuān)做壞事、非常殘忍的家伙，他打算怎樣吃掉小羊？他對(duì)小羊說(shuō)了什么？自己讀讀第二、三自然段。　　生自讀。　　師：狼對(duì)小羊說(shuō)了些什么，小羊是怎樣反駁他的？誰(shuí)來(lái)讀讀。（課件出示句子）　　師：狼說(shuō)這話(huà)的時(shí)候是什么樣的？（指導(dǎo)看課件）你能再讀一讀嗎？　　誰(shuí)還想來(lái)讀？　　師：小羊能把狼喝的水弄臟嗎？為什么？（出示句子）指名讀。　　師：（出示反問(wèn)句）師讀。小羊會(huì)不會(huì)把狼喝的水弄臟呢？這是反問(wèn)句，它的意思就是說(shuō)小羊不會(huì)把狼喝的水弄臟。（出示陳述句）齊讀。用反問(wèn)句比用一般敘述句更有力量，這里更加強(qiáng)調(diào)小羊不會(huì)把狼喝的水弄臟。小羊不會(huì)把水弄臟的理由是什么呢?　　指名讀。　　畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，理解“上游、下游、倒流”。　　師：狼在上游，小羊在下游，羊絕不會(huì)把狼喝的水弄臟，可狼偏說(shuō)羊弄臟了水，這就是書(shū)上說(shuō)的……（出示找碴兒）讀兩遍。　　學(xué)習(xí)四、五自然段　　師：狼第一次找碴兒被羊駁倒了，他甘心嗎？他的態(tài)度變得怎么樣了？他又找了什么理由，對(duì)小羊說(shuō)了什么？小羊又是怎樣反駁的？　　同桌互讀，一人扮演狼，一人扮演羊讀。　　（出示句子）分組讀。　　師：讀到這兒，你有什么問(wèn)題嗎？我有一個(gè)問(wèn)題不明白，文中說(shuō)“就算這樣吧”說(shuō)明狼承認(rèn)小羊說(shuō)得有道理，這樣是怎樣啊？狼第二次說(shuō)去年小羊經(jīng)常在背地里說(shuō)他的壞話(huà)，而去年小羊還沒(méi)出生，狼這樣指責(zé)小羊，這叫什么？　　（出示找碴兒）讀兩遍。　　學(xué)習(xí)第六自然段　　齊讀第六自然段。　　師：狼兩次找碴兒都被小羊用事實(shí)駁了回去，這一次狼又找了什么理由？　　師：誣賴(lài)小羊不面，狼在毫無(wú)事實(shí)根據(jù)的情況下硬說(shuō)罵他的不是小羊就是小羊的爸爸，這又叫什么？　　（出示找碴兒）讀兩遍。　　師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“找碴兒”是什么

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