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幼兒園大班語言教案拜年及教學反思共五篇(編輯修改稿)

2026-05-05 03:37 本頁面

　

【文章內容簡介】對仿編詩歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。雖說到最后活動將近半個小時，但時間好象還是太短。于是，我就請小朋友活動后找個好朋友一起編，或編給老師聽。活動后我想，孩子對仿編詩歌的興趣這么高，何不請他們把編好的句子讓爸爸媽媽寫好帶到幼兒園來，再編成新的詩歌，貼在班級里，孩子們肯定會更開心的。本文擴展閱讀：落葉是一種自然現象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。第三篇：幼兒園大班語言教案《香蕉彎彎》及教學反思大班語言教案《香蕉彎彎》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒用多種方式自信表達和大膽想象，運用比喻的方法，進行集體創編兒歌，體驗成功，通過游戲形式引導幼兒發揮想象，并用語言、動作表達想象結果。鼓勵幼兒學說：香蕉彎彎像?? ，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園大班語言《香蕉彎彎》含反思教案吧。活動設計背景：一次戶外活動中，輕飄的楊絮漫天飛舞，一個小朋友問我 :老師，這是什么呀？我覺得它像雪花。不對，像棉花。像天上的云。孩子們的說法不一，卻不約而同的所有了比喻的修辭手法。回想起來，這樣的表達在孩子們的語言中已比較常見。比如：天太熱了，像個大火爐。我設計的這節活動源自我班的一個小朋友帶的一個大香蕉，在班級把香蕉當槍在使，并到處在射擊，教室鬧成一團。我在問他怎么這樣時，他竟然說香蕉像手槍。孩子的想象是奇特大膽的，語言是豐富多彩的。我就在想幼兒既然孩子這樣有想象力，何不運用香蕉的獨特外形來生成課題呢？以此來發揮幼兒的想象力，并學習使用比喻。這樣既可以幫助孩子運用形象的語言表達事物，又可以把生活經驗與語言活動聯系起來。活動目標：通過游戲形式引導幼兒發揮想象，并用語言、動作表達想象結果。鼓勵幼兒學說：香蕉彎彎像?? 鼓勵幼兒用多種方式自信表達和大膽想象，運用比喻的方法，進行集體創編兒歌，體驗成功。通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。教學重點、難點重點：通過游戲形式引導幼兒發揮想象，并用語言、動作表達想象結果。鼓勵幼兒學說：香蕉彎彎像?? 難點：運用比喻的方法，進行集體創編兒歌。活動準備：前期準備。圍繞比喻，利用談話了解幼兒情感、語言表現、想象等方面的經驗。方紙盒一只；香蕉若干自制圖片：小船、月亮、搖籃、螞蟻等（也可即興簡筆畫）活動過程：一、產生興趣幼兒討論，自由猜想。揭開謎底，出示香蕉。二、想象活動，引導幼兒運用比喻說話教師：這香蕉會變戲法，你們信不信？香蕉開始變了。你們看了，它像什么？教師分別把香蕉躺著放，立著放，倒著拿在手中，啟發：這樣看，它像什么？幼兒：像小船。像月亮。像搖籃。像小橋。教師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲幼兒：像電話、像我爸爸的手機（幼兒模擬打電話狀，與教師進行簡短對話。）教師再啟發提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。幼兒：像大象鼻子、像大象牙齒。請幾個小朋友每人拿一只香蕉，做一做動作，想一想，香蕉還像什么？幼兒：像大炮、像機關槍、像飛機。鼓動：小朋友離開位子學 jiefangjun 叔叔開槍、開大炮。三、引導幼兒運用比喻的方法創編兒歌，體驗成功的快樂。兒歌：香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了；香蕉彎彎像小船，小魚看見了，游在上面搖著玩。 (1)幫助幼兒了解句式結構邊出示香蕉、搖籃、螞蟻的圖片，邊提問：香蕉像什么？誰看見了？做什么了？引導幼兒說：香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了。 (2)用同樣的方法學說第二句兒歌。（ 3）引導幼兒共同創編第三句。（鼓勵幼兒用動作或圖畫表現創編內容，對幼兒的說法給予肯定 . 香蕉彎彎像月亮，猴子看見了（ 4）我們繼續把兒歌編完。我相信你們一定能編出更好聽的兒歌來。為幼兒準備好畫兒歌、表演兒歌、說兒歌三個內容。幼兒按興趣自選小組討論，鼓勵幼兒用不同的方式記錄和表達自己的兒歌。四、共同欣賞兒歌，體驗成功的快樂分別請不同小組的幼兒展示和表演創編的兒歌，與同伴分享創編經驗，體驗成功的快樂。教學反思：孩子們在活動中的積極參與和歡快笑聲，讓我欣喜地感受到他們語言的豐富和想象的活躍。在教學準備中，我既注意研究比喻的特點，又注意研究幼兒的發展水平，根據

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