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現代科學技術革命與馬克思主義(編輯修改稿)

2026-06-15 00:48 本頁面

　

【文章內容簡介】 GDP）與研究開發（ Ramp。D） ? 1996年統計，我國人均 GDP僅是美國的1/43。 ? 各國 Ramp。D占 GDP百分比：美國為 %；北美為 %；日本 3%；其他新興工業國為 %；西歐為 %；印度 %。 ? 世界平均比例為 %。 ? 1995年我國 Ramp。D占 GDP為 %， 1997年提高到 %， 2021年已達到 1%。高等教育在 GDP中比例的國際比較 ? 據 1999年統計 ? 美國是世界上最高的： % ? 歐盟平均 %。其中芬蘭、瑞典、丹麥 %以上；奧地利 % ? 日本 1% ? 中國 %（ 2021）。 ? 2021年 1月 6日公布， 2021年國家財政性教育經費占 GDP的 % ，并稱，短時間將達到 4% 。一流大學與通才教育 ? 個人的全面發展始終是現代教育的最高理想。 ? 現代科學技術、人文社會科學的發展所帶來的學科的整合和分化對大學教育目標提出挑戰。 ? 大學教育應當是通才教育，還是專業教育？ ? 愛因斯坦指出： “ 用專業知識教育人是不夠的，通過專業（知識）教育，他可能成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。 ” ? 教育不但要授人以 “ 才 ” ，而且要成人以“ 性 ” 。大學教育應當是人文教育與科學教育的統一，即通才教育。 ? 通才教育又稱“自由教育”，是個性自由發展和個人全面發展的體現。 ? 古希臘是通才教育、博雅教育的發源地，倡導培養廣博的知識和優雅的氣質。 ? 專業教育曾是德國大學教育的特色。 ? 美國倡導的是通才教育。大學的理念 ? 歷史上傳統的大學理想有三種類型：人文主義、科學主義和功利主義。 ? （ 1）以英國為代表的人文主義理想，強調培養有教養的人而不是有專業知識的人才。因此，英國大學實施的是博雅教育而非專業訓練，大學畢業生有紳士般的教養要比有高深的專業技能更重要。德國的科學主義大學理想 ? （ 2）以德國為代表的科學主義理想，重視學生嚴格的科學訓練，強調大學教育與科學研究統一的辦學原則。實施的是專門人才教育而非通才教育。這種教育理念不僅影響了蘇聯，也間接影響了中國 5060年代的高等教育。美國的實用主義大學理想 ? （ 3）以美國為代表的實用主義和功利主義理想。美國現代的研究型大學是在德國觀念的基礎上經歷了兩次革命形成的。 ? 第一次革命：通過 “ 莫里爾法案 ” 建立贈地學院、 “ 軍人權利法案 ” （大學革命）。 ? 第二次革命：將一流大學變成國家科技領先的發電機（實用功利的革命）。 ? “最好的大學在美國，最差的大學也在美國”。哈佛大學文理學院通才教育五項標準 ? 能清楚明白地寫作 ? 對所認識和理解的世界、社會和人類自身的方法具有一種判斷鑒別的能力 ? 對自己的文化和其他文化有廣闊的視野，并在這種考慮中安排自己的生活 ? 了解并思考道德和倫理問題，做道德選擇時具有正確判斷的能力 ? 在某些知識領域具有較高的專業水準中國的大學理想 —— 培養德業雙修的人才 ? 在大陸、臺灣做了一生清華校長的梅貽琦的名言： “ 大學者，非有大樓之謂也，有大師也 ” 。 ? 蔡元培的理想是 “大學者，研究高深學問者”， “ 大學者，囊括大典網絡眾家之學府也 ” ，他在北大倡導“兼容并包，學術自由”。 ? 在一次開學典禮上 ,蔡元培教導學生，“須抱定如下宗旨：入法科者，非為做官；入商科者，非為致富”。因此，“大學不可視為販賣知識之場所，猶當養成學問家之人格”。 ? 陶行知的理想是“千學萬學學做真人”。匯通古今、匯通中西、匯通文理 ? 當年清華大學推崇美國教育，但仍然要求學生“匯通古今、匯通中西、匯通文理”，強調“厚德載物，自強不息”。教育興國 ? 南開大學創辦人張伯苓主張“我之大學之目標，是以教育之力量使我中國現代化，俾我中華民族在世界上得到適當地位”。 ? 與今天我們的“科教興國”有同樣抱負。 ? 他的教育興國理想曾被五四時期倡導純科學、純學問理想的教育家視為實用主義而不齒。葉恭綽任上海交大校長時說：修學當以三事為準衡： ? 第一，研究學術，當以學術本身為前提，不受外力支配以達于學術獨立境界。 ? 第二，人類生存世界貴有貢獻，必能盡力致用，方不負一生。 ? 第三，學術獨立才不難應用，學術越精，應用越廣。今天普遍流行的大學理想 ? 美國普林斯頓高等研究院第一任院長亞伯拉罕弗萊克斯納 30年代主張“大學要保存知識和觀念、解釋知識和觀念、追求真理、訓練學生繼承事業”。 ? 隨著社會變革和市場經濟的發展，目前占據世界主流的大學目標是“發展科學、培養人才、服務社會”。 ? 這是由第二次學術革命引起的大學的一次轉型。前斯坦福大學校長唐納德肯尼迪說 ? 8090年代曾任斯坦福大學校長的唐納德肯尼迪在《學術責任》中指出，過去，大學被期望賦予年輕人更多的技能、更多的教養和更多的思想，而今天的大學已被看作是改

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