四川高職高專：金融管理與實務專業建設方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 財稅金融系 12 （四）師資隊伍建設 1． 建設思路 以師德師風建設、專業梯隊建設、雙師素質建設和兼職教師隊伍建設為主要內容。以專業帶頭人為核心，以專業教研室為載體，完善教師激勵約束機制 ，與 行業企業緊密合作，打造一支專兼結合的年齡、職稱結構合理的“雙師素質”教學團隊，“雙師素質”教師比例達 90%以上。 2． 建設內容 （ 1） 專業帶頭人 專業帶頭人具備條件：“雙師素質”教師，具有副高以上職稱 、 碩士以上學位，或者具有碩士學位和多年以上 金融 工作實踐經驗，主持過廳（ 市 ）級以上科研項 目，熟悉該專業的最新技術動態。建設措施及目標：從現有專業教師中 選拔副高以上職稱 或 具有碩士以 上學位的 1 名“雙師素質”教師進行重點培養。安排其到國內（外）著名培訓機構或企業進行技能培訓，設立 專項資金并配置必要的教科研設備資料，用于支持專業帶頭人參加學術交流、主持重點課題或參與教學改革。 （ 2） 骨干教師 骨干教師 具備條件：“雙師素質”教師，具有中級以上職稱 或 碩士學位，主持過院級以上科研項目，具有系統的理論知識和較強的實踐能力。建設措施及目標：選拔 4 名中級以上職稱或碩士以上學位 、 具有較高理論水平和實踐能力的中、青年“雙師素質”教師作為培養對象進行重點培養，使骨干教師總數 達到 10 人 ， 并 選派到國內外培訓機構或相關 行業 企業進行研修 或頂崗實踐 ，積累實踐經驗，提升理論及技能水平。 （ 2）兼職教師 兼職教師 任職條件 ： 具有豐富的財經工作經驗或具有 一定特長的專業技術骨干，能勝任專業核心課程的實踐教學工作。建設措施及目標：聘請具 有 金融 工作經驗的專業技術人員擔任相關課程的 實訓 教學工作；對學生的實訓、 中期實習、 頂崗實習進行指導；定期到校作專業專題報告并指導校內實習指導教師。 （五）中高職銜接 建設 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（ 20202020 年）》提出 ： 大力發展職業教育，增強職業教育吸引力，到 2020 年，形成適應經濟發展方式轉變和產業結構四川財經職業學院 2020 年 9 月 財稅金融系 13 調整要求、體現終身教育理念、中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系。我院金融管理與實務專業要在中高職銜接中 起到引領和示范作用，注意對口程度和銜接通道的寬窄，將本專業設置為中等職教專業設置的縱向延伸和橫向拓寬 ，提升中職學生未來的可持續發展能力和職業遷移能力 。 與省內專業對口中職學校緊密合作， 積極探索在 對口 培養目標、培養模式、課程體系、教材開發、師資建設等方面的有效銜接。 計劃 兩年內，面向全省中職學校對口招生 不低于 150 人。 （六） 教學質量監控 建設 為了全面、客觀、公正地評價 專業 教學質量，完善質量評估體系，推動教學培養改進，提升畢業生的就業競爭力和就業質量，提升 本專業 服務社會和區域經濟的功能， 在原有教學質量監控基礎上， 積極 引入第三方評價 。 1．進 一步擴大與行業企業合作的力度，與企業共同開展教學質量評價工作，探索“校企共管”教學質量保障體系的建設。教學評價要重視過程監控、吸收用人單位參與教學質量評價，與行業企業共同探索人才培養的過程管理，建立健全教學質量保障體系。從專業設置的論證、人才培養目標的定位、人才培養模式的實施、人才培養方案和課程標準、教學大綱的制定、課堂教學的實施、教學效果的檢驗、畢業生的跟蹤調研等多個方面開展與行業企業的深入合作，探索“校企共管”教學質量保障體系的建設。在進行課堂教學質量評價時，設計行業企業專家 的評價量表，并將此部分的評價賦予一定的系數，使其在 專業 教學質量評價分數中占到至少不低于 30%的比例，完善教學質量評價。 2． 委托第三方教育評估機構為高職院校開展教學質量評價工作 委托 麥可思等 第三方教育評價機構通過實施畢業生社會需求與培養質量評估項目來評價學校的教學質量、 就業質量。第三方機構主要 負責項目的設計、問卷調查、數據清理、數據分析和報告撰寫工作。通過 專業機構 的調研和科學的數據分析，可以了解到 本專業 的就業競爭力在省內以及國內的狀況；專業培養的定位是否準確和具備特色；培養的學生是否具備工作所需的基本能力和 核心知識；專業的核心課程是否有效；學校的生源分析；已畢業學生對學校的評價等基本信息。這些信息的獲得可以幫助 本專業 調整專業設置、修訂人才培養方案、進行課程改革，從而最終提高高職院校教學質量和教學水平。 （ 七 ）社會服務 四川財經職業學院 2020 年 9 月 財稅金融系 14 1． 技術服務 開發優質核心課程共享型專業教學資源庫，通過網絡平臺使相近專業受益；利用專業優勢，為 行業 、 企業 進行項目可行性分析、財務規劃、市場調查、 員工培訓等活動；教師深入到 行業 、 企業 中去，參與企業的管理。 2． 培訓服務 發揮學院 干部培訓基地的 作用，采取脫產和業余相結合，校內和校外相結合，“走出去 、請進來”等多種形式，培訓到現場，送教到基層。進行一系列有關 新員工培訓、從業資格認證培訓等。每年各類 培訓不少于 400 人次。 四川財經職業學院 2020 年 9 月 財稅金融系 15 五 、 項目 資金分配 表 12 金融管理與實務專業 建設項目資金預算及年度經費安排明細表 建設內容 資金預算及來源 合計 中央財政（萬元） 四川省 財政（萬元） 2020年 2020年 小計 2020年 2020年 小計 合 計 100 100 200 100 100 200 400 專 業 建 設 教學實驗實訓條件建設 證券投資 實務 模擬實訓室 保險實務模擬實訓室 信貸實務模擬實訓室 投資與理財 模擬 實訓室 30 30 60 30 30 60 120 實驗實訓 內涵建設 實訓基地運行管理機制的建立 、實踐 實訓教學改革 7 8 15 7 8 15 30 師資隊 伍建設 教師 培養 專業帶頭人 骨干教師 、 雙師素質教師培養 20 20 40 20 20 40 80 兼職 教師 企（行）業 專家、 業務骨干 5 5 10 5 5 10 20 人才 培養模式、 課程體系 、 教學內容改革 人才培養模式、課程體系和教學內容改革 7 8 15 7 8 15 30 工學結 合的優質核心課程 8 7 15 8 7 15 30 中高職銜接建設 培養方案、教材開發、師資培訓 12 13 25 12 13 25 50 第三方評價建設 聘請評價機構、評價體系與指標、信息反饋 5 5 10 5 5 10 20 社會服務 對外 技術 與 培訓服務 5 5 10 5 5 10 20 累 計 99 101 200 99 101 200 400 六 、專業建設保障措施 （一）組織保障 由學院分管領導、教務處、實訓中心和財稅金融系相關部門成立 金融管理與實務專業 建設領導 小 組，負責示范性建設 的日常管理、協調工作；成立各建設項目工作小組，負責各建設項目的具體實施工作； 聘請 專業建設指導委員會 專家成員 對專業建設進行定期指導。 （二）運行機制保障 專業建設實行崗位責任制，設院級聯系人，定期檢查，幫助解決專業建設中存在的問題；項目建設實行項目負責人制，并建立項目執行監控機制，組織專家論證 方案 ，監督項目實施過程；項目完成后，組織專家對基地建設、使用狀況、發揮效能等方面進行評估，并提出整改意見。 （三）經費保障 在 專業 建設資金安排使用中，中央財政的專項資金專款專用； 四川省 財政廳承諾全力支持 四川財經職業學院 專 業建設，地方財政資金與中央財政資金 1： 1配套支持。 七 、預期效果 （一）塑造 西部 一流專業，培養 優秀 應用型技術人才 建成的 金融管理與實務專業 應具有 人才培養模式科學、 應用技術前瞻、 理論實 踐滲透 、工學結合 到位等特點， 在 四川乃至西部 成為一流的高職示范性專業，起到引領、示范和輻射的作用 。通過工學交替，突出能力主線，強化技能培養，實現學歷證書與職業資格證書相結合，學校教育與企業實踐相結合，職業技能教育與職業道德教育相結合，把畢業生培養成為“會做人、能做事、有知識、懂技能、發展后勁足”的 優秀 高技能人才。 （二）創新課程體 系，打造精品課程 ，建設教學資源庫 依照 “校企合作、工學結合、頂崗實習”的 “ 3111”人才培養模式的要求，形成一套有利于培養學生敬業精神、實踐能力、可持續發展能力，與本專業人才培養目標和規格要求相適應的工學結合、工學交替的課程體系。 繼續制定和完善突出職業能力培養的 課程標準，規范課程教學的基本要求；按照國家教學資源庫建設標準和經驗，推進本專業主干課程的院級網絡教學資源庫建設，確保優質教 學資源的使用效率，擴大受益面。 （三）形成科學的教材體系，建立先進的教學模式 改革教學內容，充實課程內涵，加大實踐教學比重，形成 理論 與 實踐 相配套的 、 載體多元、內容豐沛的實訓教材體系 ， 開發的具有規范的實訓要求與考核標準實訓教材。通過教學方法和教學手段的改革，形成靈活多樣的教學方法與先進的教學手段相結合的教學模式，廣泛使用網絡教學平臺擴展 金融管理與實務專業教學空間。 （四）建立仿 （全） 真教學環境，豐富 實踐 教學手段 通過 模擬銀行 實訓、 證券投資模擬 實訓、 保險實務 模擬實訓、 信貸業務模擬實訓、 投資與理財模擬實訓、 多專業綜合實訓、校外中期實習、校 外頂崗實習等“體驗式”教學手段，強化 金融 仿 （全） 真性實習 ， 通過動手動腦的實戰訓練，讓學生身臨其境地去體 驗職業氛圍，加深所學知識的理解與運用，達到最佳的學習效果。 （五）打造一支優秀的高職教育師資團隊 形成擁有 20 名教師，院級教學名師 1 人， 專業 帶頭人 2 人， 骨干教師 10人， 90%以上的專業及專業基礎課教師具有“雙師素質”， 職稱結構合理、年齡結構優化 專兼結合 的師資團隊 。“雙師素質”教師除具備雙師證書外 ，還具有豐富的企業實踐經驗。在未來 兩 年內，申報 廳（ 市 ） 級 以上 科研 項目 2 項， 院級科研項目 4 項， 在 CN 期刊發表 高質量的 論文 10 篇 以上 。 （六）提高專業輻射能力，廣泛開展社會服務 項目建成后，不僅能滿足 金融管理與實務專業 在 校生 500 余 人 的 教學與 模擬實習需要，還可為 會計、審計、財務管理、市場營銷、工商企業管理 等 專業 提供實習、實訓 場所 。可進行 銀行新員工培訓 、 銀行從業 資格 證 培訓、 證券從業 資格證 培訓、 保險從業 資格 證 培訓 、金融企業業務培訓 等社會服務。 八 、專業建設進度與監測指標 表 13 金融管理與實務專業 建設進度與監測指標 建設內容 2020年 12月 （預期目標、驗收要點） 2020年 12月 （預期目標、驗收要點） 負 責 人 教 學 實 驗 實 訓 條 件 建 設 總體目標 以培養學生 金融 應用能力為核心，通過 金融 業務一體 化軟件等，全面模擬 金融企業 工作環境，建立一個在滿足 金融基本 技能 實訓 需要的基礎上實現集教學、培訓、職業技能鑒定和技術服務為一體的多功能實訓中心，為本區域 金融 提供培訓和社會服務。以“軟、硬”件的共建和良好實驗實訓教學環境的構建為總體目標，進一步加強和規范實習實訓基地的建設和管理，更好地發揮實習實訓基地作用。制定實習實訓基地建設與管理辦法和制度、實習實訓標準以及開發研制 《 證券投資實務 》、《 保險實務 》、《 金融客戶經理 》、《 信貸實務 》 、《商業銀行綜合柜臺業務》 等 5 門課程實訓指導手冊，達到強化內涵、突出特色、提高質量的 目的。 鐘用 模擬實訓室的建設 預期目標： 滿足本專業 核心技能 培養的要求，實現“現場操作”實訓，完善模擬實訓室的建設。 驗收要點： ① 新 建 證券投資 模擬實訓室；②新建 保險實務 模擬實訓室；③能夠滿足一體化教學， 證券與保險業務 實訓、綜合實訓等項目的需要。 預期目標： 提供模擬工作環境，滿足本專業 核心技能 培養的要求，實現“現場操作”實訓，完成模擬 信貸實務操作和投資與理財 工作，對本區域同類高職院校起到示范引領作用。 驗收要點： ① 新建 信貸實務 模擬實訓室； ② 新建投資與理財模擬實訓室； ③ 能夠滿足一體化教學， 金融 崗位實訓、綜合實訓等項目的需要。 鐘用 實驗 實訓 內涵 建設 總體目標 加強實訓指導老師的專業技能培訓，提高實訓老師的專業技能水平；完善實訓中心的管理機制和市場化運作機制；制定科學規范的指導性非常強的實訓操作規程；設計出科