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高考生物復習專題11題型技巧能力復習(編輯修改稿)

2026-02-04 13:54 本頁面

　

【文章內容簡介】體是（） B D 例 4對同源染色體，經減數分裂產生遺傳信息不同的精子其種數為（）例 4對同源染色體，經減數分裂產生的精子中染色體同時來自父方的可能性是（） A B 例 4對同源染色體，經減數分裂產生的精子中染色體同時來自父方或母方的可能性是（） C 以上各題，所給條件大致相同，容易誤導同學們做題時，往往憑經驗選同一答案。例 a種蛋白質則以該動物為食的某動物體內蛋白質種類數有（）。 a種 a種 C.（ 10%~20%） a種例 a種蛋白質，兔體內有 b種蛋白質，狼捕食兔子后，狼體內的一個細胞中蛋白質種類最可能有（）。 a種 a種 C.（ 10%~20%） a種 D B 上述兩題都是以動物的消化和吸收來推測蛋白質數量，同學們容易由第一題誤導出第二題答案。選擇題中，往往有針對同一圖形而設計不同的問題，同學們往往只看一眼圖形而憑經驗輕易地選擇答案。例裂圖像，該圖像可能是（）。 A 例分裂圖像，該圖像可能是（）。 B 三 .選擇題的設疑置惑與應對方法：通過混淆相關概念，或利用學生對某些概念的模糊和片面的認識來設疑。例，錯誤的是，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大，可得到三倍體水稻，含三個染色體組，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小 D ：絕對化的表述大多是錯誤的，但也有少數是對的。選項中的表述絕對化時，往往具有迷惑性，做題時，應從邏輯角度、語法角度等去分析例，光合作用強度不變片光合作用強度有差異，因此是固定不變的，各種植物的光合作用強度相同 B ：不要受思維定式的制約，解題時要用發散式思維。例 ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質分別被吸收到血液中的方式是（）、主動運輸、主動運輸、內吞、主動運輸 B ：因果關系有兩種：一是題干本身具有因果關系；一是選項本身具有因果關系。例成年小白鼠 4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現為（），神經系統的興奮性降低，神經系統的興奮性增強，神經系統的興奮性降低，神經系統的興奮性增強 B ：通過變換試題的表現形式，如文圖轉換、圖文轉換、變式圖或通過新情景的干擾來增加試題的迷惑性。例。經過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（） A ：這類試題要求學生具有較強的空間想象能力。平時一定要加強讀圖識圖分析能力的培養和訓練。例合作用時，如果突然中斷 CO2氣體的供應，短暫時間內葉綠體中的 C3化合物與 C5化合物相對含量的變化是（）， C5化合物減少， C5化合物增多， C5化合物增多， C5化合物減少 C ：有些選項由兩個或兩個以上的分句組成，其中部分句子是正確的也正因為如此，其迷惑性明顯增大。例（），核糖體活動增強，核糖體活動減弱，核糖體活動減弱，核糖體活動增強 D ：選項本身是正確的，只是因為不符合題意而不能成為正確答案。例 A和 B生活在不同的環境中，從 A、 B中選擇等量的鼠用于實驗，研究其滲透調節功能。選擇的鼠重量、年齡都相似，將它們置于相同的環境條件下，飼喂等量的食物，但不喂水。實驗結果如下表，分析該表可知：項目物種 A 物種 B 代謝得到水 81 80 體內散失水 90 168 糞便含水量 2 20 A生活在干燥環境中、呼吸等， B鼠先死亡 ACD 例，存在于許多細菌及酵母菌等生物中。請根據原理和材料用具，設計實驗，選擇運載體質粒，明確質粒的抗菌素類別。實驗原理：作為運載體的質粒，須有標記基因，這一標記基因是抗菌素抗性基因，故凡有抗菌素抗性的細菌，其質粒才可用作運載體。材料用具：青霉素、四環素的 10萬單位溶液、菌種試管、已滅菌的含培養基的培養皿、酒精燈、接種環、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱。方法步驟：第 1步：取三個含細菌培養基的培養皿并標上 3號，在酒精燈旁用三支注射器分別注入 1ml蒸餾水、青霉素液、四環素液，并使之在整個培養基表面分布均勻。第 2步

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