中學命題作文寫作指導(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 星的稍縱即逝是它的不足，但它以自己璀璨的光芒瞬間照亮了夜空，留下了閃耀而優美的“星跡”；一滴水渺小不足道，但卻能折射太陽的光輝，這就是流星、水滴自身擁有的寶貴價值，由此我們拓展寫作思路，就是先接受平凡而有不足的自己， 再試著去發現自己身上的閃光點，而后發掘自身的潛力，這就是“要接受自己”的過程。選擇這一準則入筆，就要寫出這一過程，而把這一準則簡單地理解為欣賞自己、相信自己、為自己喝彩等，都屬于理解上有偏頗，沒把握住“接受”二字。 下面來看看“要欣賞別人”。首先，這“欣賞”要從“我”這個立足點出發，是通過“我”的眼睛，“我”的心，寫出自己欣賞別人的經歷。而這種欣賞包括三個不同層面的意思：一是善待他人，二是以人之長補己之短，三是欣賞別人的同時，你就擁有了發現美的眼睛，你就會發現世界的美麗。如果在你的文章中只是大談別人 有何優點，別人是如何表現其優點的，就等于踏入了寫作偏題的雷區。 最后來談談“要為自己的行為負責”，就是要懂得為自己的所作所為負責；或對自己曾想逃避責任，只是在別人的目光中才勉強承擔責任的行為有所認識，明白了勇于負責的重要等等，要寫出自己在承擔責任的過程中的心路歷程，寫出自己的體會、感悟，而不能以旁觀者的角度著重去寫別人要對其自己負責。 [例文 ] 欣賞夏日的清涼 我欣賞夏日的百花齊放，我欣賞夏日的酷熱，我更欣賞那酷熱中偶爾飄過的一絲清涼。 初二時學習成績上的飛躍使我變成了一個內心驕傲的人，我知 道驕傲是種病，是種頑固的病，需要良藥來治，世上真的有這種藥嗎？ 初二后的暑假，我沒有像其他人惡補功課，而是輕松地安排著時間。漫步在彌漫著酷熱的大街上，心里幻想著吹空調的清爽。突然，我注意到了自己“滿面塵灰煙火色”的皮鞋，皺了皺眉頭，徑直走進了家擦鞋的小店。 怎么是她 !我有些驚訝，本來是可以走開的，然而此時她也看見了我。四目相對，她的眼神中也寫著驚訝，但顯然比我的小得多。 她是采蓮，我的同班同學，我絕沒想到我倆會在這里相遇，我只得一邊走過去坐下，一邊思考著如何調節這種尷尬的氣氛。如果此 時是我坐在對面，我甚至沒有拿起鞋刷的勇氣。采蓮已經準備好了，她先給鞋洗塵，接著擦掉水漬??空氣里彌漫著燥熱，大滴大滴的汗珠從我身上涌出。采蓮倒是很平靜，她一邊擦著，一邊講著自己為什么來擦鞋，她說母親下崗了，父親查出是乙肝，家里一下拮據起來?? 我甚至到最后也沒想出如何調節尷尬的氣氛，只得默默地聽著。采蓮講得很平靜，沒有抱怨，沒有傷心，甚至沒有一絲預想的窘態。汗水不再涌了，我第一次發現，原來苦難是可以如此平靜地對待。突然，發現自己對采蓮有種不敢直視的感覺，從她那平靜的訴說中，我欣賞到了什么是大氣，什么 是不卑不亢，什么是處變不驚，什么是直面困難。頓時，一股清涼的感覺傳遍了全身，我似乎找到了治療驕傲的良藥。那個暑假過后，許多認識我的人都說我變了，具體變在哪卻也說不出。只有我知道，每當我取 8 得了好的成績，那顆虛榮的心飄起的時候，我就會想起采蓮，想起她邊擦皮鞋邊訴說時的平靜，那是真正的平靜，在她那令人欣賞的平靜與大氣面前，我這點成績簡直不值一提 ! 我終于找到了治療驕傲的良藥，那就是欣賞他人身上自己不具備的優點，找到自己達不到的高度，那顆虛榮的心自然會落地，也就驕傲不起來了。 那個夏天，飄過一絲令人 神往的清涼。 [點評 ] 伴著“欣賞夏日的清涼”這一新穎、優美的文題，我們被小作者帶入了那家擦鞋的小店，邂逅了因家庭經濟拮據而出來擦鞋的采蓮，采蓮對自身境遇平靜的訴說，給了“我”極大的觸動，“原來苦難是可以如此平靜地對待”?！拔摇毙蕾p采蓮直面困難的平靜與大氣，而正是這種欣賞，成了醫治“我”驕傲之心的良藥，并令“我”有了極大的轉變，從中學會了做人。 本文以“一絲清涼”之感貫穿全篇，增添了文章動人的抒情韻味，也使閱卷老師的心間掠過一襲清涼。 【新題導寫】 1．根據提供的材料，進行合理的想象，寫一篇文章。 晚上， 一家人又為看電視發生了矛盾。爸爸要看運動會，奶奶要看《還珠格格》，媽媽要看《牽手》，我要看《笑傲江湖》。于是，家里出現了這樣一幕?? [點撥 ] 這是根據提供的材料寫想象作文，它展示的是學生的創造思維。下面提供一種創新的構思。晚上，爸媽走親戚未回，奶奶在隔壁聊天，“我”可獨享《笑傲江湖》了。哪知奶奶回來要看小燕子，“我”怎么也不同意。正鬧著，爸媽推門而入，爸一進門就嚷著看足球賽，媽一坐下就喊著夏小雪，頻道爭來搶去，屏幕閃來晃去，誰都在看，誰也沒看清什么?！拔摇辈粷M了，決定耍蠻鎖定令狐沖，突然，停電了！于是， 一家人都在等電來，耐心或不耐心地等，可電就是不來。 2．讀下面的材料，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。 報載，某地有一美食城，設置了“小皇帝寶座”。每個包廂一桌三椅。孩子高坐在“小皇帝寶座”上，父母則坐于下首，充當左右“丞相”，小心侍候。該店表示，這種特色經營項目，今后還將加大廣告力度，隆重推出。 [點撥 ] 這則材料可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，要在描寫和敘述的字里行間，“滲透”作者的情感，還要通過精妙的議論文字，點示出文章的主旨。如果寫議論文，立意的角度很多，比如，可從“小皇帝”身上著手， 可從“小皇帝”父母身上落筆，還可以從美食城老板身上著墨等。無論從哪一角度入手，都要在主題的深刻上多動腦筋，力爭寫出文章的穿透力。 3．閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。 據報載，美國有個富翁規定還在讀小學五年級的兒子，每周必須謀生一次。每當那天早晨，富翁親自駕車幾十公里，把兒子送到鬧市區，趕兒子下車，令其自想辦法謀生，傍晚他再駕車接回兒子。盡管往返所耗油費遠遠超過兒子一天的生活費，但富翁卻樂此不疲。 [點撥 ] 題目中有關文體的要求是“文體不限”，但只要認真審讀上述材料，就會發現其實“文體有限 ”，此題較適于寫記敘文或議論文，絕不可能寫成說明文。無論寫記敘文還是議論文，都應認真讀懂材料，充分利用材料。若寫記敘文，就應以材料提供的內容為骨架，補充具體的時間、地點、次要人物，進行合情合理的想象，寫成一個有頭有尾、有聲有色、可觸可感的故事。若寫成議論文，則可從不同角度提煉出不同的論點。 【考點精練】 1.（ 2022海淀）“學做人”是青少年成長中至關重要的課程。下面列出的幾條人生準則，哪一條引起了你的共鳴，喚起了你的回憶和思考？請你據此寫一篇作文，或寫出你初中生活中與這一準則相關的經歷和感受；或就你對這 一準則的理解談談自己的看法。 要接受自己 —— 世間萬物都有自己獨特的價值，即使是流星也能劃破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太陽的光輝。無論怎樣，先接受你自己，試著去發揮自己的優點，挖掘自己的潛力。 要欣賞別人 —— 欣賞別人，是善待他人的一種方式，是以人之長補己之短的明智之舉。在欣賞別人的同時，這個世界在你眼中也會變得更加美麗。 要為自己的行為負責 —— 負責任，是一個人最基本的品質。只有當你懂得為自己的所作所為負責，而不是逃避責任或在別人的目光中才勉強承擔責任時，你才真正地長大。 要求： 1．自擬題目，除詩歌、戲劇 外，文體不限。 2．將自擬的題目寫在答題卡的相應位置上。 3．文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。 4．字數 600~800。 2.（ 2022煙臺）度過了人生的十五六個春秋，回顧過去，你有后悔的事嗎 ?你從中悟出了什么道理 ?請圍繞著“悔與悟”寫一篇文章。題目自擬，文體不限 (詩歌除外 )， 600 字左右。文中不得出現真實的人名、校名。 9 3．（ 2022臺州）以下面作文格中開頭處和結尾處提供的基本情況為依據進行聯想和想象，然后按要求作文。 要求： ① 以“趙君到李云家發現了什么”、“后來趙君為此做了些什么”為基本思路進 行聯想和想像。 ②將所聯想想象的內容，包括基本事件（情節）和有關的環境、細節、心理等，寫在開頭和結尾兩處之間的空格上（不一定正好寫滿空格），使其與開頭、結尾兩段文字銜接、貫通，融為一體。 ③ 自擬題目，寫在文前的橫線上。 ④ 600 字左右。 題目： ____________ （開頭）趙君和李云是初三一班的尖子學生。離期終考試還有一個來月，趙君覺察到李云經常遲到、請假，整天沒精打采的，學習成績明顯下滑。 一天，李云又請假了，趙君放了學就到李云家去探訪。 （結尾）不遲到、不請假，活潑靈秀的李云又回來了 。期終考試的前兩名還是她（他）倆。 4．（ 2022宜昌） 學校文學社將開展以“夜之韻”為主題的語文學 習 活動，上邊方框內的文字是這次活動的宣傳語。在這個活動中，同學們可以展示語文積累，可以開展閱讀欣賞，可以進行文學創作，可以組織藝術交流，??那一定會是一段快樂而又充實的語文學習經歷。請你設想一個或一組你和同學們參加“夜之韻”主題活動時的精彩片段，把它記錄下來。題目自己擬，字數在 500個左右，文中不要出現真實的人名、校名和文學社名。 提示：可以從某個角度也可以從多個角度來品味夜的韻味。注意引用資料要適量。 5．（ 2022遂寧）閱讀下面這段文字，按要求作文。 （一）一群蛤蟆在進行競賽，看誰先到達一座高塔的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。競賽開始了，只聽到圍觀者一片噓聲：“你們無法到達塔頂的！” 其它的蛤蟆都被說服停下來了，只有一只蛤蟆一如既往繼續向前，并且更加努力。 比賽結束，其它蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直堅持了下來，竭盡全力到達了塔頂。 其它蛤蟆都很好奇，紛紛向他討教成功的秘訣，結果大家才發現 — 它是一只聾蛤?。? （二）丘吉爾在牛津大學的 演講：“我的成功秘訣有三個：第一是決不放棄。第二是決不放棄，決不放棄。第三是決不，決不，決不放棄。“成功的秘訣很多，請以“成功的秘訣”為話題，聯系自己或社會生活實際寫一篇文章。 要求： 自選角度，自擬標題，自定文體（詩歌除外）。 書寫規范工整，字數不少于 600 字。 文中不得出現真實的人名、校名、地名（可用表示）。 6．（ 2022蘭州） 上課時，小雨向小欣借橡皮，王老師誤認為兩人搞小動作，不專心聽講，當眾點名批評了兩人。下面是兩位同學受到批評后的兩種處理方式？ 方式一：小欣受到批評后，怒火中 燒，他認為老師冤枉好人，使自己當眾受辱。因而，很不服氣地斜瞥了老師一眼。老師看到后也很生氣，沖突趨向白熱化?? 方式二：小雨受到批評后，心中非常委屈，但他并未辯駁，而是等到下課后跟隨老師到辦公室，為惹老師生氣道歉并誠懇地向老師說明情況。老師聽后，真誠的承認自己也有錯誤，并在下一節課上公開向小雨和小欣表示道歉。 讀了以上文段后，或許能勾起你與老師相處中的回憶，或許引發你對此想說而沒有說出的心里話??請根據自己的感悟，自選角度作文。 要求：①題目自擬。②要有真情實感，思想要健康，努力做到有新意、有創見。③除詩歌 外，文體不限。④不少于 600 字。⑤文中不得出現真實的地名、校名、人名。 7．（ 2022河北實驗區）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。 初三時，第一天上生理衛生課，老師就在教室后面的墻上掛了一幅人體解剖圖，圖上標明了重要的骨骼、肌肉的名稱和部位。整整一個學期，那幅圖都掛在那里。 蒙朧迷離，是夜的色彩；暗香幽遠，是夜的芬芳；蟬鳴蟲吟，是夜的語言；“山明水秀夜來霜”，是夜的詩篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜畫》（圖），是夜的畫卷?? 神秘的夜，充滿著浪漫，充滿著詩意，可觀、可嗅、可聽、可讀、可品?? 10 臨近期末的一次考試，我們一走進教室，那幅解剖圖便被老師收起來了，而整張試卷也只有一道試題：列舉人體主要骨骼的名稱和部位。 我們幾乎異口同聲地提出抗議：“老師沒有講過，我們也從來沒有學過?！? “這不是理由。”老師微笑著說，“那些知識 已經掛在墻上好幾個月了。”我們勉強答了一會兒，便草草交了卷。 “請同學們永遠記住，”老師忠告我們，“學習不僅僅是學別人告訴你的東西。” 要求：①根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 600 字的文章。②可以記敘經歷，抒發感情，發表見解??但不要對材料擴寫、續寫改寫。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④文章中不要出現真實的地名、校名、人名。 第十六講 話題作文 【試題特點】 所謂“話題”，就是談話的中心，是命題者為寫作者打開思路而設置的一個“源頭”。例如“環境”這個話題，可以引發人們許多的見解。又如 某則新聞、某個故事、某項科研成果等都可以作為“話題”，引發人們的聯想、抒情、議論。而話題作文就是規定一個相對廣泛的談話中心，以啟發人們思考，激發人們聯想、想象，引發人們說出心中想說的話的一種新型的作文命題方式。它一般由三個部分構成：材料(提示語 )—— 話題 —— 要求。 與命題作文、半命題作文相比，話題作文具有下面一些特點。 1．話題作文自由靈活。它一定有一個“話題”，人們都圍繞這個“話題”寫文章，或寫人敘事，或抒發情感，或發表議論?！霸掝}”只是一個引子，只是寫作的一個中心和范圍，寫作時不必引用話題，也不必對話題 進行分析，而是要求從話題出發進行作文。所寫的文章只要與話題有關，無論寫什么，怎樣寫，立什么意，都符合題目的要求。 2．話題作文選材廣泛。話題作文只有話題而沒有命出的題目，它貼近學生情感，利于我們在一定的范圍內選擇自己最能寫、最易寫的內容，充分調動我們的想象，開拓思路，以表達出我們對人、事、物