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[中考]公招教育系統(tǒng)試題考綱(編輯修改稿)

2026-02-11 05:31 本頁面

　

【文章內容簡介】其含義；熟悉如何對教師授課的質量進行評價；熟悉中小學教育評價的基本步驟。十三、教育法制熟悉教育的國家化和教育法產生的關系；了解西方國家教育法發(fā)展的四個歷史階段；熟悉我國教育法體系的幾個基本層次；掌握我國學校的法律地位；掌握我國教師的法律地位；掌握我國學生的法律地位；熟悉學校的權利與義務；熟悉教師的權利與義務；熟悉學生的權利與義務；熟悉法律責任的定義；領會教育法規(guī)定的法律責任是一種行政法律責任；熟悉教育法規(guī)定的法律責任分類；熟悉法律責任的構成要件、免責條件及其責任形式；掌握學校事故的定義；掌握學校事故的基本特征；熟悉學校事故所承擔的侵權民事責任的特點、歸責原則、免責條件及其責任形式和制裁方式；掌握學校事故分類標準和學校事故的分類；熟悉法律救濟的定義；熟悉教師申訴制度和學生申訴制度；熟悉提起學生申訴制度的條件。《心理學》部分一、概論掌握心理學的概念；領會心理學的基本性質；熟悉心理學的主要研究領域；熟悉心理學的研究方法及各種方法的主要特點；領會心理學在生活、學習、工作中的意義。二、意識與注意掌握意識（覺醒狀態(tài)下的覺知）、無意識（相對于意識而言，個體沒有察覺到的心理活動和心理過程）；熟悉意識的四種不同狀態(tài)；熟悉注意與意識狀態(tài)的關系（注意只是心理活動或意識活動的一個特點，是心理過程的一種狀態(tài)，即心理活動總是指向于、集中于某些對象的這種特點或狀態(tài)）；掌握生物節(jié)律、日節(jié)律；熟悉生物節(jié)律與睡眠的關系；熟悉腦電波與睡眠的階段；熟悉失眠的種類；掌握催眠的原理；熟悉催眠與睡眠的區(qū)別；三、感覺與知覺掌握感覺的基本概念；領會感受性和感覺閾限；掌握視覺適應和顏色的特性；領會視覺產生的機制和色覺理論；領會聽覺產生的機制；熟悉基本的聽覺現(xiàn)象；掌握知覺的概念（直接作用于感覺器官的客觀物體的整體在人腦中的反映）和特性（整體性、選擇性、恒常性、理解性）；領會知覺的機制；熟悉感覺的整合——知覺的形成的簡單應用；掌握社會知覺的一般概念和特性；熟悉社會知覺的基本過程。四、記憶與學習掌握記憶的概念（過去的經驗在頭腦中的反映）、基本過程（識記、保持、回憶或再現(xiàn)、再認）與類型（形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶、動作記憶）；掌握感覺記憶（又叫瞬時記憶或感覺登記，指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，信息在感覺通道內迅速被登記并保留一瞬間的記憶。容量大920比特。，聲象記憶14秒）、短時記憶（又叫工作記憶，外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保

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