墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)管理制度匯編(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 職員工代表參加。討論校長工作報告，對學(xué)校工作提出合理化建議，并通過教職員工大會作出決議。 3．群眾代表會議：由書記召集，校領(lǐng)導(dǎo)參加。向各民主黨派人士及部分教師征求意見，暢談學(xué)校大事。 4．中隊輔導(dǎo)員會議：每月召開一次，由大隊輔導(dǎo)員召集，學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)、通報各中隊開展活動的情況，每學(xué)期進行一次“少先隊工作方法及理論”的輔導(dǎo)報告。 5．班主任會議：每月召開一次，由教導(dǎo)主任召集，研究指導(dǎo)工作，聽取意見，布置任務(wù)，提出要求。期末由主管校長主持召開一次班主任工作總結(jié)會議，交 流經(jīng)驗，評選先進。 6．教研組長會議：由辦公室召集。每月一次，匯報年級教學(xué)研究情況，交流教學(xué)經(jīng)驗，落實教改實驗項目，討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題。 7．年級組長會議：由校長或副校長主持，每月一次。匯報年級組教師的思想、教學(xué)、協(xié)作等方面的情況，交流年級管理經(jīng)驗，布置年級工作。 8．黨團員會議：由黨、團支部書記主持，每周召開一次。學(xué)習(xí)時事政策，研究組織內(nèi)的各項工作，提高自身素質(zhì)，充分發(fā)揮骨作用，起到領(lǐng)導(dǎo)與群眾的橋梁和紐帶作用。 9．行政、校務(wù)會議：每周五上午召開，由校長主持，學(xué)校黨、政、正、團、隊、后勤負責(zé)人參加。總結(jié) 本周學(xué)校工作，討論、決定下周工作，解決本周學(xué)校具體問題。 10．黨政工團隊聯(lián)席會議：由書記或校長主持，每月末舉行一次。學(xué)校黨、政、團、隊、后勤各負責(zé)人參加。必要時，可請有關(guān)教研組長或班主任參加，征求意見，研究學(xué)校重要問題。 學(xué)校周會制度 1．校周會由校長或副校長主持，各職能科室負責(zé)人、教研組組長及各年級組長參加，每周召開一次，一般在周五下午進行。 2．周會由校長辦公室協(xié)助校長做好各項準(zhǔn)備工作。 3．校周會各職能科室負責(zé)人、教研組長、年級組長都要總結(jié)本周工作，積極發(fā)言。 4．校周會會議主持人，要總結(jié)各部 門工作，安排布置下周任務(wù)。 學(xué)校教職員工考勤制度 1．考勤制度 (1)每位教職員工要自覺執(zhí)行學(xué)校考勤制度，因病因事不能堅持工作，半天以上要持請假條，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，年級組登記方可生效。事假要提前請；急病來不及請假的，要及時電話通知 (最遲不得超過當(dāng)日 )。嚴(yán)禁先斬后奏，否則，一律按曠工論處。假滿返校要及時履行銷假手續(xù)。 ①病假 3 天以上要有醫(yī)生診斷書。需續(xù)假時，再次履行請假手續(xù)。 ②事假：確實有事者可請事假，但下列情況可不扣除當(dāng)月獎金。 A、婚假 7 天，晚婚 30天； B．產(chǎn)假：一般 56 天，難產(chǎn) 70 天，晚育 100 天。辦理了獨生子女證并采取了長效節(jié)育措施者可享受產(chǎn)假 6 個月； C．流產(chǎn)： (采取上環(huán)措施失敗者 )休息 15 天，其他原因流產(chǎn)的以病假對待， D．做上環(huán)手術(shù) 1 天； E．一月內(nèi)教職員工中因獨生子女生病請假半天，或教職工本人是獨生子女者，因父母生病準(zhǔn)假半天； F．教職工子女在外省服兵役者回來探親時，準(zhǔn)假一天； G．教職工子女結(jié)婚準(zhǔn)假一天。 (2)堅持八小時工作制，堅持坐班制，堅守工作崗位。按時上下班，不遲到、不早退。工作時間不準(zhǔn)于與工作無關(guān)的事。按時參加政治理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研究活動和學(xué)校組織的各種集體活動。因特殊情況需要 晚來、早走或中途離校者，要請假。 (3)嚴(yán)格遵守上下課時間，上課鈴聲落，任課教師必須進入教室，中途不得隨意離開課堂。課間、下課的時間不準(zhǔn)授課，要給予學(xué)生充分的活動、鍛煉和娛樂時間。 值日教師工作制度 按時負責(zé)地參加值日工作，佩戴值日胸牌。 按值日組長分配的值日任務(wù)和地點執(zhí)勤。 維護學(xué)生紀(jì)律，課前、課間、課后要在各值日點巡視，糾正處理違紀(jì)現(xiàn)象和發(fā)生的事故。 負責(zé)每天檢查登記各班衛(wèi)生清潔情況并及時在公布欄公布。 保持信息暢通。 語言文字規(guī)范化規(guī)章制度 為切實做好做好我校語言文字工作 ，特制定如下條例： 1．認(rèn)真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，堅持普通話的法定地位，貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的工作方針，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。 2．開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，使說好普通話、用好規(guī)范字成為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 3．制定規(guī)章制度，將普通話水平納入教育教學(xué)質(zhì)量評估體系，作為教育督導(dǎo)、檢查、評估的一項重要內(nèi)容。 4．有計劃地進行教師、學(xué)生的普通話培訓(xùn)和測試與提高工作。 5．充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高教師和學(xué)生語言文字 規(guī)范意識和應(yīng)用能力，注重提高教師和學(xué)生的語言文字素質(zhì)。 6．加強對推廣普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估，定期對校園用字情況進行檢查，并將這項工作作為學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校的重要內(nèi)容之一。 【學(xué)校校園行為管理制度】 學(xué)生校園行為規(guī)范 1．按學(xué)校要求穿校服，按時上學(xué)，不遲到、不早退，不無故曠課。進校門后，禁止大聲喧嘩，嚴(yán)禁追逐奔跑。 2．不準(zhǔn)在園內(nèi)捉迷藏，不得玩不健康的游戲或進行其他違紀(jì)活動。 3．放學(xué)鈴聲響后，學(xué)生必須排隊回家，不準(zhǔn)借故在校園內(nèi)和街道上逗留玩耍，行進中，不得攀肩、并行，不得打 鬧推搡。 4．不準(zhǔn)以大欺小、打架罵人。 5．不準(zhǔn)在校園內(nèi)吃零食，不準(zhǔn)隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑。 6．不準(zhǔn)在墻上、門窗上亂涂亂寫，愛護公物與花草樹木。 7．不準(zhǔn)光頭、留長發(fā)、染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴首飾。 8．學(xué)生確需騎車上學(xué)，必須征得家長同意。按學(xué)校指定地點存車。校園內(nèi)禁止騎車。 9．上下樓梯要禮讓，做到靠右邊成單排走。不準(zhǔn)在樓梯、走廊玩耍，禁止騎欄桿式順著欄桿爬行或滑行。 10．不準(zhǔn)在校園內(nèi)滑冰，假期禁止人校。 學(xué)生禮儀規(guī)范 1．升國旗儀式時，表情應(yīng)莊重，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌應(yīng)嚴(yán)肅、準(zhǔn)確， 聲音洪亮。 2．著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。 3．使用好禮貌用語 (如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見 )。 4．使用好體態(tài)語言 (如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓 )，回答問題起立。 5．進校第一次見到老師問好；上下課時起立向老師行禮；課堂上發(fā)言先舉手；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經(jīng)允許后再進入；離校時向老師、同學(xué)道別。 6．家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。 7．碰見客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。 8．碰見老、幼、病、殘時，行 走讓路、乘車讓座、購物讓先，尊重幫助殘疾人。 9．遞送或接受物品時應(yīng)起立并用雙手。 10．參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽適時適度鼓掌致意。 【學(xué)校教學(xué)工作管理制度】 教研組工作制度 1．目的 在教師中，建立良好的教師集體，形成良好的教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。 2．適用范圍 本校教研組工作人員。 3．內(nèi)容 (1)教研組的建立 ①按照不同學(xué)科建立和健全教研組。同一學(xué)科教師在三人以上，可成立教研組。不足三人者，可將性質(zhì)相近學(xué)科的教師組織起來，成立多科性的教研組。教研組成 立后，要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。 ②認(rèn)真選拔教研組長。教研組長應(yīng)該具備的基本條件是：在教學(xué)業(yè)務(wù)上有較高的威信；有一定的組織能力；能團結(jié)群眾。 ③檢查和指導(dǎo)教研組的工作。校長、分管校長、教導(dǎo)主任要根據(jù)自己的專長、分工深入教研組，對教研組的工作進行具體指導(dǎo)和幫助。 要指導(dǎo)教研組開展教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平。主要是研究教材教法，使每個教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材，掌握教學(xué)理論，不斷改進教學(xué)方法。 (2)組織專題討論會 針對教師最感困惑和需要解決的問題，組織專題討 論會，有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗比較豐富、業(yè)務(wù)水平比較高的教師事先做好準(zhǔn)備，討論時重點發(fā)言，使大家受益。這不僅對較差的教師有很大的幫助，還能促進有經(jīng)驗的教師總結(jié)提高。 (3)組織教師相互聽課 組織教師相互聽課，目的在于取長補短，共同提高教學(xué)質(zhì)量。同時也有互相了解、互相促進之意。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)這樣的風(fēng)氣：歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平。相互聽課是提高教師教學(xué)水平的有效途徑，應(yīng)有具體要求，并使它形成制度。 (4)定期座談教學(xué)經(jīng)驗 要使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的習(xí)慣，重視平時積累資料，有經(jīng)驗的教師每講完一課或一章、一節(jié)之后，在教案上寫“教學(xué)反思”，根據(jù)教學(xué)目的的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點。教研組在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗交流會，內(nèi)容要具體、豐富。 年級組工作目標(biāo)管理制度 1．開展有效教育活動 (1)制定專題教育計劃，認(rèn)真實施，及時總結(jié) (2)開展學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。 (3)培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)。 (4)開展獻身事業(yè)的理想前途教育。 2．建設(shè)文明年級組 (1)人際關(guān)系和諧。 (2)做好教師評價工作。 (3)爭創(chuàng)文明年級組。 3．做好組織協(xié)調(diào)工作 (1)組織班主任開展工作。 (2)保證各學(xué)科教學(xué)有秩 序進行。 (3)保證課外活動按計劃開展。 4．對教育教學(xué)質(zhì)量實行有效控制 (1)定期進行教育教學(xué)質(zhì)量分析。 (2)學(xué)生全面發(fā)展，質(zhì)量達到學(xué)校控制目標(biāo)。 班主任工作目標(biāo)管理制度 班主任是班級的組織者、教育者。班主任按照普通學(xué)校的德育目標(biāo)和學(xué)校計劃的要求，從學(xué)生實際出發(fā)，進行思想政治工作，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧地發(fā)展。其工作目標(biāo)主要為： 1．提高管理班級能力 (1)熟悉學(xué)生，掌握班主任工作規(guī)律。 (2)專題教育有重點，實效性強。 (3)做好個別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。 2．對班級學(xué)生質(zhì)量全面負責(zé) (1)定 期分析評價學(xué)生成長情況。 (2)學(xué)生全面發(fā)展質(zhì)量達到年級要求標(biāo)準(zhǔn)。 (3)總結(jié)推廣優(yōu)秀學(xué)生成長經(jīng)驗。 3．建設(shè)良好的班集體 (1)建立班級核心，學(xué)生具有自我教育能力。 (2)班級秩序、環(huán)境衛(wèi)生達到學(xué)校要求。 (3)形成良好班風(fēng)，爭當(dāng)三好班級。 4．協(xié)調(diào)班級各項工作 (1)努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 (2)協(xié)調(diào)學(xué)科課外小組開展活動。 教師集體備課制度 1．備好課是加強教學(xué)的預(yù)見性和針對性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證，也是教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一。因此，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，還是任教不 久的新教師，都要認(rèn)真?zhèn)湔n。 2．堅持同年級同科集體備課。集體備課的任務(wù)主要有： (1)在個人獨立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點。 (2)分析本年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點。 (3)確定本年級教學(xué)研究主題。 (4)統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進度。 (5)安排本年級本科教學(xué)活動。 3．教師個人備課分為以下三種： (1)學(xué)期備課，每位教師在學(xué)期開始前，先通覽教材，領(lǐng)會教意圖、整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級、本學(xué)期的單元和各課分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點、難點，分清主次、劃分課時，在備課本的第一頁應(yīng)寫上學(xué)期授 課汁劃。學(xué)期授課計劃一般般包括： ①對上期學(xué)生學(xué)習(xí)情況 (學(xué)習(xí)目的、基礎(chǔ)知識、智力水平、學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣 )的分析。 ②對本學(xué)期教材的重點、難點的分析。 ③本學(xué)期的教學(xué)目的要求 (思想教育方面、基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練的要求 )。 ④教學(xué)進度，需寫明章節(jié)課題，所需課時的起止時間等。 ⑤學(xué)生的實際活動，如參觀、實驗、實際操作等。 (2)單元備課，是在每個單元 (一組 )教學(xué)進行之前的備課，擬出一個單元 (一組 )的授課計劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點，一般將各課中的單元 備課計劃寫在每一單元 (一組 )教案之前。單元授課計劃一般包括： ①領(lǐng)會本單元 (組 )編排目的與意圖，確定單元 (組 )的教學(xué)目的與要求。 ②找出教材中的重點、難點，確定主次。 ③根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力，通盤考慮在本單元 (組 )中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。 ④安排授課時數(shù)。 (3)課時備課，是指教師自己備每一課時的課，它的主要任務(wù)是：進一步熟悉教材，確定教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)的程序和方法，寫出切實可行的教案。 4．每周進行一次集體備課，集體備課時間不準(zhǔn)遲到、早退，有事不能參加者 應(yīng)事先請假。 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度 1．每周一由校長室或教導(dǎo)處、教科室組織舉辦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) (雙周 )。 2．學(xué)習(xí)時間不準(zhǔn)遲到、早退，無故缺席。 3．每次學(xué)習(xí)必須按計劃，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有目的，內(nèi)容要實，主持人必須先備好學(xué)習(xí)內(nèi)容，語言精練，主題明確。 4．學(xué)習(xí)時要帶好有關(guān)資料，認(rèn)真做好筆記，虛心聽取他人的發(fā)言，嚴(yán)守紀(jì)律，不得做與工作無關(guān)的事，不得會客或接待家長、學(xué)生。 5．學(xué)習(xí)內(nèi)容由校長室、教導(dǎo)處、教科室選學(xué)和教師個人選學(xué)相結(jié)合。 6．學(xué)習(xí)要有記錄，要將所學(xué)內(nèi)容記人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本。 7．學(xué)期結(jié)束，教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記交教 研組長上交教導(dǎo)處審查 8．一學(xué)期舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記評展，對優(yōu)秀的給予一定的獎勵。 查堂制度 1．一般由行政班子及值日老師來承擔(dān)查堂任務(wù)。 2．查堂時間，一般是每天上、下午各 12 次 3．查堂內(nèi)容： (1)教師到崗時間。 (2)學(xué)生是否準(zhǔn)時進教室上課。 (3)學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。 (4)課堂紀(jì)律情況。 (5)教師授課情況。