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小學六年級語文教研組工作計劃5篇(編輯修改稿)

2026-03-09 11:10 本頁面

　

【文章內容簡介】，研究“教學內容的有效整合”。(二)培養骨干教師，提升整體素質通過外出學習、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養工作，注重在教學實踐中培養教師。建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作。以“校本培訓課例”為契機，執教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發展自我。全體語文教師按要求上好校內公開課。以課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學成果。鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加縣、市論文評比。(三)抓好常規管理，提高教研實效。加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。全體語文教師于周二下午第二、三節課進行學習、交流、備課及評課等活動。繼續抓好課堂常規教學，向課堂要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。完善集體備課制度。積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配。課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。全體語文教師繼續積極參加縣、市實地觀摩及網絡交流活動。(四)開展學科活動，促進學生發展各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。各年級切實利用教材內容，充分發掘教材里的環保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環境教育，加強學生的環保意識。小學六年級語文教研組工作計劃(四)一、指導思想本學期，我們六年級語文組老師將繼續在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，發展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以科研促教研，減負增效，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。二、工作要點(一)認真研討課堂教學課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。優化備課環節。本學期將繼續做好集體備課，有效落實好一課三備

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