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教育心理學章節習題第八章學習策略(編輯修改稿)

2026-04-21 02:48 本頁面

　

【文章內容簡介】 ___。17．交互式教學旨在教學生四種策略：總結、提問、析疑和______。18．______是學生對自己認知過程的了解和控制策略，它有助于學生有效地安排和調節學習過程。19．常用的組織策略有______、利用圖形和利用表格。20．元認知是對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識。包括三個方面：第一，對______的認識；第二，對任務的認識；第三，對有關學習策略及其使用方面的認識。21．元認知監視策略包括閱讀時對注意加以跟蹤、______、考試時監視自己的速度和時間等。22．指導教學模式訓練______年級的學生比較有效。23．元認知控制過程包括：______、監視計劃的執行以及對認知過程的調整和修改。24．______是對知識最好的復習。25．精細加工策略是一種將新學的材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息的意義的______策略。26．______就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。27．認知策略因所學知識的類型而有所不同，復述、精細加工和組織策略主要是針對______知識的。28．在利用組織策略進行復習的過程中，常用的表格有一覽表和______。29．常見的精細加工策略有：記憶術、做筆記、______、生成性學習、利用背景知識，聯系實際。30．畫線是一種常用的______。31．一般認為，學習策略可分為認知策略、______和資源管理策略三個方面。32．一般來說，資源管理策略可分為______、學習環境管理策略、努力管理策略和社會資源利用策略。33．對于篇幅短小或者內在聯系密切的材料，適于采用______；對于篇幅較長或者較難、內在聯系不強的材料，適于采用分段識記。34．針對程序性知識的學習策略有______策略和動作系列學習策略等。35．______是指沒有預定目的，不需要通過努力的識記。36．有目的、有意識的識記是______。37．視覺聯想就是要通過______來幫助人們對聯系的記憶。38．對學習材料進行歸類整理，將主要信息歸為不同水平或不同部分，然后形成一個______。39．層次結構圖和______都可以衍變成雙向表。40．在學習的信息加工系統中，存在著一個對信息流動的執行控制過程，這種執行控制功能的基礎是______。41．每個人都應當根據自己的總體目標對時間做出總體安排，并通過______的時間表來落實。42．任何學習策略的使用都依賴于學生主動性和______的充分發揮。43．對新知識進行______也是深化理解新知識的重要途徑。44．建立學習時間表屬于運用______的學習策略。三、簡答題。1．簡述學習策略的特征及其意義。2．簡述教師在教學過程中應該如何使用學習策略。3．簡述學習策略與學習方法的異同。4．簡述常用的復述策略。5．簡述常用的精加工策略。6．簡述常用的組織策略。7．簡述學習策略訓練的原則。8．如何高效利用最佳時間?9．學習策略訓練應包括哪些要素?10．簡述指導教學模式的基本步驟。11．簡述程序化訓練模式的基本步驟。12．簡述完形訓練模式的基本步驟。13．簡述交互式教學模式的策略。14．結合學生的實際學習，談談促進學習策略教學的有效措施。四、論述題。1．試述元認知的內容及學生元認知發展的特點。2．試述學習策略的層次分類。3．試論學習中的自我監控策略。4．聯系實際，論述如何在課堂上培養學生的自我調節學習策略。5．如何利用指導教學方法培訓某一種學習策略?6．聯系實際，論述如何將策略教學落實到每一節課中。7．人在識記一篇文章時，一般開頭部分和結尾部分識記效果好，而中間部分的識記效果較差，請說明其原因。8．李小蒙是高一(2)班一位很不自信的學生，盡管他上課時總是全神貫注，并且認真完成作業，但是在數學和物理方面的成績不是很理想，而且其他各門功課也都存在著考試困難。他的成績總是與他所付出的努力不成正比。他的數學老師和物理老師也找他談過話，發現并不存在動機方面的問題，那么問題出在什么地方呢?一、選擇題1．A 2．D 3．B 4．B 5．D 6．A 7．B 8．B 9．A 10．D 11．B12．B 13．A 14．C 15．D 16．A 17．A 18．D 19．A 20．B 21．B22．B 23．B 24．B 25．C 26．A 27．B 28．A 29．C 30．B 31．D32。B 33．D 34．A 35．D 36．A 37．C 38．B 39．A 40．B 41．B二、填空題1．內化性原則2．精細加工策略 3．弗拉維爾

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