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小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課記錄表(編輯修改稿)

2026-05-01 04:16 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】（2）投影展示學(xué)生筆算過程并指名說算理。師：為什么商中間寫0？可以省嗎？——（占位）（3）將豎式進(jìn)行對(duì)比進(jìn)行對(duì)比，討論得出0247。3的過程可以省略，選第二種簡便寫法。百位3247。3沒有余數(shù)，0247。3=0省略，直接在十位寫“0” （4）邊板書邊復(fù)述筆算過程（5）出示練習(xí) 402 247。2＝ 609 247。3＝ 808 247。4＝（6）學(xué)生練習(xí)（7）投影展示學(xué)生筆算過程師：李思家平均每月用電量為103千瓦時(shí)，那萬青家平均每月用多少千瓦時(shí)呢？ 420247。3=？你能算出來嗎？（1）獨(dú)立試一試，同桌交流自己的算法。（2）集體反饋。強(qiáng)調(diào)末尾是0，而且前面沒有余數(shù)時(shí)，0247。3=0可以省，直接在個(gè)位寫“0” 。（3）教師強(qiáng)調(diào)算理并板書例六②，強(qiáng)調(diào)簡便算法。（4）小結(jié)強(qiáng)調(diào)：在三位數(shù)除一位數(shù)的筆算過程中，除到被除數(shù)的十位正好除盡，個(gè)位又是０，就不必再除下去，只要在商的個(gè)位上寫０就可以了。試一試 402 247。2＝ 609 247。3＝ 750 247。5＝ 980 247。7＝投影展示學(xué)生筆算過程小結(jié)：商中間和末尾有“0”的除法在計(jì)算的過程中應(yīng)注意什么？教師先讓學(xué)生討論，再集體總結(jié)強(qiáng)調(diào)： A、從被除數(shù)的高位除起，先看被除數(shù)的前一位，前一位不夠除，再看前二位。 B、除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在被除數(shù)的哪一位上。 C、余數(shù)除數(shù) D、0除以任何不是0的數(shù)，過程可以省略，直接寫商0。 E、除到被除數(shù)的十位正好除盡（沒有余數(shù)），個(gè)位又是０，就不必再除下去，只要在商的個(gè)位上寫０就可以了。三、鞏固練習(xí)填空。（課件出示、指名回答）⑴ 406除以2的商是（　）位數(shù)。商的最高位是（　）位。⑵ 0除以任何不是0的數(shù)都得（　）。我是小醫(yī)生。指名修改。 760247。4＝19 406247。2＝2 3 566247。5＝111……2解決生活中的數(shù)學(xué)問題：（課件出示）某學(xué)校三年級(jí)召開家長會(huì)，405位家長，兩人坐一條凳子，需要準(zhǔn)備多少條凳子？學(xué)生做在練習(xí)本上405247。2=202（條）……1（人）202+1=203（條）答：需要準(zhǔn)備203條。鞏固提高。（課件出示） 4008247。2＝ 7200247。6＝學(xué)生做在練習(xí)本上四、課堂小結(jié)今天你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生總結(jié)計(jì)算商中間末尾有０的算理以及方法。板書：商中間或末尾有零的除法309247。3＝103（千瓦/時(shí)） 420247。3＝140（千瓦/時(shí)）商中間或末尾有零的除法（審定稿）三年級(jí)主講：梁安順商中間或末尾有零的除法教案設(shè)計(jì)一、教案背景面向?qū)W生：□中學(xué) 254。小學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）、預(yù)習(xí)教材29～30頁的內(nèi)容。（2）、復(fù)習(xí)一位數(shù)除三位數(shù)的除法、0做被除數(shù)的除法。一、教學(xué)課題教養(yǎng)方面：讓學(xué)生在深刻理解“0除以任何不是零的數(shù)都得0”。提出問題，自主探索商中間和末尾有0的除法的計(jì)算方法。教育方面：培養(yǎng)學(xué)生積極探索解決問題的良好習(xí)慣。筆算與

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