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六年級綜合實踐教案(編輯修改稿)

2026-05-13 22:05 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】（2）（3）（4）親手炒茶嘗甘苦，動手做一做。炒茶的工序主要有：（1）（2）（3）說一說我的炒茶體會：茶農(nóng)這么辛苦還熱情接待我們，我們該為他們做點什么呢？對了，我們現(xiàn)場向茶農(nóng)學唱一首采茶山歌，然后用我們的歌聲對茶農(nóng)表達敬意吧！體驗茶館。聽說喝茶還是一種文化呢！參觀的茶館：參觀的主要內(nèi)容：一起去人太多會影響茶館的生意，我們分組去吧！茶道表演，斟茶女孩的服飾真美麗，茶具也很特別，把它們都畫下來（或拍攝下來）。現(xiàn)在，讓我們把茶道的程序按順序記錄下來：第一道名稱叫做第二道名稱叫做第三道名稱叫做 ……斟茶中應(yīng)注意的事項是：水溫要求：其他：啊，原來茶道這么講究，斟茶有這么多程序！生1：要是換了我，用開水一沖，幾口就喝完了，這樣多麻煩呀！生2：這就叫茶文化，這是一種生活方式。生3：你不覺得走進茶館后，原來緊張的心情突然就有放松的感覺了嗎？……總結(jié)：聽服務(wù)員介紹，原來飲茶也有講究：一口喝干，那叫牛飲，茶館里這種吃相可不受歡迎！凡是公眾場所都應(yīng)該注意個人儀表、談吐等等，因為這是對別人的尊敬，也是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。衣冠不整潔，穿拖鞋是不允許進茶館的，因為這是人們聚會休閑的場所。設(shè)計制作一、教學目標：通過合作，學習設(shè)計茶具。二、課時安排：1課時三、教學過程：導入：茶館里的茶具太貴了，而且過于笨重，我們?yōu)槭裁床蛔约?

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