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初中學校教學教研工作總結(編輯修改稿)

2026-05-13 23:46 本頁面

　

【文章內容簡介】節著手，加強教學常規檢查。我校實施每位主任負責一個年組的所有常規管理工作，教務處牽頭，教研組配合，做定期不定期式檢查，檢查內容為教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業等。如發現問題，則要求教師及時整改。規范考試制度，以考促教。教務處認真組織考試，繼續貫徹有我校特色的雙周測考試，畢業考試學年及學科實行月考，實行交叉編排座位，嚴格要求教師監考，狠抓考紀考風，對違紀學生進行了嚴肅處理；并對評卷、成績統計、質量分析和試卷講評等環節作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風。面向全體，繼續組織教師做好“潛能生”的轉化工作。首先，要求教師關心和愛護學困生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。第二、培養和激發學差生對學習的興趣。學差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學習沒有興趣，學業成績比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學生的實際出發，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題，增強他們的自信心，進而培養學習興趣。第三、抓反復，反復抓。學差生的思想轉化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現重復。在這方面，我們注意研究他們思想反復的規律，耐心對待，反復教育引導，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。加強音、體、美學科的教學管理，探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，使音、體、美教學體現出新的特色。每年秋季開展校園藝術節展示學生特色特長風采，使我校音、體、美的教學水準得到充分展現。四、開展扎實有效的教學研究活動教研活動作為教學的重要組成部分，是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“助推器”。有效的教研活動能促進學生全面發展和教師專業成長，促進教學質量的提高。我校的教研活動力求服務教學，從以下幾個方面推進教師的業務水平和教學成績的提高。堅持教研活動的立足點在課堂內教學的主陣地在課堂，催生質量的主陣地也是在課堂，千抓萬抓必須抓課堂教學效益，我們把教研活動的出發點和落腳點放在課堂內。長期從事相對穩定的教師職業，教師在思想上往往會出現“疲軟”現象，產生職業厭怠感，缺乏

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