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教師教學質(zhì)量評價規(guī)定(編輯修改稿)

2026-05-14 00:11 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】、分別表示評價結(jié)果為、四個等級的權(quán)重數(shù)值之和。．結(jié)果標準① 優(yōu)秀：＝、≥；或≤、≥。② 良好：＝、＋≥；或＜、＋≥。③ 合格：＋＋≥。④ 不合格：＞。附件二：教學督導組理論課課堂教學質(zhì)量評價指標被評價教師姓名：　　　　　　　　　　　　　　　被評價課程：評價項目權(quán)重評價等級優(yōu)良合格不合格對本次課程的總體印象與評價是教書育人，引導正確；為人師表，言行文明；遵守教學紀律與規(guī)范，教學文件齊備。選用優(yōu)質(zhì)教材；教學大綱科學；進程安排合理；教學內(nèi)容熟練（不照本宣科）。教學思路清晰，講解精辟；概念準確，重點突出，難點講透；信息充足。啟迪思維，激發(fā)興趣；聯(lián)系實際，培養(yǎng)能力；拓展新知，追蹤前沿。組織教學規(guī)范有序，課堂管理嚴格，教學秩序良好。注重因材施教；教學方法靈活多樣；教學手段富有成效。教學語言流暢、簡潔、準確、生動；聲音洪亮，精神充沛；表情、形體配合得當。板書工整、字跡清楚；條理層次分明，布局合理；作圖規(guī)范；多媒體制作藝術(shù)性強，教學效果好。課堂學習氣氛好，學生聽課興趣濃厚，注意力集中。評語最后得分：評價教師簽名：評價日期：年月日附件三：同行專家實驗課教學質(zhì)量評價指標．評價等級指標及內(nèi)涵一級指標二級指標評價內(nèi)涵權(quán)重評價等級教學文件教學大綱有符合教學計劃要求，近年新修訂的實驗教學大綱，要求明確、內(nèi)容優(yōu)化、學時分配合理，執(zhí)行嚴格，有完善的實驗教學質(zhì)量標準。有符合教學計劃要求的教學大綱，要求明確、內(nèi)容適當，學時分配比較合理，執(zhí)行誤差≤學時，基本建立實驗質(zhì)量標準。實習指導書采用符合實驗大綱要求的優(yōu)秀實驗指導書或有特色的自編指導書。采用符合實驗大綱要求的指導書或自編指導書。教學日歷教案實驗記錄教學日歷規(guī)范，執(zhí)行嚴格，講稿或教案質(zhì)量高，實驗記錄、教學總結(jié)完整。有教學日歷、實驗記錄、教學總結(jié)，講稿或教案基本完備。實驗條件實驗室條件實驗室整齊，設(shè)施齊全，能滿足教學大綱規(guī)定的實驗要求，積極參加實驗室建設(shè)，管理制度健全。基本能滿足教學大綱規(guī)定的實驗要求，關(guān)心實驗室建設(shè)，管理制度基本健全。實驗材料和設(shè)備實驗材料齊全，設(shè)備完善，完好率，滿足因材施教的實踐教學要求。實驗材料和設(shè)備基本完善，基本滿足實踐教學要求。教學態(tài)度實驗前的準備實驗準備充分，新開實驗或開新實驗課前預(yù)作實驗，有完整的實驗記錄，能找出易出現(xiàn)的問題，并提出預(yù)防措施，治學嚴謹。能做好實驗前的準備工作，新開實驗或開新實驗前預(yù)作實驗并有實驗記錄。實驗指導認真檢查學生預(yù)習情況及實驗結(jié)果、數(shù)據(jù)，耐心指導學生實驗，緊緊抓住學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。能檢查學生預(yù)習情況，指導學生實驗，培養(yǎng)學生的實踐能力。教學內(nèi)容實驗內(nèi)容實驗內(nèi)容先進，科學合理，深度、廣度適中，實用性強，有利于學生能力的培養(yǎng)，實驗項目優(yōu)化合理，有綜合性和設(shè)計性實驗。實驗內(nèi)容基本符合培養(yǎng)目標的要求，有一定的實用性，有助于學生能力的培養(yǎng)，實驗項目比較豐富。教學方法語言表達口齒清楚，語言簡練生動，邏輯性強，條理清楚。語言表達基本清楚。教學方式教學方法靈活多樣，聯(lián)系實際，啟發(fā)性強，能充分調(diào)動學生的積極性。教學方法單一，注意了啟發(fā)誘導，學生的學習積極性未能充分

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