職業道德與法律教學案(非常全面實用不下后悔)主編張偉(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 把爺爺照顧好，而且學習成績優異，受社會各界的關愛和幫助。他對社會的關愛和幫助念念不忘，立志將來回報社會。對長輩的孝順之情和對社會感恩的心將不斷鞭策著他走向成功。總結：所以良好道德有助于提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展；良好道德是人生幸福和事業成功的重要支柱。二 高尚道德推進社會和諧思考兩個問題： 什么是鐵人精神？還有哪些愛崗敬業、無私奉獻的事跡？教師總結：鐵人精神體現國而忘家、公而忘私、愛崗敬業、無私奉獻的高尚道德。思考：良好道德對社會發展有什么作用？教師總結：王進喜的鐵人精神可以激發人們的工作熱情，鼓舞我們全身心投入到社會的經濟建設上，有利于先進生產力的發展。良好道德，有利于經濟基礎的鞏固和發展，有利于社會生產力的發展，有利于先進生產力的發展，所以良好道德推動社會的不斷發展。（過渡）良好道德怎樣推動社會發展？教師總結：道德是社會意識形態的重要組成部分。正確的意識形態能引導、促進社會的發展壯大。相反，錯誤的消極的意識形態會阻礙社會的進步。所以我們必須以高尚道德作為重要的價值取向，引領、促進社會文化的發展和繁榮。高尚的道德不僅可以引領社會文化的發展和繁榮，還能夠推動社會和諧。思考：高尚道德為什么能夠推動社會和諧？教師分析：古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。在家齊的基礎上，國治與天下平也就不是難事了。這便是古人幻想的治國道路。同樣的道理，我們培養高尚的道德，就能以德服人，家庭幸福，鄰里和睦，社會和諧；創建和諧社會需要良好道德，良好道德能夠推動社會和諧發展。【體驗導行】設計、制作一部分社會公德警示語，或公益廣告畫，并制作成宣傳欄，放在校園里合適的位置上。【布置作業】完成練習冊【板書設計】二、引領人生發展 促進社會和諧（1）良好道德促進人生發展 （2）高尚道德推進社會和諧學生討論，學生代表發言。 學生聽案例故事：“馬福元事跡”學生討論，學生代表發言學生討論學生活動：選擇班里某個宿舍的10學生，要求他們拿出一張紙，在紙上寫出他們宿舍最受歡迎的人的名字，然后上交給老師。學生閱讀教材第3940頁的事例，然后思考老師的提問。教學反思第四課 職業道德是職業成功的必要保證上課時間 年 月 日課題一、遵守職業道德是從業之本總第 3 課時教 學目 標認知本課第3 課時情感愛崗敬業，誠實守信；盡職盡責，奉獻社會。運用自覺踐行職業道德規范。課型：新授教 學重 點1. 職業道德的作用2. 自覺踐行職業道德規范教具：多媒體課件教 學難 點1. 職業道德的特點2. 踐行職業道德規范教 學方 法小組討論、案例分析、講授等。教學過程教師活動學生活動【創境激趣】案例：醫生被稱為“白衣天使”，治病救人是他們主要的工作內容，這個職業也讓很多人向往。古代的老中醫在弟子滿師時總要贈送兩件禮物，一把雨傘和一盞油燈，意思是訓誡弟子為患者治病要不分晝夜、風雨無阻、一心赴救。但近年來，醫患關系卻非常緊張，經常有患者家屬在醫院大打出手，甚至患者和醫院對簿公堂的事時有發生。【引思明理】思考問題①：對于這種目前的醫患關系你怎么看？教師提示：因為現實生活中存在一部分醫生利用醫藥購銷、醫療服務、藥品處方、檢查開單等活動，吃回扣，拿提成，牟取不正當利益。也存在一部分醫生沒有責任心，看錯病開錯藥，見死不救，結果導致醫生與患者的矛盾突出。思考問題②：醫生的職責是什么？所有的醫生是否都要遵守這些職責？分析提示：醫生的職責包括：救死扶傷，愛護病人，為病人著想，為患者治病要不分晝夜，一心赴救。所有的醫生都應該遵守這些職責。提問：那什么是職業道德？職業道德的概念與特點（1）概念職業道德，是指從事一定職業的人在職業生活中應當遵循的具有職業特征的道德要求和行為準則。（2）特點具有行業性、廣泛性、實用性、時代性等特點。２、職業道德的作用案例：以“濟世養生”為宗旨的北京同仁堂創建于清康熙八年（1669年），由于“配方獨特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著”，自雍正元年（1721年）起，同仁堂正式供奉清皇宮御藥房用藥，歷經八代皇帝，長達近二百年。老一輩創業者伴君如伴虎，不敢有絲毫懈怠，終于造就了同仁堂人在制藥過程中小心謹慎、精益求精的企業精神。 在300多年的歷史長河中，歷代同仁堂人樹立“修合無人見，存心有天知”的自律意識，確保了“同仁堂”這一金字招牌的長盛不衰。有一次當經銷商在廣告中擅自增加并夸大某種產品的藥效時，同仁堂鄭重登報予以糾正并向消費者道歉。同仁堂品牌作為中國第一個馳名商標，享譽海外。目前，同仁堂商標已經受到國際組織的保護，在世界50多個國家和地區辦理了注冊登記手續。成為擁有境內、境外兩家上市公司的國際知名企業，企業實現了良性循環。思考問題①：同仁堂經久不衰的原因是什么？　（小心謹慎、精益求精、誠實守信的企業精神讓同仁堂經久不衰。）思考問題②：假設同仁堂沒有禁止經銷商增加與夸大藥效的行為，后果會怎樣？（消費者不信任同仁堂，同仁堂形象受損，影響同仁堂的健康發展等）思考問題③：作為制藥企業，同仁堂遵守自己的道德準則有什么結果？（擁有兩家上市公司，知名品牌，企業良性循環）思考問題④：同仁堂的成功能否離開員工的辛勤勞動？（不能，正是因為員工遵守職業道德，團結合作，愛崗敬業，齊心協力，同仁堂才能取得成功）教師總結：職業道德的作用（１）職業道德的調節職能；（２）職業道德有助于塑造企業和行業形象，提高企業和行業信譽，促進企業和行業發展；（３）職業道德有助于提高全社會的道德水平，促進社會主義和諧建設；３、行有行規，業有業德思考問題①:為什么各行各業的職業道德規范不一樣?分析提示:工作性質、社會責任、服務對象、服務內容以及服務方式等方面存在很多差異，因而各個行業都有自己特殊的職業道德要求。如同為服務對象的病人和學生是不一樣的。思考問題②：各行各業有沒有共同遵守的職業道德基本規范？分析提示：有，愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。思考問題③：行業道德規范有什么作用？分析提示：有效調節行業內部關系，維護行業秩序，避免同行之間的不正當競爭，可以更好地維護行業整體形象，促進行業整體發展。例，如果所有的醫生都自覺遵守本行業的職業道德，可以更好地維護醫生行業整體形象。自覺踐行職業道德規范案例：李浩與胡昌同時進入一家知名大酒店實習。培訓結束后，兩人被分到客房部做樓層服務員。一個月后，實習跟蹤指導教師收到了酒店人力資源部對兩位學生的評價。李浩：態度端正，勤奮好學，工作中積極主動，任勞任怨，對待客人熱情禮貌，與同事關系融洽，已經熟練掌握了專業技能，酒店將他作為重點培養對象。胡昌: 工作中沒有擺正心態，總認為服務員低人一等，偷懶耍滑，不能吃苦，對待客人缺乏耐心，專業技能較差，本月度考核等級為差。思考問題①：案例中的李浩與胡昌在踐行職業道德方面誰做的比較好？ 分析提示：李浩。以人力資源部的評價為依據，結合他們的專業進行評價與分析。思考問題②：在校學習期間應該怎樣踐行職業道德？分析提示：一方面，強調學好職業技能是踐行職業道德的前提；另一方面，可以結合學生清潔課室、宿舍衛生，參加學校班級活動等行為，引導學生思考怎樣踐行職業道德。【布置作業】完成練習冊【板書設計】一、遵守職業道德是從業之本，業有業德列舉案例，創設情境，激發學生興趣學生回答問題學生看書理解該概念的內涵學生討論、交流，并回答問題學生討論、交流，并回答問題學生閱讀教材P43每個行業的職業道德要求，并思考老師的提問。結合創境激趣中的案例，讓學生分析怎樣才能改變一些患者對醫生不好的看法？學生回答問題教學反思第四課 職業道德是職業成功的必要保證上課時間 年 月 日課題二、愛崗敬業 立足崗位成才總第 3 課時教 學目 標認知。、勤業、精業的具體要求。本課第3 課時情感崇尚樂業、勤業、精業的職業道德榜樣，培養愛崗敬業的職業情感，摒棄職業偏見，樹立干一行、愛一行、專一行的職業理念。運用能夠自覺選擇正確的工作態度，學會將“樂”、“勤”、“精”的要求落實到學習生活當中，為將來踐行樂業、勤業、精業做準備。課型：新授教 學重 點愛崗敬業的意義教具：多媒體課件教 學難 點1. 樂業 勤業 精業2. 樹立干一行、愛一行、專一行的理念教 學方 法小組討論、案例分析、講授等。教學過程教師活動學生活動【創境激趣】問題一：劉懷玉早來晚走，不怕臟，不怕苦，不怕累，體現出怎樣的職業道德？問題二：他從一個普通工人成長為技術專家、全國勞模，靠的是什么精神？問題三：愛崗敬業對事業發展有何意義？【引思明理】一、愛崗敬業的意義（一）愛崗敬業促使個人做好本職工作引導學生賞析漫畫“不愛崗，就下崗，不敬業，就失業”， 與劉懷玉形成鮮明對比，從反面說明不愛崗敬業，必定做不好本職工作，將會導致下崗失業。引導學生看教材：注意78%的人認為“愛崗敬業”是其成功的主要原因。教師小結：只有愛崗敬業才能做好本職工作，進而取得更大成就。 （二）愛崗敬業促進行業發展教師小結：愛崗敬業可以提高工作效率，增強綜合競爭力，促使各行各業更好更快地發展。（三）愛崗敬業推動社會進步引發學生聯想：如果整個社會當中，人人愛崗、各個敬業，我們的社會會變成什么樣子？教師小結：愛崗敬業能夠造就一種奮發向上的氛圍，有助于形成良好的社會風氣，推動社會的全面進步。二、樂業 勤業 精業 （一）樂業的基本要求問題一：你是不是有這樣的經歷：做某件事情一開始很感興趣，時間一久就感到厭煩了？問題二：小陳是如何從工作中挖掘出樂趣的？問題三：如果將來對工作產生厭倦，你會怎么辦？（討論后回答）教師點撥：工作著的人才是最快樂的，工作中不缺少樂趣，缺少的是我們感知樂趣的心態。結論：樂業要求我們在工作中培養職業樂趣，同時體味和享受職業樂趣。（二）勤業的基本要求閱讀教材P47小胡的案例，引發學生思考下列問題：問題一：小胡為什么能得到提升？問題二：小胡有什么過人之處？問題三：在學習和班級工作中，你能做到像小胡那樣嗎？請舉例說明。教師小結：勤業要求我們有忠于職守的工作責任心、認真負責的工作態度和刻苦勤奮的工作精神。（三）精業的基本要求問題一：什么叫“絕活”，許振超有哪些絕活？問題二：這些絕活，許振超是怎樣練成的？問題三：你打算如何將“精”的要求落實到學習、工作當中？教師點撥：創新是現代企業決勝市場的王牌，突破思維枷鎖，培養創新意識，對于我們現在成為優秀學生，將來成為優秀員工，都是非常必要的。結論：要做到精業，必須不斷學習；必須對工作精益求精、追求卓越，不斷創新，爭創一流。（四）樂業、勤業、精業的關系高超的崗位能力是愛崗敬業的升華勤業樂業優秀的工作態度是愛崗敬業的體現良好的職業情感是愛崗敬業的前提精業教師小結：樂業、勤業、精業，三者相輔相成，相得益彰。三、干一行、愛一行、專一行閱讀教材陸琴的案例，引發學生思考下列問題：問題一：有人瞧不起修腳工作，認為是低賤的，陸琴是怎樣看待這項工作的？問題二：除了對修腳的熱愛，還有什么使陸琴成為修腳大師？問題三：生活并不總是一帆風順，如果有人瞧不起你將來的工作，你會怎么辦？教師點撥：任何職業都是社會所必需的，所以，職業不分貴賤，都值得我們去熱愛，行業不分大小，認真鉆研都能成為精英。解決疑惑：（1）干一行、愛一行，是不是要求我們一輩子只能從事一件工作？（2）怎樣處理好正常的職業調整與干一行、愛一行的關系？教師點撥：設計這一欄目的用意在于分清干一行、愛一行是什么，而不是一輩子只能從事一件工作，認清它與職業調整的關系。通過學生討論，可以得出，干一行、愛一行并不排斥正常的職業調整。正常的、積極的職業調整有利于發現自己的優勢，挖掘自己的潛力，有利于事業的成功。但我們不贊成盲目地、輕率地、頻繁地跳槽。 結論：（1）干一行、愛一行、專一行是正確的職業態度；（2）樹立干一行、愛一行的職業觀；（3）培養干一行、專一行的職業技能意識。【體驗導行】談談你對“今天不愛崗，明天就下崗；今天不敬業，明天就失業”這句話的認識。【布置作業】完成練習冊【板書設計】二、 愛崗敬業 立足崗位成才2. 樂業 勤業 精業3. 干一行、愛一行、專一行學生閱讀教材P45案例，思考問題學生齊讀：教材46頁愛崗敬業宣傳畫的內容。閱讀教材P47小陳的案例，引發思考問題。學生討論后回答。閱讀教材P48許振超的案例，引發思考問題，并討論后回答。閱讀教材P49陸琴的案例，思考問題，并討論后回答。學生討論教學反思第四課 職業道德是職業成功的必要保證上課時間 年 月 日課題三、誠實守信