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音樂教學中如何滲透德育教育(編輯修改稿)

2026-05-30 00:06 本頁面

　

【文章內容簡介】愛國熱情。使學生對這首歌曲的愛國主義內涵和巨大的鼓舞作用，有了深刻的了解。在演唱實踐時，特別注意要求學生把歌曲所表現的思想感情表現出來，以激發學生的情感，加深對歌曲的主題“愛國主義”的深刻理解和認識。同時還安排一定的時間進行討論，啟發學生結合切身體會，談談在現階段我們怎樣做才能充分體現我們熱愛祖國作新中國的主人的想法。通過這樣的教學不僅能教會學生很好的表現國歌，而且激發了學生的愛國主義熱情，達到了將德育滲透于音樂教學之中的目的。又如：在教學生學唱《學雷鋒》《摘草莓》等歌曲時，注意向學生進行關心集體、熱愛勞動、懂禮貌等教育。當學生了解旋律會唱歌曲后，便組織學生進行分組討論，內容有：(1)用故事的形式把歌詞的內容講述出來。(2)歌曲表現了什么樣的思想內容，主題是什么？(3)我們應當怎樣做？學生們各抒己見。這樣，學生通過自己的分析、講解，加深了對歌曲主題思想的認識，同時，在不知不覺中接受了熱愛集體、熱愛勞動、關心他人、懂禮貌這些良好的思想品德教育。在演唱時，還引導學生邊唱邊動，用恰當的動作和舞蹈把歌詞的內容表現出來，使學生有了一種形象化的感性認識。這樣就把形象的美與音樂的美，把樂曲的情感與思想上的認識有機的結合起來，使學生既享受到了藝術的美感，又得到了思想上的升華，陶冶了情操。二、德育滲透在欣賞教學中欣賞教學是以音樂作品為對象，通過聆聽感知及聯想等輔

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