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觀察螞蟻教育教學(xué)方案(編輯修改稿)

2026-05-31 18:26 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】食物、螞蟻怎樣筑巢等幾個(gè)板塊進(jìn)行收集和整理，并與同伴進(jìn)行匯報(bào)和交流。注意記下自己所缺少的內(nèi)容，充實(shí)和豐富自己的知識(shí)。③實(shí)地考察:利用周末時(shí)間或課余時(shí)間，和家人或同伴到附近的山坡、樹林、草叢，去尋找螞蟻的蹤跡，了解螞蟻的生活環(huán)境，筑巢結(jié)構(gòu)以及捕食的方式。捕捉活螞蟻標(biāo)本。 ④表象認(rèn)知：根據(jù)對(duì)螞蟻的了解和觀察，把螞蟻的樣子畫下來，比一比，誰畫得又快又最像。讓學(xué)生互說互評(píng)，表揚(yáng)畫得好，請(qǐng)畫得像的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，讓畫得不像的同學(xué)說明原因。⑤自主觀察：學(xué)生以小組為單位觀察螞蟻的身體特點(diǎn)，利用放大鏡把螞蟻放到昆蟲盒里進(jìn)行觀察。把它們的身體特點(diǎn)寫下來，然后與同伴進(jìn)行交流。用語言描述螞蟻的外形特征：螞蟻的身體由頭、胸、腹三部分組成；頭部長(zhǎng)有一對(duì)觸角；胸部有三對(duì)足；然后讓學(xué)生觀察蝴蝶、蜜蜂、蝗蟲、蜻蜓、螳螂、蜘蛛、青蛙等小動(dòng)物標(biāo)本及課件，通過觀察、比較、分類與歸納，找出和螞蟻是同一類的動(dòng)物有哪些？告訴學(xué)生這一類動(dòng)物我們把它們稱為昆蟲。然后師生一起總結(jié)出昆蟲的共同特征是: 身體由頭、胸、腹三部分組成；頭部有一對(duì)觸角；胸部有三對(duì)足。同時(shí)老師還介紹：昆蟲是最早出現(xiàn)在地球上的動(dòng)物，早在4億年前就出現(xiàn)在地球上。昆蟲還是自然界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物。⑥送螞蟻回家：小動(dòng)物是我們的好朋友，它們也有自己溫暖的家，小螞蟻為我們的觀察學(xué)習(xí)立下了大功，但是過了這么長(zhǎng)時(shí)間它們都想家了，我們送它們回家吧，讓它回到自己的家中快樂成長(zhǎng)。大家猜猜看，螞蟻回到大自然的家后，它們?cè)诿π┦裁茨兀孔屛覀儊碛^看一段視頻，了解螞蟻的生活，從螞蟻身上學(xué)到了什么？讓學(xué)生明白，螞蟻放生后，都急急忙忙地尋找自己的爸爸和媽媽和同伴，它們渴望回到集體這個(gè)大家庭中，使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)小動(dòng)物，珍愛生命的意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)螞蟻分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作有序、與同伴友愛相助的精神，這幾種精神恰恰是我們科學(xué)課中所需要的，更是我們?nèi)粘Ｉ钪兴鶓?yīng)具備的。⑦拓展延伸：我們一起研究了螞蟻，了解了螞蟻的外形特征，總結(jié)出昆蟲的共同特征。對(duì)于螞蟻，你們還有什么疑問呢？生提出：螞蟻搬家說明了什么？冬天螞蟻什么躲藏起來？螞蟻會(huì)迷路嗎？……螞蟻還有很多有趣的事情，同學(xué)們有興趣可以繼續(xù)研究。這些問題的產(chǎn)生，極大地激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生明白，科學(xué)課的研究活動(dòng)不僅僅局限于課堂，更重要的是向課外、校外延伸。同學(xué)們也可以飼養(yǎng)一種喜歡的昆蟲，寫觀察日記，記錄小動(dòng)

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