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審計學專業本科人才培養方案(編輯修改稿)

2026-06-11 00:52 本頁面

　

【文章內容簡介】國際貿易組織行為學營銷學商務溝通電子商務基礎財務報表分析資本市場與運作稅務籌劃資產評估統計學高等數學（上冊）高等數學（下冊）經濟數學Ⅰ Ⅰ經濟數學Ⅱ Ⅱ生產與運作管理專業拓展課會計沙盤模擬虛擬商業社會環境國際審計準則概況中國注冊會計師審計準則概況中國政府審計準則概況中國內部審計準則概況審計理論專題跨國公司管理中國經濟問題研究會計實務課題研究與論文寫作素質能力拓展課職業素質能力類基礎素質能力類合計一、說明：.專業必修課最低學分要求為學分，其中專業核心課學分、專業方向課學分、專業實習學分、畢業設計學分。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜。 .專業選修課最低學分要求為學分，其中有個學分必須修讀：《計算機應用基礎》、《大學人文基礎》、素質能力拓展課至少需要完成個學分的修讀，其中職業素質能力類課程、基礎素質能力類課程所獲學分可以互通。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆。 .在專業選修課內的專業基礎課中，我們將部分課程限定為專業核心課的先修課程。比如修審計學原理課程的話，需先修高等數學、微觀經濟學等。具體的先修課程名目見會計學院課程介紹。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆。二、會計學專業教育課程設置要點：第一、為了提高學生的文字表達能力和專業分析能力，所有專業課除正常的習題外，要求學生每門課程至少完成兩篇討論稿或分析報告（每篇不低于字），期中、期末各一篇。驅躓髏彥浹綏譎飴憂錦。驅躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑。第二、所有專業基礎課（數學等自然科學課程除外）和專業課都必須有職業道德內容，原則上要求每一章都應有相應的倫理案例分析（可參照美國財務學教授羅斯《公司理財》一書的教學參考資料）。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻。第三、會計學院對所開設的課程進行分類，并針對不同類型的課程，采用不同的教學方式。（）對于計算類課程，采用課堂講授課后習題等傳統的教學方式。（）對專業基礎課程，采用課堂講授（邏輯結構、基本原理、重點與難點）指導學生自學課堂討論或課程論文案例分析必要的專業調研等教學方式。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚。（）對實操性強的專業核心課程采用全程在實驗室上課，邊講授基本理論與原理，邊進行實際業務模擬。（）對于專業技能實務課課課程，采用雙師型教師或實務界專家課堂講授現場學習的教學方式。（）對專業輔助性課程部分選修課，采用教師先課堂講授一次導學，然后由學生自主學習，再加上課程論文和期中、期末考試的教學方式。構氽頑黌碩飩薺齦話騖。構氽頑黌碩飩薺齦話騖門。（）對于專業實習，采用三導師制：日常導師負責實習紀律、專業老師負責解答學生實習中遇到的專業問題并審批實習報告、業界實務導師負責具體業務指導。輒嶧陽檉籪癤網儂號澩。輒嶧陽檉籪癤網儂號澩蠐。（）對于畢業實習與設計，采用雙導師制：專業教師負責畢業設計的整體安排、過程控制以及報告的審批，實務導師負責具體業務的指導。堯側閆繭絳闕絢勵蜆贅。堯側閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝。（）對于拓展性課程，采用專題講座的教學方式。三、關于素質能力拓展課程的說明：素質能力拓展課程共包含職業素質能力類、基礎素質能力類兩大類課程。職業素質能力類主要包含學術研究與學科競賽（主要是表現學術論文，獲得學科競賽獎項）、職業技能（如會計從業證等相應證書）、專業知識能力拓展（參加學院組織的相應學術講座、學術研討會，或利用寒暑假開展的專業調研，并形成調研報告等）。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂。基礎素質能力類主要包含思想政治教育主題（參加黨日活動、團日活動、主題班會等）、身體心理素質（參加體育類活動比賽等）、社會參與能力（擔任學生干部、參加各類社會實踐活動、參加各類公益志愿服務、社團實踐活動等）、人文藝術修養（參與文藝比賽活動、人文講座、參加辯論賽等）等。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹。以上兩大類課程以、這樣的微學分形式獲得。具體的認定的課程或活動，及認定的分數由會計學院確定。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰。附表三成

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