市場營銷專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價體系建設(shè)方案(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 課堂教學(xué)的根本任務(wù)是在充分了解學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上通過恰當?shù)慕谭ǎ箤W(xué)生在主動認知過程中達到既定教學(xué)目標，適當?shù)慕虒W(xué)方法，先進的教學(xué)手段是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，教師要努力在課堂教學(xué)的不斷改革中創(chuàng)建自己的特點，形成自己的特色，并不斷在實踐中檢驗。 課堂教學(xué)中要處理好以下幾個關(guān)系： (1)知識與能力的關(guān)系； (2)教書與育人的關(guān)系； (3)一般與個別的關(guān)系； (4)教法與學(xué)法的關(guān)系； (5)智力因素與非智力因素的關(guān)系。 上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)工作的基本形式，上好每一個課努力提高課堂效率是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 教師要按照課時教學(xué)計劃(教案)上課，指導(dǎo)課堂教學(xué)活動，不備課不能上課。 按照學(xué)生思維過程和認識規(guī)律進行課堂教學(xué)。 (1)把檢查預(yù)習(xí)情況作為開始教學(xué)的一個必要步驟，可采取預(yù)測、提問、檢查預(yù)習(xí)筆記等形式，了解不同類型學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 (2)教師要充分利用預(yù)習(xí)成果，對學(xué)生未掌握的部分。重點講解，作到教其不會促其質(zhì)疑。 (3)重點講授時，要使學(xué)生找到新知的生長點，運用舊知掌握新知。 (4)課堂教學(xué)要精講善練，講練結(jié)合，教師要努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，講課時應(yīng)做到重點突出，難點分散，弱點強化，條理分明，語言簡潔生動，深入淺出，學(xué)生印象深刻。 (5)要重視思路分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。 (6)加強直觀教學(xué)，充分運用實物，圖表，做演示實驗，學(xué)生實驗也要有計劃地全面安排落實，積極運用錄音、錄象、投影和計算機等電化教學(xué)手段。 (7）講課內(nèi)容要在各科教學(xué)大綱和教材所規(guī)定的范圍內(nèi)有一定的難度和密度，要做到高難度與量力性相結(jié)合，高密度與循序漸進相結(jié)合。 (8)運用啟發(fā)式杜絕，“滿堂灌”，“一言堂”。 3．通過嚴密的教學(xué)組織工作和各種教學(xué)方法把學(xué)生學(xué)習(xí)熱情充分調(diào)動起來。 (1)嚴格貫徹課堂常規(guī)，教師要按照課表進行教學(xué)，教帥要準時進課堂，上課前做好準備，中途不得離開教室。 (2)認真進行課堂教學(xué)前組織工作，教師和學(xué)生要依據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定以及教材內(nèi)容來進行教學(xué)活動。 (3)教師要尊重和愛護學(xué)生；讓學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，教師不得隨意停學(xué)生的課，不得體罰或變相體罰學(xué)生。 (4)要努力提高課堂教學(xué)效率，教師要不斷改進教法，重視研究學(xué)法，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。 課堂教學(xué)要貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，注意聯(lián)系學(xué)生的思想實際，生活實際。 注意寓德育、美育于教學(xué)過程之中。 為了適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，教師必須振奮精神，加強自身建設(shè)，努力提高教師的素養(yǎng)： (1)加強馬列主義理論和自然辯證法的學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的世界觀。 (2)加強政治思想修養(yǎng)，樹立為教育事業(yè)獻身的精神。 (3)加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教育科研能力。 (4)加強本學(xué)科專業(yè)知識和教學(xué)法的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)研究能力。 (5)廢止注入式，強化啟發(fā)、激勵、給學(xué)生以廣闊的時間、空間，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分利用學(xué)生已有知識和預(yù)習(xí)成果。 (6)抓好課堂及時反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)律，教師教和學(xué)生學(xué)形成優(yōu)良的協(xié)振。 (7)充分利用媒體，諸如心理媒體(語言、表情、教態(tài)、形象)，傳統(tǒng)媒體(板書、教具、演示)，現(xiàn)代媒體(聲、光、電及計算機)，以強化教學(xué)效果，調(diào)動學(xué)生課堂注意力。 (8)強化課上練習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)理解，掌握，表達，檢驗的機會，多給學(xué)生鼓勵，樹立學(xué)生信心和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 (9)重視能力培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生認知、理解、觀察、分析、歸納、表達能力，完善學(xué)生智力發(fā)展。增強智慧和動手能力。 (10)重視育人，注意思想教育因素的挖掘和利用。 (11)落實課堂常規(guī)： ①不遲到，不早退，不拖堂，中途不離開教室。課上所需教具物品應(yīng)于事先做好準備。 ②按教務(wù)處規(guī)定課表進行上課，不得私自調(diào)課、停課，不上無準備的課。 ③著裝整齊，儀表莊重大方，注意課堂語言的教育性，講文明禮貌。 ④工作認真，對學(xué)生全面負責(zé)。既嚴格要求大膽管理，又要耐心教育，嚴格遵守《教師法》，不得將學(xué)生轟出課堂。 ⑤尊重科學(xué)，實事求是，不掩飾錯誤，不弄虛作假。 ⑥上課時，任何人不得占用上課時間布置其它事情或?qū)W(xué)生或教師叫離課堂。 三、作業(yè)： 作業(yè)是學(xué)生鞏固知識，培養(yǎng)運用能力及教學(xué)效果反饋的重要方面。要求教師措施具體，認真對待，并以此反作用于學(xué)生，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認真精神和嚴肅態(tài)度。 作業(yè)布置科學(xué)，數(shù)量、難度適當，必做選做兼?zhèn)洌芗皶r檢測出教師課堂教學(xué)效果。 學(xué)生交作業(yè)要有記錄，對不交作業(yè)的學(xué)生采取適當措施以保證完成作業(yè)，作業(yè)應(yīng)計人平時分。 作業(yè)原則上全批全閱，大作文，學(xué)期不低于6次，全批全改不低于4次。 作業(yè)要注意五性： (1)科學(xué)性，認真檢查布置給學(xué)生的每一項作業(yè)，防止不科學(xué)、不嚴密及過于重復(fù)的作業(yè)。 (2)量力性，數(shù)量適當、難度合理、緊切教材、突出重點、難點、著眼能力培養(yǎng)。 (3)激勵性，選做、必做結(jié)合，形成梯次，滿足不同水平學(xué)生需要，激勵學(xué)生進取。 (4)反饋性，認真批閱學(xué)生作業(yè)，詳批慎改給自己以詳實的及時反饋，給學(xué)生以自我糾錯的恰當空間。共性、個性問題不同處理。 (5)規(guī)范性，作業(yè)必須規(guī)范，各科制定標準。交還及時，保存完整。四、檢測：采取多種形式檢測教與學(xué)的情況，分平時，期中、期末： 初中大部分學(xué)科安排期末一次考試。各學(xué)科安排期中檢測及單元檢測l—4次。職高每學(xué)期安排一次考試。 嚴格認真命題，注意命題的科學(xué)性，針對性，靈活性，檢測性和激勵性。強化對雙基礎(chǔ)檢查和能力的培養(yǎng)。 改革考試方法，要靈活多樣，重視實踐能力的檢測。 嚴肅考紀。 檢測要求： ①命題嚴密：盡量用成熟的命題。 ②題型多樣：采用多樣化題型，貼緊時代脈搏，口試筆試，操做并重。 ③難度合理：針對學(xué)生水平命題，安排要有梯度，形成合理檔次。 ④反饋及時：檢測重效果，必須有分析，特別共性問題，要及時查漏補缺。認真做好記錄。 五、總結(jié)： 重視教學(xué)小結(jié)及總結(jié)，要做到： 課后回顧小結(jié)(記人教學(xué)計劃)，寫好教學(xué)后記，記下心得體會。 每次檢測小結(jié)。對學(xué)困生要有針對性搞好個別小結(jié)。 期末工作總結(jié)。 心得體會，要逐步升華為理論經(jīng)驗，發(fā)表出去。 六、交流： 教務(wù)處每學(xué)期要安排觀摩示范課，實驗研討課，青年新秀課等交流展示課。 教務(wù)主任，教研組長，備課組長及有關(guān)任課教師要參加聽課，并做詳細記錄及評定。 教研及教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查教師教學(xué)全過程。并做詳細記錄。 定期召開聽課評議會。 定期召開經(jīng)驗交流、論文研討會及學(xué)術(shù)年會。 定期出版教學(xué)交流刊物。 組織好校際交流及會議。 七、輔導(dǎo)： 各學(xué)科組要組織以普及與提高并舉的各類興趣小組，活動課。選修課，實踐課，業(yè)余運動隊。納入總體教學(xué)計劃。 組建專、兼職培訓(xùn)輔導(dǎo)隊伍，落實內(nèi)容、人員、場地、器材、計劃，定期或不定期講評、總結(jié)、展示、匯報，建立健全檔案資料。 輔導(dǎo)要求 (1)適度提高，對優(yōu)秀學(xué)生，充分發(fā)揮其潛能，以集體或個別方式利用課余時間適度提高。 (2)彌補缺陷，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生查漏補缺，使之盡快達到基礎(chǔ)要求。 (3)橫向擴展，對于特長生，以鼓勵成材為目標，引導(dǎo)他們向知識的結(jié)合點，生成點延伸發(fā)展。 (4)技能培養(yǎng)，以課外活動方式，創(chuàng)設(shè)實踐實習(xí)機會，把知識導(dǎo)向應(yīng)用，導(dǎo)向技能。 八、培訓(xùn)： 普及教育理論學(xué)習(xí)，以實施素質(zhì)教育為核心，定期安排講座、輔導(dǎo)、自學(xué)及交流活動。 抓好教師繼續(xù)教育：定期參加上級安排的培訓(xùn)，完成知識的更新能力的提高。 抓好青年教師的培訓(xùn)，集中輔導(dǎo)，以老帶新，定期評議分析，努力培養(yǎng)典型，促青年教師成材。（四）整體設(shè)計答辯交流活動管理制度為提