內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)九年級化學(xué)上冊23構(gòu)成物質(zhì)的微粒ⅱ—原子和離子課件4新版粵教版(編輯修改稿)

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【總結(jié)】第2課時一、元素:二、不同元素的本質(zhì)區(qū)別：質(zhì)子數(shù)決定元素的種類知識回顧具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱.核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）不同一、下列說法是否正確（）（）二、關(guān)于水的組成的說法正確的是（）A．水是由氫原子

2026-05-27 22:25

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)九年級化學(xué)上冊411我們的水資源課件新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】我們的水資源水資源概況一：地球上的總水量我國渤、黃、東、南海、海水所含主要化學(xué)元素元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t氧3.35×1015鉀0.1×1013銅1.1×107氫0.4×10

2026-05-29 12:49

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)九年級化學(xué)上冊44化學(xué)方程式課件新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)可以用文字表示為:碳點燃二氧化碳+氧氣“和”“反應(yīng)條件”“生成”生成物反應(yīng)物C+O2CO2點燃一、化學(xué)方程式：用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫做化學(xué)方程式，又叫反應(yīng)方程式，簡稱反應(yīng)式。如:紅磷在氧氣中

2026-05-27 22:42

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊13物質(zhì)的變化課件1新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】物質(zhì)的變化化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。觀察實驗現(xiàn)象并記錄變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無物質(zhì)生成變化1火柴梗火柴梗變化2水液態(tài)的水實驗1-5火柴梗黑色的固體

2026-05-27 22:44

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【總結(jié)】第一章大家都來學(xué)化學(xué)物質(zhì)的變化紙的變化火柴的變化類別撕裂折斷燃燒燃燒物理變化化學(xué)變化物理變化：物質(zhì)發(fā)生變化時沒有生成新物質(zhì)。化學(xué)變化（化學(xué)反應(yīng)）：物質(zhì)發(fā)生變化時生成新物質(zhì)。一、物質(zhì)的變化二、觀察物質(zhì)發(fā)生變化的方法：1、實驗前觀察物質(zhì)：顏色、狀態(tài)、氣味等。2、實驗過程

2026-05-27 22:34

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊34物質(zhì)組成的表示式課件4新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】第四課時夯實基礎(chǔ)，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（）A．C60B．2HC．2N2D．Fe2．下列化學(xué)式中，書寫錯誤的是（）（A）氧化鈣（OCa）（B）氧化鎂（MgO）（C）氧化鐵(FeO)（

2026-05-27 22:31

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【總結(jié)】物質(zhì)的變化和性質(zhì)化學(xué)變化組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)物理變化化學(xué)變化物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)定義、特征、形式判斷方法定義、特征、伴隨現(xiàn)象判斷方法關(guān)系定義、范圍判斷方法定義、范圍判斷方法區(qū)別區(qū)別聯(lián)系：

2026-05-29 12:50

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)九年級化學(xué)上冊43質(zhì)量守恒定律課件新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】誠邀加盟“本人發(fā)明了一種可將水變成汽油的技術(shù)，經(jīng)濟收入驚人，現(xiàn)將技術(shù)轉(zhuǎn)讓，請有識之士加盟。”同學(xué)們，假如你是老板，你是否會加盟呢？質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過探究活動總結(jié)出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容.2．從微觀角度理解質(zhì)量守恒定律的實質(zhì).3．質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用.生日宴會中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會越燒越短。

2026-05-27 22:26

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊32氧氣的制取課件4新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】制取氧氣有什么作用？過氧化氫水+氧氣二氧化錳用過氧化氫制取氧氣的原理H2O2H2O+O2MnO2催化劑：能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)改變化學(xué)反應(yīng)速率（可加快，也可減慢）一變：

2026-05-27 22:37

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【總結(jié)】第二課時【合作復(fù)習(xí)】說出下列符號及數(shù)字的含義：、氧兩種元素組成1個碳原子和2氧原子構(gòu)成一個二氧化碳分子中含有2個氧原子4個水分子

2026-05-27 22:39

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【總結(jié)】第一課時物質(zhì)原子離子元素構(gòu)成得失電子構(gòu)成構(gòu)成具有相同質(zhì)子數(shù)同一類原子宏觀微觀構(gòu)成分子學(xué)習(xí)目標(biāo)，1．請你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式氧氣___

2026-05-27 22:37

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【總結(jié)】溫故知新?？化學(xué)變化？?？（1）．二者的本質(zhì)區(qū)別：是否生成新物質(zhì)（2）．二者的聯(lián)系：化學(xué)變化和物理變化是相互聯(lián)系的，二者常常同時發(fā)生（物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定伴隨發(fā)生物理變化，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時不一定伴隨發(fā)生化學(xué)變化）知識導(dǎo)練下列實驗現(xiàn)象的敘述，正確的是（）A、像硫酸銅溶液中加入氫

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【總結(jié)】辨別物質(zhì)的元素組成（第3課時）金屬元素元素的分類元素非金屬元素氣態(tài)液態(tài)固態(tài)金銀銅鐵鈉鎂鋁氧氫氮氟溴碳硅硫磷

2026-05-27 22:44

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【總結(jié)】第五課時如何理解相對分子質(zhì)量1、是化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和2、是分子的相對質(zhì)量3、它的單位也是1相對分子質(zhì)量概念：化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和，就是相對分子質(zhì)量。（符號為Mr）有關(guān)化學(xué)式的計算1、計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量（Mr)書寫格式：O2的相對分子質(zhì)量=16&

2026-05-27 22:45

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【總結(jié)】第六課時學(xué)習(xí)目標(biāo)，求元素質(zhì)量，求化合物的化學(xué)式例1求H2O中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？3、計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2×118×100%＝%H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=OHH例218gH2O中氫元素的質(zhì)量是多少？150千克的硝酸銨中有多少氮元素？解

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