內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊14物質(zhì)性質(zhì)的探究課件1新版粵教版(編輯修改稿)

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【總結(jié)】氧氣的制取（第3課時）——制取氣體發(fā)生、收集裝置的選擇金屬活動性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛

2026-05-27 22:44

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【總結(jié)】-化學(xué)式的計算綜合練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo),已知化合物的質(zhì)量，求元素質(zhì)量，求化合物的質(zhì)量例1求H2O中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？3、計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2×118×100%＝%H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=OHH例218gH2O中氫元素的質(zhì)量是多少？ⅹⅹ鈣

2026-05-27 22:39

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【總結(jié)】第四課時夯實基礎(chǔ)，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（）A．C60B．2HC．2N2D．Fe2．下列化學(xué)式中，書寫錯誤的是（）（A）氧化鈣（OCa）（B）氧化鎂（MgO）（C）氧化鐵(FeO)（

2026-05-27 22:31

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【總結(jié)】制取氧氣有什么作用？過氧化氫水+氧氣二氧化錳用過氧化氫制取氧氣的原理H2O2H2O+O2MnO2催化劑：能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)改變化學(xué)反應(yīng)速率（可加快，也可減慢）一變：

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【總結(jié)】氧氣的制取（第2課時）——加熱高錳酸鉀制氧氣金屬活動性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛（氫

2026-05-27 22:31

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊31氧氣的性質(zhì)和用途課件2新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】氧氣的性質(zhì)和用途（第2課時）一、氧氣的物理性質(zhì)：無色；無味；密度稍大于空氣的氣體；不易溶于水；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，降溫，氧氣變?yōu)榈{色的液體；繼續(xù)降溫變?yōu)榈{色的雪花狀固體。色、味、密度、狀態(tài)、溶解性、液氧的顏色二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)實驗現(xiàn)象：反應(yīng)文字表達式：①燃燒更旺，發(fā)出白光②放出大量熱

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【總結(jié)】-過氧化氫制取教學(xué)目標(biāo)原理過氧化氫水+氧氣H2O2H2OO2二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3KCl

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊12化學(xué)實驗室之旅課件1新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章大家都來學(xué)化學(xué)化學(xué)實驗室之旅（一）一、化學(xué)實驗室規(guī)則合作復(fù)習(xí)：1B2D3C4A5B實驗前，認(rèn)真檢查實驗用品_________，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告。實驗時要_________，嚴(yán)格遵守________。細心觀察________，做好__

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊11身邊的化學(xué)課件2新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】一、尋找身邊的化學(xué)衣食住行食食品中的添加劑近幾年來，“吊白塊”、“蘇丹紅”、“苯甲酸”、“甲醛”、“甲醇”等化學(xué)品的名字讓人們不由的對自己要買的食品安全性產(chǎn)生懷疑？以致人們對所有的成品食品都懷有戒心。“民以食為天”，人們對食品中添加一些自己都不了解的化學(xué)物質(zhì)，自然會產(chǎn)生疑惑和

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊23構(gòu)成物質(zhì)的微粒ii—離子課件2新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ——離子（第2課時）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪幾種？分子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。原子化學(xué)變化中的最小微粒。離子帶電的原子或原子團。原子構(gòu)成物質(zhì)，

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【總結(jié)】物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題3離子學(xué)習(xí)目標(biāo)，離子分為哪幾類。，知道離子符號表示的意義。原子核外電子（每個電子帶一個單位的負電荷（—）原子核（+）質(zhì)子（每個質(zhì)子帶一個單+位正電荷）中子（不帶電）原子的結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊21空氣的成分課件2新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】空氣的成分第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成二、空氣中氧氣含量的測定實驗現(xiàn)象：1發(fā)出黃色火焰2生成大量白煙（固體小顆粒）3放出大量的熱4打開止水夾后，集氣瓶中水面上升約1/5結(jié)論：1/5。，氮氣無色，無味，不能燃燒，也不支持燃燒，難溶于水。1.如果出現(xiàn)水面上升的體積明顯小于集氣瓶總體積1/

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【總結(jié)】初中化學(xué)空氣的成分課題1：空氣空氣組成操作及注意事項空氣污染空氣中氧氣含量的測定（仿拉瓦錫實驗）實驗原理保護空氣寶貴資源：氮氣、氧氣和稀有氣體的用途現(xiàn)象與結(jié)論實驗成功的關(guān)鍵因素儀器與裝置誤差分析導(dǎo)致結(jié)果偏低的原因?qū)?/span>

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊33燃燒條件與滅火原理課件1新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】燃燒條件與滅火原理（第1課時）催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變的物質(zhì)。催化劑在化學(xué)變化中“一變”：改變化學(xué)反應(yīng)速率“二不變”：本身的質(zhì)

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【總結(jié)】?【合作復(fù)習(xí)】上節(jié)課我們知道了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)習(xí)了如何去觀察實驗、如何去描述實驗現(xiàn)象并通過分析和推理得出實驗結(jié)論。我堂課我們將走進化學(xué)實驗室，去看一看這個進行科學(xué)探究的重要場所，去領(lǐng)略她曾經(jīng)神秘的風(fēng)采！【復(fù)習(xí)引入】科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑏聿坏冒朦c虛偽。那么，進入化學(xué)實驗室應(yīng)該注意些什么呢

2026-05-27 22:28

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