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初中學生正處于青春期(編輯修改稿)

2026-07-04 16:47 本頁面

　

【文章內容簡介】習任務，在家里也的不到輕松，你會不會因為孩子成績稍下降一點就指責孩子呢？這種氛圍壓得孩子喘不過氣，日復一日，年復一年，厭學情緒便會油然而生，進而形成一種與家長、老師對著干的逆反心理。其次，從家庭因素來看，不良的家庭文化環境往往使可塑性很強的初中生在耳濡目染中受到侵蝕。有的家長忽視自身作為子女第一任家庭教師的角色，在教育子女上，他們糊涂認識多，偏頗看法多，簡單粗暴多，放任自流多。有的家長認為，送孩子上學是義務教育的規定，孩子學差學好全靠學校；有的家長不但不重視子女的學習,反而經常在孩子面前做經商致富的宣傳, 分散孩子的注意力，扭曲他們的價值觀；有的學生父母，常常打架吵嘴，甚至草率離異，在孩子的心靈上投下了難以抹去的陰影，使他們無心學習。您覺得以上的問題你有沒有注意過呢？對孩子厭學現象，我們只是搖頭嘆息無濟于事，我們一味地強調客觀原因也與事無補。老師和家長都要用發展的眼光看待孩子，經常鼓勵他們的進步，幫助他們端正學習態度，改進學習方法，調動學生學習主動性，盡快地從厭學情緒中掙脫出來。家庭中，作為家長的我們更要嚴格要求自己，時時處處給孩子起表率作用，要盡量營造一種積極進取的家庭氛圍，使孩子在平等、民主、關愛、和睦的環境下，保持身心健康，專心致志地投入學習中去。對待孩子學習成績下降，要切忌急躁，要看到孩子的優點，鼓勵孩子一步一個腳印地前進。　　厭學是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。具資料顯示，對一所中學438名學生的調查，26%的學生回答對學習不感興趣，43%的學生認為學習內容枯燥乏味，19%的學生回答不愿意上學。在一些經濟發達地區，有厭學想法的學生比例更高。厭學的直接后果是學習成績下降，被動學習，影響自己未來的發展。有的孩子在學習方面得不到樂趣，會采用其他方法彌補生活的空虛，逃學、上網、早戀、甚至結交社會不良同伴，走上違法犯罪道路，這些所造成的損害比厭學本身更嚴重?！　⌒∷蓮男÷斆髁胬?，活潑好動，小學階段每堂課只聽10分鐘就會了，雖然注意力不集中，但無明顯違紀違規，學習成績好，小學階段老師沒有反映什么問題。上初中后，他進入重點學校的重點班，爸媽覺得進了保險柜，加之工作都很忙，沒有過問他的學習，初一期末考試7門課有5門不及格，于是他變得討厭學習，上課不聽講，不交作業，父母管他還發脾氣?！　⌒∮晷愿癖容^內向，小學學習成績中上水平，作文比賽得過長沙市3等獎，媽媽對她期望很高，一直要求她達到班上前3名，高考目標定位在清華北大。上初中后，她的學習成績漸漸下降，尤其是數學，但她很努力，常常做作業到晚上12點，不做完就不睡覺。高一下學期，媽媽發現她學習的勁頭大不如從前，不會的功課不再去鉆研，只要完成老師布置的功課就行，有時甚至抄同學的，晚上坐在坐在電腦邊打開學習的界

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