20xx年九年級語文上冊第六單元第25課競選州長課件2滬教版五四制(編輯修改稿)

20xx年九年級語文上冊第六單元第23課差不多先生傳課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結】胡適胡適（1891-1962)，字適之，原名洪骍，安徽省績溪縣人。畢生提倡白話文學，弘揚科學文明、倡導民主自由，對我國近代學術思想影響很大。本文是一篇傳記體裁的寓言寫于1924年。魯迅曾經說過：中國四萬萬的民眾害著一種毛病。病源就是那個馬馬虎虎，就是那隨它怎么都行的不認真態(tài)度。

2026-06-11 14:14

20xx年八年級語文上冊第六單元第21課勉學課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】家訓、家書是中國傳統(tǒng)教育與傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷來被大眾所誦讀、手錄、刻寫和傳承。從皇室宗親、權貴重臣到大師名流、鄉(xiāng)野庶民的各種體例的家訓、家書我們都可以體會其散發(fā)的濃濃關愛之情與殷殷勸誡之意，更能體會到古人教育兒女子侄方面的不辭勞累，嘔心瀝血之深義。今天我們就一起來學習被譽為家教典范的《顏氏家訓》中的一篇《勉學》。

2026-06-11 14:22

20xx年七年級語文上冊第六單元第24課寫給云課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】白冰合作學習為了進一步感受云的自由和幸福，請同學們自讀詩歌，圈畫關鍵詞句來體會。小組合作討論組員圈畫的詞句的表達效果。如果你是云，你希望變成什么？請你展開豐富的想象模仿詩中的句子形式另寫一段詩歌你有沒有“機器娃娃“的煩惱?談自己對此的想法。

2026-06-09 00:00

20xx年七年級語文上冊第六單元第24課寫給云課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】白冰合作學習為了進一步感受云的自由和幸福，請同學們自讀詩歌，圈畫關鍵詞句來體會。小組合作討論組員圈畫的詞句的表達效果。如果你是云，你希望變成什么？請你展開豐富的想象模仿詩中的句子形式另寫一段詩歌你有沒有“機器娃娃“的煩惱?談自己對此的想法。

2026-06-06 19:27

20xx年八年級語文上冊第六單元第24課問說課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】劉開劉開（1784—1824）字明東，又字方來，號孟涂，清代桐城人，散文家。降生數(shù)月而孤，小時家境貧寒，當牧牛童，喜歡偷聽書塾老師朗讀文章，聽了能背誦。塾師發(fā)現(xiàn)后，邀他到書塾里學習，后來還把女兒許配給他。劉開十四歲時，拿著自己寫的文章拜謁桐城派主要作家姚鼐。姚鼐非常賞識他，盡力教他文章作法，多次贊揚這位文壇新秀。從此劉開的才名轟動一時，后來成為桐城派著名作家之一，詩

2026-06-08 15:58

20xx年八年級語文上冊第六單元第21課勉學課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】家訓、家書是中國傳統(tǒng)教育與傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷來被大眾所誦讀、手錄、刻寫和傳承。從皇室宗親、權貴重臣到大師名流、鄉(xiāng)野庶民的各種體例的家訓、家書我們都可以體會其散發(fā)的濃濃關愛之情與殷殷勸誡之意，更能體會到古人教育兒女子侄方面的不辭勞累，嘔心瀝血之深義。今天我們就一起來學習被譽為家教典范的《顏氏家訓》中的一篇《勉學》。

2026-06-11 14:34

20xx年七年級語文上冊第六單元第25課在自由和力量中飛翔課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】哪里有土，哪里有水，哪里就長著草。——《草葉集》《草葉集》是19世紀美國作家WaltWhitman創(chuàng)作的浪漫主義詩集，共收有詩歌三百余首。詩集中的詩像是長滿美國大地的芳草，生氣蓬勃并散發(fā)著誘人的芳香。它們是世界聞名的佳作，開創(chuàng)了美國民族詩歌的新時代。作者在詩歌形式上有大膽的創(chuàng)新，創(chuàng)造了“自由體”的詩歌形式，打破了傳統(tǒng)詩歌格律，

2026-06-06 19:27

20xx年七年級語文上冊第六單元第25課在自由和力量中飛翔課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】哪里有土，哪里有水，哪里就長著草。——《草葉集》《草葉集》是19世紀美國作家WaltWhitman創(chuàng)作的浪漫主義詩集，共收有詩歌三百余首。詩集中的詩像是長滿美國大地的芳草，生氣蓬勃并散發(fā)著誘人的芳香。它們是世界聞名的佳作，開創(chuàng)了美國民族詩歌的新時代。作者在詩歌形式上有大膽的創(chuàng)新，創(chuàng)造了“自由體”的詩歌形式，打破了傳統(tǒng)詩歌格律，

2026-06-09 00:03

20xx年八年級語文上冊第六單元第20課孔孟論學課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】孔孟論學孔子孟子孔子，名丘，字仲尼。魯國人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家學派的創(chuàng)始人。《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共二十篇。南宋時，朱熹把它《大學》《中庸》《孟子》合為“四書”四書五經1《大學》2《中庸》3《論語》

2026-06-11 06:52

20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。《三月三》又是一年三月三，風箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻，走回到童年……yuān風箏魯迅體味感情，探究文意。1、“我”悲哀的原因和內容是什么？2、“我”

2026-06-11 12:02

20xx年九年級語文上冊第三單元第11課孔乙己課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】1：課文第一部分具體介紹了哪些內容？（1）酒店的格局——人物活動特定的空間（2）故事發(fā)生的時間——清末（3）酒店里各種人物及其相互關系：對比短衣幫：站、外穿長衫：坐、里“我”——線索人物2：文章第二部分介紹了有關孔乙己的哪些生活片斷？請找出來并分別加以評析。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷

2026-06-11 15:45

20xx年九年級語文上冊第三單元第12課自嘲課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】七律·自嘲魯迅魯迅,（1881-1936）原名周樹人，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學家，思想家，革命家。魯迅，原名周樹人（1881年9月25日—1936年10月19日）浙江紹興人，字豫才，十七歲之前曾用名周樟壽，后改名周樹人。以筆名魯迅聞名

2026-06-11 15:11

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉(xiāng)課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】閱讀1—5段，思考回答以下問題。1、第1段中的“冒了嚴寒”說明什么？2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？1、第一段中的“冒著嚴寒”說明什么？“冒著嚴寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)

2026-06-12 04:48

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉(xiāng)課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】閱讀1—5段，思考回答以下問題。1、第1段中的“冒了嚴寒”說明什么？2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？1、第一段中的“冒著嚴寒”說明什么？“冒著嚴寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)

2026-06-12 04:45

20xx年九年級語文上冊第三單元第11課孔乙己課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】1：課文第一部分具體介紹了哪些內容？（1）酒店的格局——人物活動特定的空間（2）故事發(fā)生的時間——清末（3）酒店里各種人物及其相互關系：對比短衣幫：站、外穿長衫：坐、里“我”——線索人物2：文章第二部分介紹了有關孔乙己的哪些生活片斷？請找出來并分別加以評析。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷

2026-06-11 14:09

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20xx年九年級語文上冊第六單元第25課競選州長課件2滬教版五四制(更新版)