20xx年高考語文復習資料(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 “振動”指物體通過一個中心位里，不斷做往復運動，擺動多次。“震動”，①指顫動，使顫動，物體受外力影響而迅速、劇烈地顫動，多指一次；②重大的事情、消息等使人心不能平靜。 13．放肆?放縱 二者都表示任意隨便，不拘束。其區別是“放肆”是形容詞，指任意、隨便，不守規矩，不講禮貌， “放縱”是動詞，指毫無拘束或放任縱容，可以帶賓 語。 14．慫恿?縱容 “慫恿”指暗中或公開地指使、鼓動別人干壞事， “縱容”指對壞行為放任不管 。 15．垂頭喪氣?灰心喪氣 二者都指“受到挫折而消沉”，有時可以 互換。區別是“垂頭喪氣”是消沉、沮喪情緒的外露，著重指一時的神態， “灰心喪氣”即心灰意冷，非常失望，著重指比較長期的心緒。 16. 走投無路?日暮途窮 二者都表示前景不好，但側重點有所不同。前者重在形容走到無投身之地，前無生路；后者本指太陽下山，路到盡頭，比喻陷人絕境。 17．吝嗇?吝惜 二者都有過分愛惜而不舍得的含義。吝嗇，形容詞，著重指財物當用不用，在句中常作謂語或定語，還常作補語。吝惜，動詞，指因過分愛惜而舍不得拿出，賓語常是錢財、生命、力量等以及具體的物品． 18．自夸．自詡 兩者都 是動詞。自夸：強調夸大地顯示自己的本領、功勞等。例如：他自夸為神槍手，其實不然。自詡：強調自己夸大自己的才能。是書面用語，口語中不用。 19. 擅用?善用 擅用，擅自運用，對不在自己的職權范圍以內的事情自作主張；善用，善于運用，指某方面有特長。 20. 精練?精煉 二者都可指文章或講話扼要，沒有多余的詞句，但“精煉”還有另外用法，還用在提煉精華，除去雜質 。 ?爆發 兩個詞都有突然猛烈發作的意思，但前者強調突然性，后者強調爆炸性。“暴發戶”“山洪暴發”“不能用后者，”“火山爆發”“爆發革 命”以及“爆發力”不能用前者。 ?渾渾噩噩 混混沌沌：形容糊里糊涂，無知無識的樣子。 渾渾噩噩：混沌無知的樣子。 ?蕭條 蕭索：缺乏生氣，不熱鬧。如“倉皇的天底下，橫著幾條蕭索的鄉村“。蕭條；形容經濟衰微，也形容景象的寂寞冷落，毫無生氣。 ?迫不及待 兩個成語都形容十分緊迫，但有區別，”刻不容緩”是一分一秒也不允許拖延的意思，多形容情勢緊迫。“迫不及待”是急迫的不能等待的意思，多形容心情急迫。 ?難免 兩者指由于某種原因而導致不如意的結果。兩詞 常換用。“不免”指免不了，后面只跟肯定形式。副詞，一般做后一小句的狀語。另外，“難免”是形容詞，除作狀語外，還可以作謂語（常放在“是?的”中間）。注：“未免”與“難免”意義是不同。“未免”指人對過分的事情不以為然，委婉地給以否定的評價。 如“這樣說，未免太簡單了”。 26．界限?界線 二者都與分界有關。不同的是，“界限”指不同事物的分界．即盡頭處，限度，如“殖民主義的野心是沒有界限的”。“界線”指不同事物、不同范圍的分界線，或某些事物的邊緣．如“中越邊境自古以來就有著明確界線”。 27．置之度外?置若罔 聞 二者都有“不理睬、不放在心上”的意思。區別是：“置之度外”重在“不予考慮”．多用于安危、苦樂、 _牛死等應該考慮的問題。“置若罔聞”著重在“不予理睬”．多用于“警告、請求、聲明、抗議、勸阻、批評”等可“聞”之事。 ?羨慕 二者都有“心向往之”之意。“仰慕”還有敬仰之意．含有崇拜尊敬的意思。“羨慕”程度較輕．指看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。 29．自慚形穢?自慚不如 二者都有“內心慚愧”的意思。其主要區別是側重點有所不同：“自慚形穢”指因在相貌方面不如他人而感 到慚愧．泛指慚愧，重在對自身的慚愧感覺。“自慚不如”指慚愧自己不如別人．重在比較中因不如別人而慚愧。 30．貫注?關注 二者都有“有意集中精力”的意思。“貫注”指精神、精力等集中。“關注”指關心重視．不一定是把精神、精力全部集中 起來。 31．標致?標志 二者讀音相同．但詞性和詞義不同。“標致”指相貌、姿態美麗?多用于女子．形 容詞，如“她長得很標致”。“標志”．①標明特征的記號．名詞．如“地圖上有各種形式的標志”：②明某種特征，動詞，如“這件事標志著正義是不可戰勝的”。 32．委屈?委曲 “委屈”可以指受到不應該有的指責或待遇而心里難過，如他覺得很委屈”；也可以指讓人受委屈，如“對不起，讓你受委屈了”。”委曲”指曲凋、道路、河流等彎彎曲曲的；曲折，如“他把這事委曲地告訴了我”。 33．工夫?功夫 “工夫”主要指時間、空閑時間、時候、本領、造詣等，如“抄完這篇文章大約需要兩個小時的工夫”。“功夫”指本領、造詣等，如“只要功夫深，鐵仵磨成鉗”。 34．意氣?義氣 “意氣”指意志和氣概，如”人民群眾意氣風發，斗志高昂”；也指志趣和性格。如”他們兩個意氣相投”；還可以指由于主觀的偏激而產 生的情緒，如”這幾天，他正在鬧意氣”。“義氣”指由于私人關系而敢于承擔風險或犧牲自己利益的氣慨，名詞，如“這人很講義氣”；也指有敢于承擔風險或犧牲自己利益的氣概和感情，形容詞，如“你看他多么義氣”。 35．權利?權力 “權利”指公民或法人依法行使的權力和享受的利益，與“義務”相對，如“公民有受教育的議利”。”權力”，①指政治上的強制力量．如“全國人大是最高儀力機構”；③指職責范圍內的支配力量．如“行使大會主席的權力”。 36．分辨?分辯 “分辨”指分清辨明，如“分辨香花和毒草”；“分辯”指用語言辯白 ，如”他這凹并不分辯，單說一句‘不要取笑’”。 37．必須?必需 必須：副詞，后跟動詞或動詞性短語。 必須學好。 必需：動詞，作謂語、定語。例：這是生存上必需的本領。 38．辨別?鑒別 辨別：指分辨、區別。例：辨別方向、辨別是非。 鑒別：指通過審察而確定事物的性質或特征。例：鑒別青銅。 39．度過?渡過 度過：通常用于時間方面，如青年時代、季節、節日、歲月等。例：度過了許多美好的春天。 渡過：常用于江河湖海，或通過困難、難關、危機等。例：我們必須一鼓作氣來渡過危機。 40．妨礙?妨害 妨 礙：著重指造成一定障礙，程度較輕。例：妨礙交通、。 妨害：著重指有損害，程度較重。例：妨害和平、妨害健康 。 41．竟然?居然 竟然：常用于主謂語之間。例：他沒有料到小王竟然如此推崇李自成。 居然；也可用于主語前面，有時語氣略重。例：這么大聲音，你居然沒聽見。 42．考查?考察 考查：指依據一定的標準檢查，衡量，對象通常是人們的行為。例：考查成績(業務、言論等 )；有時是年代、歷史、文物等。 考察：指通過觀察、調查來研究事物的真相或問題的本質，對象通常是客觀事物，如山川、地質、工程等；有的是人，如 干部、工作人員等。 、 43．截止?截至 。 截止： (到一定期限 )停止，不及物動詞。例：報名在昨天已經截止。 截至：截止到 (某個時候 )。例：報名截至本月底。 44．學歷?學力 學歷：學習的經歷，指在哪所學校畢業。 學力：在學習上達到的程度。例：凡具有大專學力的人，均可報名。 45．反應?反映 反應：事情所引起的意見、態度或行動，名詞。例：演出的反應很好。 反映：把情況或意見告訴上級或有關部門，動詞。例：把情況反映到縣里。 46．偵察?偵查 偵察：為了弄清敵情、地形等而進行活動，用于軍 事。例：火力偵察。 偵查：為了確定犯罪事實和犯罪人而進行調查．用于公安機關。例：為了搞清事故的原因，公安部決定立案偵查。 47．啟用?起用 啟用：開始使用 (機關印信等 )。例：新公章今天開始啟用。 起用：重新任用已退職或免職的官員。例：廠長決定起用精通業務的退休科技人員。 48．消失?消逝 消失：側重于事物現象的不再存在，在變化中歷時較短。例：只是兩頰上已經消朱了血色。 消逝：側重于過去了或不見了；常用于時間。例：青春的消逝是很容易的。 49．熟悉?熟習 熟悉：指知道得清楚。詳 細；含義較廣，對象是具體的人、事或抽象的事理。例：我和他很熟悉，我去勸他。 熟習：學習得很熟練或了解得很深刻，對象常是技藝、語言、學問、知識等。例：他很熟習果樹栽培技術。 50．鄙視?蔑視 鄙視：鄙賤、低劣。例：那時候，行醫是受人鄙視的行業，李時珍的父親不愿讓兒子再當醫生。 蔑視：著重指用輕蔑的態度小看，根本不放在眼里。例：無產階級英雄戰士表現 了對死亡的蔑視。 51．審定?審訂 審定：審查決定。例：審定計劃。 審訂：審閱修訂。例：審訂書稿。 52．作客?做客 這兩個詞的意思 很不一樣。作客，是 客居 的意思，如：那兩年他在廣州作客；作客他鄉等。 做客，指當客人，如：昨天我在親戚家做客。 53．徘徊??彷徨 前者重在運動，后者重在思想上、感情上。 54．十足?實足 前者指十分充足，后者是確實足數。后面一般接數字或表示數字的詞。 55．干涉?干預， 前者指不應該管硬管，后者指過問 (別人的事 )。 56．公然?公開 前者指公開地、毫無顧忌地做壞事，后者指不加隱蔽，面對大家。 57．正規?正軌 前者指符合規定或一般的公認標準，后者指正常發 展道路。 58．時事?時勢 前者指最近期間的國內外大事，后者指某一對期內的客觀形勢。 59．實行?施行 前者指用行動來實現 (綱領、計劃 )，后者指法令等公布后從某丑起生效 . 60．實驗?試驗 前者指為了檢測某種科學理論或假設而進行某種操作或從事某種活動，后者指為察看某事的結果或事物的性能而從事某種活動。 61．退化?蛻化 前者一般指生物體在進化過程中某一部分器官變小，機能減退甚至完全消失，也泛指事物由優變劣；后者指蟲類脫 皮，比喻腐化墮落。 62．賦予?給予 前者 指交給 (重大任務、使命等 )，后者指一般的給予。 63．見習?實習 前者一般指初到工作崗位的人在現場實習，后者指把學到的理論知識拿到實際工作中去應用和檢驗，以鍛煉工作能力 。 64．從而?進而 從而：用來引出目的或結果，表相因相成的關系。例：鄉黨委認真貫徹執行黨的政策，從而推動了生產的迅速 發展． 進而：表示在前一個行動的基礎上進一步的行動，表遞進 關系。例：必須首先解決物質生活問題，然后才能進而解決文化生活問題。 65．雖然?即使 雖然 (盡管 )：只表示讓步，不表示假設，引出的情況是事實，后與“可是、 但是”等詞呼應。“雖然”讓步的程度比“盡 管”輕。倒：雖然你親自去了，也沒能解決什么問題．盡管很晚了，可是他還不肯離開。 即使：既表示讓步，也表示假設。例：即使你親自去，也仍然解決不了什么問題。即使再晚，他也不會離開。 66．以至?以致 以至：①連接兩個或幾個有時間先后、數量多少、程度高低、 范圍大小等關系的詞或短語，其關系是遞進的，一般用在最 后一項前，有“直到”“一直到”之意。 ②用在后一分句開頭，表示后一分句的情況是由前一分句 的情況程度加深而形成的。 以致：表示由于前述原因而造成的結果，大 多是不好的或說話人不希望的結果。 67．盡管?不管 盡管：表讓步，引出的分句的內容是事實，常與“這么”呼應． 不管：表條件，引出的分句的內容是假設的；常與“怎么、多 么、哪種、什么”等呼應。 68．況且?何況 況且：表示后面進一步申述或追加理由，表遞進關系，用于 陳述句． 例：他的基礎比較好，況且對這門課又十分熱愛．一定能學 得好。 何況：也表遞進關系，用于后一分句句首，前邊可加“更、 又”；前一分句常用“尚且、都”呼應；多帶有反問語氣，也可用于陳述句中 。 高中語文字詞檢測題 必修一 一、字音辨認 寥 廓 ． （ ） 方 遒 ． （ ） 遏 ． 制 （ ） 青 荇 ． （ ） 彳亍 ． ． （ ）（ ） 蔭 ． 庇 （ ） 漫 溯 ． （ ） 頹 圮 ． （ ） 刀 俎 ． （ ） 笙 ． 簫 （ ） 嗔 ． 怪 （ ） 祈 ． 禱 （ ） 長 篙 ． （ ） 斑 斕 ． （ ） 圍 堰 ． （ ） 瞋 ． 目 （ ） 艾 蒿 ． （ ） 讕 ． 言 （ ） 箕 踞 ． （ ） 偃 ． 旗息鼓 （ ） 枯 槁 ． （ ） 團箕 （ ） 羈絆 （ ） 揠苗助長 （ ） 侮 ． 辱（ ） 虱子 （ ） 火缽 （ ） 忸怩 不安（ ） 咒語 （ ） 亢奮 （ ） 扼腕 （ ） 引吭高歌 （ ） 叱罵 （ ） 糯米 （ ） 夜縋 （ ） 切齒拊心 （ ） 拜謁 （ ） 骨髓 （ ） 偏袒 （ ） 相濡以沫 （ ） 忤逆 （ ） 饗客 （ ） 卮酒 （ ） 睚眥必報 （ ） 秈米 （ ） 冉冉 （ ） 揩油 （ ） 篳路藍縷 （ ） 桀驁 （ ） 租賃 （ ） 編纂 （ ） 舐犢 （ ） 譬如 （ ） 尸骸 （