20xx年高級政工師考試復習資料(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 種需要的矛盾。p8314，思政工作者應具備的素質：政治素質，科技素質，道德素質。p8415，人們的思想行為與社會主義事業需要之間的矛盾，受教育者行為方式、生活方式、思維方式與社會主義事業需要之間的矛盾16，如何滿足或解決受教育者日益增長的精神文化生活的需要與思政工作不能滿足這種需要的矛盾：1，學習貫徹“三個代表”思想和科學發展觀；2，加強科學文化知識的學習教育；3，繼承和弘揚中華民族的優良文化傳統教育；4，掌握網絡主動權，滿足人們日益增長的信息需求。P889017，思政教育中主體和客體的關系：相互依存的、差異與對立、相互轉化18，教育者與受教育者矛盾：（1）教育者傳播的思想觀點、行為規范與受教育者的思想、行為的矛盾。（2）教育者的認識沒有反映受教育者的思想、行為現狀及規律的矛盾。（3）教育者進行思政教育的方法不符合受教育者特點的矛盾。（4）教育者素質不符合受教育者要求的矛盾。p919219，教育者的主體地位有三個特征：主體性、目的性、權威性。20，教育者主導作用發揮的條件：主觀努力程度、合理的知識結構和能力結構。三是教育者先受教育。P9421，如何實現教育者和受教育者之間矛盾的轉化工作：一是主體客體化，二是以人為本，三是主客體平等互動。P9622，思政工作的重要地位和作用：是經濟工作和其他一切工作的生命線；是推動物質生產力和精神生產力發展的重要保證；是加強社會主義精神文明建設的根本保證。P9823，精神生產力構成三要素：一是創造精神文明的勞動者、管理者和科學理論工作者；二是創造精神文明的精神生產資料；三是進行精神生產的精神生產工具。一般來說，創造精神文明的勞動者、管理者和科學理論工作者，是精神生產力中的主導性要素，而其他兩個方面的要素，則是精神生產力中的基礎性要素。P11024，社會主義精神文明建設基本內容，分為文化建設和思想建設兩個方面。P11125，加強思政工作在建設社會主義精神文明中的根本作用：是建設社會主義精神文明的根本條件，是培養和造就社會主義新人的根本途徑，是保證文化建設社會主義性質和方向的根本措施。P11211426，社會變革產生的影響：（1）深化了人們對社會主義本質和規律的認識，（2）增強了競爭意識、效率意識和民主法制意識，（3）思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性增加，市場經濟自身的弱點誘發的自有主義、拜金主義、享樂主義、利己主義不同程度地存在。P19827，研究環境是做好思政工作的重要條件：（1）把握人的思想行為特點需要研究思政工作環境，（2）思政工作取得實效需要研究思政工作環境，（3）思政工作創新需要以環境為基礎。P19928，環境是思想變化的客觀影響源有三個方面：（1）思想產生、發展變化的決定性因素是人的社會存在，是社會的物質生產過程。（2）影響人的思想產生、發展變化的決定性因素即人的社會存在之外，還有非決定性因素即社會意識。（3）克服人們對社會存在的錯誤反映、改變不正確的思想和觀念，不能脫離社會存在的決定作用。P20029，實現社會風氣好轉的重點是實現黨風好轉：精神文明建設，以黨風導向作用為精神文明的發展指方向；二黨組織和黨員起表率作用，帶領人民同心同德、齊心協力搞好現代化建設；三是黨風不正，必然導致社會矛盾激化，社會不良風氣發展。P20230，道德環境影響人的道德行為：道德環境是人道德行為選擇的依據、道德環境對主體道德行為有支配作用、良好道德環境激發善行的實現和發生。p202 31，社會輿論具有行政手段無法替代的作用，調整言行、輿論批評，促進和諧32，科技進步日新月異，生產方式和生活方式不斷更新，能振奮人的精神，煥發積極向上的精神力量，使人勇于創新，樂于接受與社會進步相適應的新的思想價值觀念，堅定社會主義的理想信念，獲取豐富多樣的精神產品。33，適應是個體滿足生存：（1）或改造環境以適應各異的需要，（2）或改造自身以適應環境的要求，（3）只有適應了環境，才能改造環境。P20734，思政工作的實施過程，信息獲取、分析、決策、實施、效果評估。P21135，思政工作過程的基本矛盾在整個思政工作中的地位和影響表現在兩方面：貫穿在思政教育過程始終、影響著思政工作過程的其它矛盾。P21536，思政工作過程的運行規律：廣泛性和重點性統一、思政教育工作重點與黨中心任務一致、思政工作過程中塑造與改造的統一、教育與自我教育統一37，思政工作在內容上由三個基本部分：1，馬克思主義理論的教育；2，黨的路線方針政策的教育；3，日常生活中的思想教育。不同點：1，馬克思主義理論的教育是對廣大黨員干部和群眾進行馬克思主義基本原理的宣傳教育，這是黨的思政教育的思想理論基礎，層次最高，最穩定；2，黨的路線方針政策的教育是黨的思政工作的中心內容和主體部分；3，日常生活中的思想教育起著補充的作用。P22322438，思政工作過程中塑造與改造結合進行的原因：（1）受教育對象的精神世界都是由積極因素和消極因素構成的，（2）在各種水平的受教育對象之間存在著，（3）兩種因素的性質不同，施教的性質也不同。P22539，硬件工程的地位和作用：執政黨聯系人民群眾的紐帶和橋梁；貫徹落實執政黨的綱領、路線、方針、政策的堡壘和依托；執政黨對人民群眾進行思政教育的基地和課堂；鍛煉與培訓思政工作干部的陣地和學校。P24640，思政工作科學管理是思政工作發展的內在要求：（1）有一支宏大的隊伍，有相對獨立的信息系統，有比較健全的規章制度，有明確的工作目標、任務和方法。（2）科學管理的根本任務同思政工作的根本任務是完全一致的。（3）科學管理以人為中心的管理同思政工作以人為本的要求是一致的。41，思政工作科學管理的職責主要有四個方面：信息和決策、組織和計劃管理，協調和控制管理、激勵和制度管理。P24842，思政工作的科學管理需要堅持四個原則：實事求是、群眾路線、最佳社會效益、宏觀控制和微觀管理相結合的原則。P25143，政工干部的勞動有三個突出特點：潛在性和周期性長，（2）綜合性和間接性突出，（3）塑造性和奉獻性強。P25344，科學評價政工干部的勞動價值：一是高尚復雜的勞動，創造不同于一般意義的價值；二是既創造精神財富又創造物質財富，既自己創造財富又推動別人創造財富，雙重貢獻；三是創造現實價值，還從戰略高度創造長遠價值。45，政工干部的作風素養：理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評、民主、艱苦奮斗的作風。46，思政工作評估的功能：導向、激勵、鑒定、選拔功能。P25947，思政工作專業職務評聘的重要性：（1）有利于確立思政工作的專業地位，推動思政工作向革命化、專業化、科學化發展。（2）有利于加強政工隊伍建設，提高素質。（3）使政工干部享受專業技術人員同等待遇，政工隊伍的穩定。P2624思想政治工作職務評定的原則：公開、公平、公正思想政治工作基本途徑：是著重研究思想政治工作的主渠道問題。新聞媒體：指報紙、廣播、刊物、電視、網絡等現代傳播工具及單位新聞媒體作用：傳達黨和政府聲音、輿論導向、提供各方面知識和信息、宣傳先進事跡和先進人物毛澤東指出，報紙的作用和力量，就在它能使黨的綱領路線、方針政策，工作任務和工作方法，迅速廣泛同群眾見面。加強思想政治工作進網絡領導，推進思想政治進網絡工作：一是各級黨委在思想上重視、二是成立領導小組、三是落實經費設備文化工作“二為”方向：為人民服務、為社會主義服務十六大提出：把物質文明、政治文明和精神文明建設結合起來，這是保證社會主義現代化事業全面發展的根本問題精神文明建設內容：思想建設、文化建設創“三優”要求：創優美環境、創優良秩序、創優質服務以理服人做到三點：因人施教、說理透徹、實現三不主義1三不主義：不抓辮子、不扣帽子、不打棍子1人成長的影響源：父母第一影響源、老師第二、走上工作后黨組織領導同事是第三1心理學中人的心理活動大體分為認識、感情、意志三個過程1認識過程：人腦反映客觀過程，包括感覺、知覺、記憶、想象、思維1心理現象分為：心理過程和個性心理1氣質：在各種心理活動和外部動作中表現的速度、強度、穩定度、靈活性等心理特征的綜合1協調人際關系的方法：調適法、換位法、控制法、重組法1后勁群眾轉化過程：認識階段、反復階段、進取階段1中間群眾心理特征：甘居中游、和為貴、矛盾心理思想政治工作領導管理體系：黨委統一領導、黨政同心協力、專兼職結合、黨政工團齊抓共管1992年黨的十四大把“全民所有制企業中黨的基層組織發揮政治核心作用”載入黨