培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧之克服講話誤區(qū)的要點(diǎn)(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力的方法就是讓你的想法緊靠主題。許多講話在開(kāi)始時(shí)還能做到吸引聽(tīng)眾的注意，但隨著講話進(jìn)程的推進(jìn)，聽(tīng)眾的注意力則迅速減退。其原因就是這種講話聽(tīng)起來(lái)就像照本宣科：“上午好，諸位。今天我來(lái)跟大家探討一下如何節(jié)省汽車保險(xiǎn)費(fèi)的三種最佳方式。現(xiàn)在開(kāi)始介紹第一種。接下來(lái)是第二種。最后介紹第三種。”聽(tīng)眾從一開(kāi)始就已經(jīng)清楚地知道這個(gè)講話將會(huì)毫無(wú)趣味，沒(méi)有任何可以期待的收獲。　　這里所說(shuō)的主體應(yīng)該是流動(dòng)的。在講話過(guò)程中，有許多參考資料是需要?jiǎng)悠饋?lái)的，比如地圖、標(biāo)識(shí)、路線，特別是橋梁。每次我們使用其中的一種作為兩段內(nèi)容之間的過(guò)渡，以幫助聽(tīng)眾緊隨我們的思路。你可以與聽(tīng)眾玩“左腦，右腦”的游戲。左腦控制邏輯、推理；右腦則更具創(chuàng)造力。給聽(tīng)眾一張簡(jiǎn)單給聽(tīng)眾一張簡(jiǎn)單藥品目錄讓他記憶，這可以幫他訓(xùn)練左腦的技能。你也可以改動(dòng)一下這份目錄，使它更加容易記憶。再來(lái)訓(xùn)練一下聽(tīng)眾右腦的形象思維能力，幫助他們記住你的關(guān)鍵內(nèi)容。　　你的講話主題不必過(guò)于復(fù)雜。如果你能將之與聽(tīng)眾的特殊興趣結(jié)合起來(lái)則更好。我曾教過(guò)許多藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，他們必須向醫(yī)生作口頭報(bào)告。眾所周知，許多醫(yī)生都有打高爾夫球的嗜好，因此許多學(xué)生都以這樣的提問(wèn)開(kāi)始他們的論述，“開(kāi)對(duì)處方不正如使用正確的球桿將球一擊進(jìn)洞一樣嗎？”然后他們會(huì)說(shuō)，“你肯定不會(huì)用輕擊使球一桿進(jìn)洞。選擇正確的球桿將使你在比賽中彌補(bǔ)其他不足。這就是為什么我們希望幫助你們開(kāi)出最準(zhǔn)確的處方，因?yàn)槲覀円ＷC你們?yōu)榛颊哌x擇了最好的藥物。”在隨后的言詞中，他們還會(huì)不時(shí)地拋出與高爾夫相關(guān)的詞匯以始終保持醫(yī)生對(duì)他們?cè)掝}的興趣。　　幫你輕松講話的10個(gè)過(guò)渡方法　　出色的講話者能夠使用各種不同的過(guò)渡方式，以避免被聽(tīng)眾所預(yù)見(jiàn)。這里是10種使用方便的過(guò)渡方式：跨越鴻溝：采用平穩(wěn)的過(guò)渡(3)[美] 　　1. 最簡(jiǎn)單的過(guò)渡方式就是使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)——即那些可以提醒聽(tīng)眾知道你正在改變方向或進(jìn)入一個(gè)新的話題的詞語(yǔ)。這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)包括：此外、同時(shí)、然而、盡管……可是……、因此、結(jié)果、最后等。　　2. 激發(fā)式過(guò)渡——即使用重復(fù)的方法，將銜接兩個(gè)話題的一個(gè)關(guān)鍵詞反復(fù)說(shuō)兩遍。　　3. 提問(wèn)可以被當(dāng)作一種很好的過(guò)渡方式。問(wèn)題既可以寬泛，也可以具體。在一次某種產(chǎn)品的研討會(huì)上，我是這樣轉(zhuǎn)移聽(tīng)眾的注意力的，“既然我們已經(jīng)看到了一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，那么我們?cè)鯓釉谶@個(gè)組織內(nèi)部創(chuàng)建更好的團(tuán)隊(duì)呢？”這是一個(gè)我在接下來(lái)的講話中將要談?wù)摰囊粋€(gè)很大的問(wèn)題。在其他部分則可以使用小一點(diǎn)的過(guò)渡性問(wèn)題。　　4. 倒敘式過(guò)渡是一種很有創(chuàng)意的過(guò)渡方式。在講話中你突然將話題轉(zhuǎn)到過(guò)去的事情，往往會(huì)令聽(tīng)眾大吃一驚。比如，“你們還記得我?guī)追昼娗疤岬降默F(xiàn)有勞動(dòng)力的主要變化吧，另一個(gè)巨大變化的例子是我們今年將會(huì)面臨……”我個(gè)人并不喜歡這種方式，因?yàn)榇蟛糠致?tīng)眾不會(huì)喜歡被提醒他們應(yīng)該知道什么。人們經(jīng)常喜歡使用“正如我前面所說(shuō)”，但是我沒(méi)看到這句話會(huì)起什么作用。最好再把前面的話重復(fù)一遍，而不要告訴聽(tīng)眾你們正在這么做。要解決這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)更加有效的方式是引導(dǎo)你的聽(tīng)眾“回首我們一直在討論的這些變化，我們已經(jīng)很好地解決了它們。而且，這些經(jīng)驗(yàn)也有助于我們解決明年將要面對(duì)的巨大變化。”　　這種倒敘式過(guò)渡可以作為一種小結(jié)在通篇？講話中時(shí)而出現(xiàn)。它們對(duì)講話能起到一種獨(dú)特的作用，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭?tīng)眾回憶你的觀點(diǎn)，使聽(tīng)眾清晰地看到你的講話是多么井井有條。　　5. 總結(jié)式過(guò)渡。如果總結(jié)的要點(diǎn)不是很多的話，這種方法也行之有效。比如說(shuō)，“這種商品將會(huì)在中西部地區(qū)銷售至少有3個(gè)重要原因，”然后將他們簡(jiǎn)短地列舉出來(lái)，并迅速?gòu)囊话阈詳⑹鲞^(guò)渡到具體問(wèn)題分析。這種過(guò)渡方式亦可作為一種小結(jié)來(lái)使用。　　注意不要過(guò)多使用這種總結(jié)式過(guò)渡，因?yàn)樗鼈兪庆o態(tài)的述說(shuō)，很容易令聽(tīng)眾感到厭煩，除非你有大量生動(dòng)的例子再輔以情感支持。好的視覺(jué)教具道具也可以使用在這種過(guò)渡方式中。　　6. 視覺(jué)教具實(shí)質(zhì)上也是一種過(guò)渡方式。當(dāng)你減弱燈光或開(kāi)始使用你選擇好的工具時(shí)，就完成了將一篇沒(méi)有任何輔助材料的講話轉(zhuǎn)變?yōu)閹в幸曈X(jué)教具工具的講話的過(guò)渡。你可以使用視覺(jué)教具工具快速而形象地闡明比較復(fù)雜的問(wèn)題，這是普通的反復(fù)使用文字解釋的方法所不能比擬的。　　7. 停頓是一種非語(yǔ)言性過(guò)渡，它可以使聽(tīng)眾迅速將目光集中到你身上。恰當(dāng)?shù)厥褂猛ｎD，會(huì)使聽(tīng)眾專心關(guān)注你將要講述的內(nèi)容。但應(yīng)注意，過(guò)多地使用停頓反而會(huì)使你的講話顯得拖沓、做作。　　8. 身體語(yǔ)言——（比如從講臺(tái)的一邊走到另一邊）也可以作為你講話的一種過(guò)渡方式。正如上文所言，從一個(gè)道具轉(zhuǎn)到另一個(gè)道具（可以看作是一種過(guò)渡），實(shí)際上也能起到再次吸引聽(tīng)眾注意力的作用。　　有效的非語(yǔ)言式過(guò)渡需要你做出一個(gè)與聽(tīng)眾過(guò)去已經(jīng)習(xí)慣了的相反的動(dòng)作。如果你正在踱步，你就突然停住；如果你一直站在將桌后面，你就突然走臺(tái)前。不管你采用何種方式，你都要立即將聽(tīng)眾的注意力吸引過(guò)來(lái)，這才是非語(yǔ)言式過(guò)渡的目的。　　9. 開(kāi)玩笑或講故事也是一種有趣的過(guò)渡方式。有一次給經(jīng)理人講解為什么和怎樣才能成為更好的聽(tīng)眾時(shí)，我引用了一句名言“上帝給了我們兩只耳朵和一張嘴——因此我們聽(tīng)的要比說(shuō)的多出一倍。”我同時(shí)補(bǔ)充道：“現(xiàn)在，由于人們說(shuō)的要比聽(tīng)的多一倍，所以我們得把這個(gè)過(guò)程顛倒過(guò)來(lái)。”這則引用既幫助我闡明了道理，又提供給我一次轉(zhuǎn)換話題的機(jī)會(huì)。　　10. “說(shuō)理—舉例—說(shuō)理”模式。這是一種很實(shí)用的過(guò)渡方式，因?yàn)樗梢允孤?tīng)眾很容易就看出兩段內(nèi)容之間的聯(lián)系。　　過(guò)渡實(shí)質(zhì)上是一種將兩部分割裂的內(nèi)容有機(jī)銜接到一起的方式。它可以使手把手地牽引著聽(tīng)眾，按照你的思路投入你的講話。同時(shí)它也可以充實(shí)你的主要觀點(diǎn)。　　過(guò)渡同時(shí)也可以起到重新刺激聽(tīng)眾的興奮點(diǎn)的作用，在這個(gè)階段你將再次受到聽(tīng)眾的關(guān)注。掌握過(guò)渡就意味著你已經(jīng)知道怎樣使你的講話流暢、多變、清晰且令人信服。過(guò)渡就是你展示在聽(tīng)眾面前的、用于指引他們方向、灌輸你的思想的一張地圖。過(guò)渡用一種出人意料的方式，向聽(tīng)眾展開(kāi)你的講話內(nèi)容的輪廓，使你的言語(yǔ)自然流暢，令聽(tīng)眾記憶深刻，繼而使整篇講話鏗鏘有力、說(shuō)理透徹。　　專家計(jì)劃：解決過(guò)渡問(wèn)題　　1. 以《小橡果長(zhǎng)成大橡樹(shù)》為題作一篇講話。講話的主要目的是　　建議你的部門在一些細(xì)節(jié)上應(yīng)注意節(jié)約開(kāi)支，以免造成巨大的浪費(fèi)。你的開(kāi)場(chǎng)應(yīng)首先解釋題目和陳述目的。寫出引導(dǎo)你從開(kāi)場(chǎng)到講話正文的過(guò)渡。 2. 你正在談?wù)撽P(guān)于新的電腦系統(tǒng)的問(wèn)題。話題的第二個(gè)部分是解決的方案。寫一個(gè)從討論問(wèn)題到提出解決方案的過(guò)渡。試著分別用嚴(yán)肅和幽默兩種方式表達(dá)。　　3. 在見(jiàn)面會(huì)上，你正在向全體新員工介紹公司老板。你已經(jīng)向大家 展示了他的證明材料。現(xiàn)在設(shè)計(jì)一個(gè)有趣、獨(dú)特的向他的正式講話推進(jìn)的過(guò)渡方式。不要照搬舊套，“下面請(qǐng)大家歡迎先生上臺(tái)講話。”跨越鴻溝：采用平穩(wěn)的過(guò)渡(4)[美] 　　4. 人們經(jīng)常會(huì)養(yǎng)成一些不好的過(guò)渡習(xí)慣，像反復(fù)重復(fù)一個(gè)詞“那么”、“并且”等等。仔細(xì)觀察自己的過(guò)渡習(xí)慣，開(kāi)始增加一些新的變化。重要的是難忘的結(jié)論(1)[美] 　　你已經(jīng)在開(kāi)場(chǎng)中抓住了聽(tīng)眾的注意力，又通過(guò)過(guò)渡將之保持下來(lái)，現(xiàn)在你需要做的僅僅是結(jié)束了。就好像一段時(shí)光慢慢飄逝一樣，現(xiàn)在你只需再簡(jiǎn)單地總結(jié)一下，就可以深深地呼出一口氣了。當(dāng)然，這種想法是不正確的。無(wú)論你前面的說(shuō)辭有多么精彩，你的總結(jié)才是最關(guān)鍵的所在；它是你的全篇講話應(yīng)該定格的地方。千萬(wàn)不要隨隨便便將它放棄。正相反，你要盡力將它塑造完美，從而令整篇講話令人激動(dòng)不已，難以忘懷。　　人們記憶最深刻的是什么呢？是他們最后聽(tīng)到的內(nèi)容。但是卻很少有人愿意在結(jié)尾上方面雕飾更多。他們僅僅是輕描淡寫地草草收?qǐng)觯Y(jié)果可想而知，費(fèi)盡口舌發(fā)表的長(zhǎng)篇大論很快就被人們遺忘。要想使人記憶深刻，你的結(jié)尾必須像開(kāi)場(chǎng)一樣氣勢(shì)磅礴，擲地有聲。　　我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)有些講話者在尚未結(jié)束其講話之前就已經(jīng)開(kāi)始收拾講臺(tái)上的材料了。其實(shí)，真正出色的講話者這時(shí)一定會(huì)節(jié)省精力，全神貫注地注視這臺(tái)下的聽(tīng)眾直到最后。好的總結(jié)就像一道甜點(diǎn)——賞心悅目、回味無(wú)窮。　　不要應(yīng)付總結(jié)　　準(zhǔn)備總結(jié)的最佳時(shí)間是在你構(gòu)思整篇講話的時(shí)候，像對(duì)待你的開(kāi)場(chǎng)一樣準(zhǔn)備你的結(jié)尾。你的總結(jié)必須緊扣主題，與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)。總結(jié)就是你旅行的終點(diǎn)：你出發(fā)時(shí)聽(tīng)眾在你身邊，結(jié)束時(shí)你也一定不希望見(jiàn)不到他們。講話的正文就是一座橋，講話者必須時(shí)刻記得橋的兩端連接的是什么。要用你自己的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，特別是在一個(gè)問(wèn)答式的結(jié)構(gòu)之后。在講話剛一開(kāi)始的時(shí)候就告訴聽(tīng)眾你將在講話的最后幾分鐘總結(jié)全篇。　　向聽(tīng)眾推介“訂單”　　一個(gè)出色的推銷員不僅僅讓人們訂貨，同時(shí)也會(huì)告訴人們?cè)鯓尤ビ嗀洝Ｔ谀阆胍?gòu)買一輛轎車的時(shí)候，導(dǎo)購(gòu)員會(huì)向你介紹這款車的性能特征，指出它為什么比你現(xiàn)有的那輛好，然后告訴你你該怎樣去付款。　　講話者現(xiàn)在就是推銷員，總結(jié)就是那份訂單。如果你不問(wèn)的話，就什么事都不會(huì)發(fā)生。所以你要在一開(kāi)始就問(wèn)你的聽(tīng)眾他們期望的結(jié)論是什么樣的，怎樣才能實(shí)現(xiàn)。一位有經(jīng)驗(yàn)的講話者在總結(jié)全篇的時(shí)候，會(huì)向聽(tīng)眾點(diǎn)出他們一直期待的結(jié)果，從而使講話主題貫穿始終。比如，如果你作了一個(gè)關(guān)于工作提供安全感的主題講話，結(jié)尾時(shí)又加入了情感效果，以闡明為什么安全對(duì)你面前的這些聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)如此重要，他們通過(guò)應(yīng)用你提供的信息怎樣才能確保安全。如果你已經(jīng)說(shuō)服他們自愿獻(xiàn)血，然后就指點(diǎn)他們地點(diǎn)在哪兒，并且告訴他們要到那里很容易。　　得到一個(gè)可以看得到的聽(tīng)眾支持結(jié)果展示是一種技巧。如果你向聽(tīng)眾講述了為什么在特殊情況下你的職員必須替他們開(kāi)車的10條原因，并且在結(jié)束時(shí)告訴他們生命是怎樣被拯救的，其中當(dāng)然也包括他們的。最后向聽(tīng)眾提問(wèn)，從那些錯(cuò)誤使用新程序的聽(tīng)眾里獲得支持。這不是害羞的時(shí)候，你需要興奮。　　反應(yīng)并不總是來(lái)自于語(yǔ)言。如果你只是想讓聽(tīng)眾仔細(xì)考慮你的觀點(diǎn)，那就告訴他們你想讓他們做什么。結(jié)束時(shí)總結(jié)一下你的重要思想；在這個(gè)過(guò)程中，向聽(tīng)眾分發(fā)你的內(nèi)容摘要，使他們可以帶走。如果你沒(méi)有要求聽(tīng)眾做出特殊反應(yīng)，你就可以結(jié)束這個(gè)雖然精彩但卻沒(méi)有留下任何記憶的講話了。　　一種以動(dòng)態(tài)結(jié)束自己的講話的方式就是對(duì)自己發(fā)問(wèn)，“我想讓我的聽(tīng)眾在離場(chǎng)的時(shí)候頭腦中思考什么？”記住，總結(jié)并不是又一次機(jī)會(huì)：如果你沒(méi)能將自己的主題思想貫穿于講話的始終，現(xiàn)在已經(jīng)太遲了。你已經(jīng)向聽(tīng)眾陳述完你的信息，現(xiàn)在該是鞏固他們頭腦中的這些信息的時(shí)候了。　　典范式總結(jié)的四要素　　一個(gè)成功的具有高度概括性的典型總結(jié)應(yīng)該包含以下四個(gè)方面的要素：　　1. 不要說(shuō)“總之……”。沒(méi)有必要向聽(tīng)眾宣布你打算總結(jié)。如果在你總結(jié)之前，人們得到過(guò)多的這種通報(bào)的話，他們的神經(jīng)反而會(huì)開(kāi)始松懈，并提前做好結(jié)束的準(zhǔn)備。因此你應(yīng)該更加謹(jǐn)慎地考慮怎樣進(jìn)入到總結(jié)階段：選擇一種創(chuàng)意性的方式導(dǎo)入你的總結(jié)，而不要那么機(jī)械地宣布“因此，總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為……”這時(shí)你使用一個(gè)具有總結(jié)意味的單詞就足夠了——那些此前沒(méi)有注意聽(tīng)講的聽(tīng)眾會(huì)立刻豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)他們錯(cuò)過(guò)了什么。　　重新喚起聽(tīng)眾對(duì)你的注意并給你的講話添加法碼的最好方法就是使用這個(gè)句子（或者與此類似的語(yǔ)句）：“最核心的問(wèn)題，也就是最能使你們受益的問(wèn)題，是……”聽(tīng)眾越重視你的信息，這個(gè)話題對(duì)他們?cè)接幸饬x，他們就會(huì)越會(huì)注意你最后所說(shuō)的每一句話。　　一個(gè)好的總結(jié)可以有很多種方式：它可能是個(gè)激動(dòng)人心的宣言，一個(gè)詼諧幽默的笑話，一個(gè)希望得回應(yīng)的號(hào)召。有些總結(jié)甚至通過(guò)直接強(qiáng)化對(duì)聽(tīng)眾的“沖擊”來(lái)突出主題。例如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生在課堂上顯得有些拘謹(jǐn)，因此我選擇了這樣一種方式結(jié)束我的講話，“我敢肯定你們明天來(lái)的時(shí)候，一定會(huì)丟掉緊張，更加輕松自然。”這種對(duì)于那些沉默寡言的聽(tīng)眾直截了當(dāng)?shù)募?lì)將會(huì)使他們興奮起來(lái)，并以一種積極的、有力的、令人印象深刻的方式結(jié)束你的講話。　　2. 以一種環(huán)型方式設(shè)計(jì)你的講話。重新回到你開(kāi)場(chǎng)提到的話題會(huì)使你的講話首尾照應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。你的聽(tīng)眾想聽(tīng)的是一篇條理清晰、說(shuō)理透徹的講話，而不是一堆雜亂無(wú)章的材料的毫無(wú)目的的堆砌。重要的是難忘的結(jié)論(2)[美] 　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位公司經(jīng)理以一種非常簡(jiǎn)單、但卻相當(dāng)有效、同開(kāi)篇語(yǔ)幾乎一致的結(jié)束語(yǔ)：“現(xiàn)在我們歡迎所有優(yōu)秀人士都加盟我們公司。”開(kāi)場(chǎng)白通常是為了交待講話的目的，而結(jié)束語(yǔ)再次回到并且強(qiáng)化講話的主題將使講話獲得成功。一篇關(guān)于顧客服務(wù)的講話始于對(duì)顧客做出的服務(wù)承諾，終于講話者再次咨詢顧客的感受，從而使顧客感到滿意，這就是成功的講話。　　大多數(shù)作專業(yè)性講話的人總是容易犯高開(kāi)低走、有始無(wú)終的毛病，他們僅僅是在陳述一大堆事實(shí)，從來(lái)沒(méi)有總結(jié)出什么。　　3. 用有力的總結(jié)激勵(lì)自己和聽(tīng)眾。不要僅是一帶而過(guò)你的結(jié)尾。制造出最強(qiáng)烈的效果——聲音要激昂高亢，話語(yǔ)要飽滿豐富。使用說(shuō)服性的語(yǔ)言和形象的視覺(jué)印象，使你的聽(tīng)眾對(duì)你的陳述和觀點(diǎn)都留下一個(gè)深刻的記憶。　　4. 備好“雙總結(jié)”策略。許多講話者常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是以一種強(qiáng)烈的語(yǔ)氣終于作完總結(jié)，然后向聽(tīng)眾征求問(wèn)題。在回答完最后一個(gè)問(wèn)題后，講話者可能會(huì)說(shuō)，“沒(méi)有問(wèn)題了嗎？那么我的講話就到這里，祝各位晚安。”那么聽(tīng)眾還能記住什么呢？他們所聽(tīng)到的最后一句話，也就是說(shuō)他們記住的只剩下最后一個(gè)問(wèn)題和回答。這可不是一件好事，特別是如果恰好那個(gè)問(wèn)題將你難住，最后的答案竟然是臺(tái)下的某位聽(tīng)眾替你答出的。　　因此你在做完發(fā)言、回答聽(tīng)眾提問(wèn)的時(shí)候，一定要在回答提問(wèn)結(jié)束后再次擲出一個(gè)有力的總結(jié)。　　成功結(jié)尾的6種“兵器”　　你的結(jié)束語(yǔ)應(yīng)該簡(jiǎn)潔有力。下面將介紹能夠幫助你有效總結(jié)的6個(gè)主要方法。每種方法你可以單獨(dú)使用，也可以將之與其他項(xiàng)配合使用。另外，用于開(kāi)場(chǎng)、過(guò)渡和結(jié)尾的這些方法都很相似，同樣的方法可以用在許多地方。　　1. 總結(jié)你的主題思想。結(jié)束語(yǔ)應(yīng)該是一個(gè)對(duì)全篇講話內(nèi)容的高度概括。但這并不等于說(shuō)老調(diào)重談，而應(yīng)該增加一些新的觀點(diǎn)和元素，從而形成一個(gè)真正意義的總結(jié)。如果你的講話目的是向聽(tīng)眾提供一種信息的話，那么這種概述性總結(jié)是非常合適的。通過(guò)重復(fù)你的觀點(diǎn)，可以幫助聽(tīng)眾填補(bǔ)一些前面沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)的空白，從而對(duì)你的講話加深印象。　　2. 直接對(duì)聽(tīng)眾發(fā)出號(hào)召。你已經(jīng)告訴你的聽(tīng)眾你希望得到他們?cè)鯓拥幕貞?yīng)。現(xiàn)在你要做的就是讓他們興奮起來(lái)，用行動(dòng)對(duì)你的號(hào)召做出最好的呼應(yīng)。只要你增強(qiáng)自己的語(yǔ)氣，“現(xiàn)在，讓我們大家做好準(zhǔn)備，投入到活動(dòng)中吧！”　　3. 展望未來(lái)。你可能希望以一種對(duì)未來(lái)的期望和對(duì)美好事物的憧憬來(lái)結(jié)束你的講話，那么你就將聽(tīng)眾的思想也帶入到未來(lái)。如果你的講話一直集中在某些災(zāi)難性事件上，那么就換個(gè)積極的話題結(jié)束你的講話吧。一篇關(guān)于重新分配市場(chǎng)的講話可以這樣