20xx核按鈕高考語文湖北專版一輪復(fù)習(xí)講義：第五部分寫作共四個單元20xx高考(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 無法購買和交換的心理成長歷程 ， 是再次涉及相同或相似領(lǐng)域獲得成功的基礎(chǔ)。由此也就不難理解為何許多用人單位都愿招收有經(jīng)驗的員工。如果說你在某一方面有著豐富的經(jīng)驗 ，那么恭喜你 ， 你比別人離成功更近一步。可也千萬要小心 ， 別讓經(jīng)驗束縛手腳 ， 成為前進(jìn)路上的絆腳石。還記得柯達(dá)嗎 ， 那個叱咤風(fēng)云近百年、曾經(jīng)占據(jù)市場 份額 80%的企業(yè) ， 那個最 高市值八百多億美元、破產(chǎn)前市值僅為 23億美元的公司？百年柯達(dá)緣何破產(chǎn)？當(dāng)別人都在研發(fā)生產(chǎn)數(shù)碼相機(jī)時 ， 它還在得意于造膠卷的成功經(jīng)驗 ， 依然埋頭造膠卷 ， 它不破產(chǎn)誰破產(chǎn)？被經(jīng)驗束住了它的手腳 ， 猶如飛蟲撞上了蜘蛛網(wǎng) ， 越掙扎粘得越緊 ， 最終被市場吞噬。 [作者在充分肯定 “ 經(jīng)驗是人生資本 ” 的同時 ，指出 “ 別讓經(jīng)驗束縛手腳 ， 成為前進(jìn)路上的絆腳石 ” ， 并結(jié)合反面事例加以分析。這一中肯的分析 ，為論證中心論點(diǎn)作好了鋪墊。 ] 讓勇氣松開經(jīng)驗的五花大綁。只有勇氣的銳利加上經(jīng)驗的堅實(shí) ， 方可助我們披荊斬棘 ， 開辟新天地。 在大陸遍地開花的逸夫教學(xué)樓讓邵逸夫名滿天下。當(dāng)年他瞅準(zhǔn)商機(jī) ， 獨(dú)自一人漂洋過海 ， 購買器材 ， 開辟中國有聲電影的先河。他創(chuàng)辦邵氏兄弟電影公司 ， 又于花甲之年創(chuàng)辦 TVB， 開培訓(xùn)班 ， 批量生產(chǎn)明星 ， 打造了周潤發(fā)、周星馳、梁朝偉等一批影帝。看著今天龐大的邵氏帝國 ， 我們不能不感嘆邵逸夫的勇氣與魄力。他沒有被經(jīng)驗束住手腳 ， 一旦看準(zhǔn)商機(jī) ， 便勇敢地去闖去干 ， 經(jīng)驗與勇氣的完美結(jié)合 ， 造就了今日的邵氏、今天的邵逸夫。沒有經(jīng)驗 ， 失敗在所難免；可如果沒有勇氣 ， 或許連嘗試的機(jī)會都沒有 ， 又何談成功？ [由 “ 經(jīng)驗 ” 的負(fù)面效應(yīng)轉(zhuǎn)而提出 破解之法寶“ 勇 氣 ” ，通過對經(jīng)驗與勇氣二者之間的辯證關(guān)系的分析，再次強(qiáng)調(diào)了 “ 讓勇氣為經(jīng)驗松綁 ” 的必要性，論證了 “ 只有勇氣的銳利加上經(jīng)驗的堅實(shí)，方可助我們披荊斬棘，開辟新天地 ” 。 ] 我們需要經(jīng)驗為成功奠基 ， 更需要勇氣披斬經(jīng)驗的捆綁。人生路上 ， 以經(jīng)驗為盾 ， 勇氣為劍 ， 浴血奮戰(zhàn) ， 定可開創(chuàng)如花似錦的未來！ [給 “ 經(jīng)驗 ” 和 “ 勇氣 ” 以準(zhǔn)確定位 ， 總括全文 ， 提出希望。 ] [總評：本文脈絡(luò)清晰 ， 行文有致。開篇在用簡練的語言對作文材料進(jìn)行概括后 ， 即提出文章的中心論點(diǎn) “ 讓勇氣為經(jīng)驗松綁 ” 。圍繞著這一中心論點(diǎn)，作者首先對材料中眾多切割師和年輕徒弟的 行為作出分析，指出 “ 那個年輕徒弟，用自己的勇氣和師傅的經(jīng)驗，完成了那個奇跡瞬間 ” ，接著又從對“ 經(jīng)驗 ” 的全面分析中，自然過渡到對 “ 只有勇氣的銳利加上經(jīng)驗的堅實(shí)，方可助我們披荊斬棘，開辟新天地 ” 的闡述，最后總括全文，提出希望。與大多數(shù)考生列舉事例的濫俗相比，本文作者選例可謂 “ 精 ” 。文章在論述經(jīng)驗的負(fù)面效應(yīng)時僅用百年柯達(dá)破產(chǎn)一例，在論述 “ 只有勇氣的銳利加上經(jīng)驗的堅實(shí)，方可助我們披荊斬棘，開辟新天地 ” 時，也僅舉邵逸夫成功的商業(yè)運(yùn)作一例，然而因其精當(dāng)，文章論述照樣顯得厚實(shí)有力。 ] 《考試說明》 “ 寫作 ” 部分 “ 基礎(chǔ)等級 ” 的要求 ， 第一條就是 “ 符合題意 ” 。 “ 符合題意 ” 包含兩層意思：第一 ， 要求考生準(zhǔn)確理解和把握題目中所列各項要求 ， 要求考生作文必須符合命題的意旨；第二 ， 考生的作文 ， 其文章內(nèi)容必須與文章題目相符。而 “ 準(zhǔn)確審題 ， 明確立意 ” ， 正是做到 “ 符合題意 ” 的根本保障。 一、準(zhǔn)確審題 所謂準(zhǔn)確審題 ， 就是準(zhǔn)確地審讀文題、解讀題意。此外 ， 還必須思考這樣幾個問題：有哪些可以選擇的角度？有多大的寫作范圍 (即涉及歷史的或現(xiàn)實(shí)的哪些實(shí)際問題 )？適合用什么文體寫作？ 近年來高考作文題有兩種基本類型：命題作文、材料作文。 1． 命題作文的審題。 命題作文的審題 ， 關(guān)鍵在解讀文題。根據(jù)文題的構(gòu)成方式來解讀文題是一種很有效的方法。 詞語類命題 ， 審題時要準(zhǔn)確解讀這個詞所表達(dá)的全部意義 ， 抓住詞語所反映事物的本質(zhì)特點(diǎn) ， 有時甚至要明了該事物可能包含的象征意義、比喻意義或引申意義。短語類命題 ， 審題時要依據(jù)短語類型 (偏正、動賓、并列等 )的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ， 明確該短語的表意重心 ， 從而有針對性地選擇寫作內(nèi)容。句子類命題 ， 審題時要準(zhǔn)確理解其表達(dá)的 觀點(diǎn) ， 準(zhǔn)確解讀句中的關(guān)鍵詞 ， 對隱喻 性的句子還須解讀其深層含意。 2． 材料作文的審題。 材料作文題有多種形態(tài)。 近年來最受命題者青睞的是 “ 新材料作文 ” ，它只給出材料 ， 不給出命題或話題 ， 但一般都會有“ 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 ” 的寫作要求。考生準(zhǔn)確解讀并把握材料主旨 ， 就是為了明確“ 材料內(nèi)容及含意的范圍 ” 。 閱讀理解 “ 材料 ” ， 明確 “ 材料 ” 的主要內(nèi)容和涉及的對象 ， 是把握 “ 材料 ” 的基礎(chǔ)。而要準(zhǔn)確把握 “ 材料 ” 的主旨 ， 還須在這個基礎(chǔ)上注意以下幾個重要細(xì)節(jié)。 ① 抓住關(guān)鍵詞句。材料中的關(guān)鍵詞句 ， 或是在材料中被強(qiáng)化了的表達(dá) 觀點(diǎn)的詞句 ， 或是有著導(dǎo)向性、限制 性作用的詞句，這些詞句對準(zhǔn)確理解題意、確定思維方向起著重要作用。 ② 分析材料形象。對以描繪形象為主的材料，應(yīng)注意分析概括蘊(yùn)含于形象之中的思想觀點(diǎn)、方法態(tài)度、精神品質(zhì)等重要信息。 ③ 解讀材料喻 (寓 )意。對隱喻性材料，須吃透材料喻意，然后才好根據(jù)喻意 (或者寓意 )提煉文章觀點(diǎn)。 ④ 分析內(nèi)在聯(lián)系。如果命題者為考生提供的是一組材料，那么我們就應(yīng)研究幾則材料之間存在的內(nèi)在聯(lián)系 (相同、相對或相交 )，運(yùn)用異中求同、同中求異等方法對這些材料進(jìn)行分析和整合，運(yùn)用辯證思維從現(xiàn)象到本質(zhì)提煉出觀點(diǎn)。 ⑤探求事 理原委。事物都是互相聯(lián)系的，若能從材料所列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成這些現(xiàn)象或結(jié)果的根本原因，往往能深化對題意的理解。 對材料主旨的解讀，不能停留在表層，應(yīng)注意發(fā)掘出材料中蘊(yùn)含的生活意義、哲理意義，即應(yīng)以材料本身的實(shí)指意義為基礎(chǔ)，聯(lián)系社會生活，發(fā)現(xiàn)材料中蘊(yùn)含的生活意義 (或說現(xiàn)實(shí)意義 )，進(jìn)而進(jìn)行拓展或深究，發(fā)掘出具體材料之中蘊(yùn)含的普遍意義(或說哲理意義 )。 “ 漫畫作文 ” ，是材料作文題的一種特殊形式，命題者只是以漫畫 “ 材料 ” 取代了文字 “ 材料 ” 。審題的關(guān)鍵，就是準(zhǔn)確解讀漫畫的寓意。其審題與材料作文的審題方法相同。 二、明確立 意 明確立意 ， 就是把命題的旨意清晰地轉(zhuǎn)化為文章的觀點(diǎn)、感悟或情感態(tài)度的過程。審題是為立意服務(wù)的 ， 立意明確 ， 才能反映審題的成果。文章的立意要力求深刻、新穎。 1． 深刻。 “ 深刻 ” 是立意的較高層次的要求 ， 是指文章的主題具有一定的思想深度 ， 能夠展示出對人生、對社會有意義、有價值的東西。 《考試說明》關(guān)于 “ 深刻 ” 的表述是： “ 透過現(xiàn)象深入本質(zhì) ， 揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系 ， 觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。 ” 這實(shí)際上指出了使立意達(dá)到 “ 深刻 ” 的三條途徑。具體地說就是：揭示本質(zhì) —— 能透過表象、局部、暫時 ， 深入探究事物內(nèi)在的、普遍的、 穩(wěn)定的根本屬性；分析因果 —— 能通過考察事物之間普遍的、必然的聯(lián)系，探討問題產(chǎn)生的原因，從而尋求解決問題的方法；啟迪心靈 —— 能引人聯(lián)想、啟人深思、發(fā)人深省，從而使讀者對問題獲得新的認(rèn)識。 2． 新穎。 新穎的立意 ， 不是無端地標(biāo)新立異 ， 它源自對現(xiàn)實(shí)生活的新發(fā)現(xiàn)、新認(rèn)識 ， 源自對人們司空見慣的事物的新解讀、新感悟 ， 源自對人生富有個性的新思考、新探索。 使立意達(dá)到 “ 新穎 ” 有以下四條途徑：觀照現(xiàn)實(shí) —— 表達(dá)對現(xiàn)實(shí)生活的新發(fā)現(xiàn)、新認(rèn)識；見解獨(dú)到 —— 抒發(fā)對事物的新感悟 ， 表達(dá)獨(dú)到的見解；發(fā)掘平凡 —— 從平凡事物中解讀出不平凡的意 義 ；獨(dú)抒性靈 —— 要勇于袒露真我，彰顯個性，以真實(shí)的自我、真摯的情感打動讀者。 〖 例文評析 〗 2020年高考安徽卷作文題： 閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情 ， 問： “ 為什么會這樣？ ” 我卻夢想一些從未發(fā)生的事情 ， 然后追問： “ 為什么不能這樣？ ” ——蕭伯納 要求選好角度 ， 確定立意 ， 明確文體 (詩歌除外 )， 自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含 意的范圍作文；不要套作 ， 不得抄襲 ， 不得透 露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 下面是 2020年安徽考生的一篇優(yōu)秀作文。請仿照 “ 例文引路 ” 的形式 ， 從審題立意的角度對文章作點(diǎn)評和總評。 在靈魂深處反省 看 ， 這只孔雀 ， 是所有雄性孔雀中開屏最美麗的。因此 ， 它驕傲自滿 ， 目空一切。而當(dāng)它身邊的朋友一個個都找到了配偶 ， 成雙成對出現(xiàn)在它的世界時 ， 它開始變得落寞起來。它開始懷疑自己 ， 為什么會這樣呢？答曰： “ 為什么不能這樣？ ” 物如此 ， 人亦然。 點(diǎn)評 ① ： ____________________________ [① 以設(shè) 喻的手法引出論題。論題與作文材料扣合。 ] 梁山智有吳用 ， 道有公孫 ， 武更是好漢如云 ， 卻以宋江為首；蜀國謀賴孔明 ， 勇讓關(guān)張 ， 卻以劉備為王；東木西金 ， 南水北火 ， 卻以戍土居中。何也？ 宋公明為人沉穩(wěn) ， 善反省自我；劉備做事敦厚 ，常自省不足 ， 他們終脫穎而出 ， 施展風(fēng)采。故曰：為人善自省 ， 省中操勝算。 點(diǎn)評 ② ： ____________________________ [② 由物及人 ， 緊扣 “ 為什么不能這樣 ” ， 從看似悖謬的現(xiàn)象中解讀出一個核心概念 “ 反省 ” ， 進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn) “ 為人善自省 ， 省中操勝算 ” 。 ] 反省從志而來。人不只是生 活在現(xiàn)實(shí)中 ， 更多的是生活在理想里。所謂理想、夢想 ， 皆可謂一個人的志向。一個人若沒有遠(yuǎn)大的志向 ， 只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中 ， 自然無法反省。子曰 “ 吾日三省吾身 ” 是指每日反省自己的錯誤之處。正如彭德懷同志生前常對人說： “ 認(rèn)識自己比 認(rèn)識別人更難。 ” 為此 ， 他始終堅持著一個習(xí)慣 ， 就是無論工作多么繁忙 ， 總要擠出一定時間 ， 閉門謝客 ， “ 反省自己 ， 修正錯誤 ， 超越自我 ” 。有遠(yuǎn)大的志向 ， 眼光便放得遠(yuǎn) ， 心胸便如大海般寬廣。故曰：非有志者不能省也。 點(diǎn)評 ③ ： ____________________________ [③ 圍繞 “ 如何才能 ‘ 省 ’” 展開分析。首先提出第一個分論點(diǎn) “ 反省從志而來 ” ， 并予以論證。 ] 反省從難而來。一個人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫 折與磨難 ， 長期身陷溫室與蜜水之中 ， 自然無法反省 ，一遇困境 ， 便心浮氣躁 ， 急于求返。垂頭喪氣 ， 哀怨?jié)M天 ， 豈能成所謂大事者哉。所謂大事者 ， 勝而不驕敗而不餒 ， 同時靜心反省 ， 方能卷土重來。君不見 “ 文王拘而演周易 ， 仲尼厄而作春秋 ， 左丘失明厥有國語 ， 孫子臏足兵法修列 ” ， 沒有經(jīng)歷磨難便無法自省 ， 也就無法取得輝煌成就。 點(diǎn)評 ④ ： ____________________________ [④ 提出第二個分論點(diǎn) “ 反省從難而來 ” ， 并予以 論證。 ] 反省從實(shí)際而來。當(dāng)國人歡慶我國 GDP 超過日本、躍居世界第二時 ， 世界再次發(fā)問：為什么中國經(jīng)濟(jì)能持續(xù)取得長足發(fā)展？回頭審視 ， 我們可以看到從最初的 “ 閉關(guān)鎖國 ” ， 再到土地承包制的實(shí)行 ，再到后來的改革開放基本國策的付諸實(shí)施 ， 我們解決發(fā)展中的每一個問題 ， 都立足于本國國情 ， 從實(shí)際出發(fā)。我們總是在每一次的失敗后捫心自問： “ 為什么會這樣？ ” 沒有現(xiàn)成答案 ， 于是我們就獨(dú)自思考、反省 ， 找出我們存在的不足。就這樣不停地摸索 ， 我們終于尋到了一條適合本國國情的道路。 點(diǎn)評 ⑤ ： ____________________________ [⑤ 提出第三個分論點(diǎn) “ 反省從實(shí)際而來 ” ， 并予以論證。 ] 反省從志、難、實(shí)際而來 ， 從孔雀、宋公明等身邊走過。孔雀不善反省 ， 終究只會落得孤獨(dú)而亡；而宋公明反省 ， 最終卻贏得了風(fēng)風(fēng)火火闖九州。 點(diǎn)評 ⑥ ： ____________________________ [⑥ 由分而總 ， 綰結(jié)前文 。正反對照，簡潔明快。 ] 反省是一種明亮而刺眼的光芒 ， 一種圓潤而不膩耳的音響 ， 一種不需要對別人察言觀色的從容 ，一種洗刷了偏激的冷靜 ， 一種無須聲張的厚實(shí) ， 一種并不陡峭的高度。只有做到了時常反省 ， 方能超越自我 ， 成就自我。 點(diǎn)評 ⑦ ： ____________________________ [⑦ 總結(jié)全文 ， 運(yùn)用比喻、排比的修辭 ， 形象并富有哲理地強(qiáng)調(diào)了 “ 反省 ” 的意義和作用 ， 強(qiáng)化中心論點(diǎn)。 ] 總評： ____________________________ [總評：從材料中 “ 為什么不能這樣？ ” 的設(shè)問出發(fā) ， 從看似悖謬的現(xiàn)象中解讀出一個核心概念“ 反省 ” ， 進(jìn)而提煉出 “ 為人善自省 ， 省中操勝算 ”的中心論點(diǎn) ， 切合題意。文章圍繞 “ 如何才能