20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)第3課時(shí)課件新人教版(編輯修改稿)

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元14故鄉(xiāng)一、字音字形字陰晦．(huì)瓦léng(楞)胯．下(kuà)bǐ(秕)谷chī(嗤)笑瑟．索(sè)寒噤．(jìn)愕．然(è)潺．潺(ch

2026-06-17 22:31

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元回味少年時(shí)代14故鄉(xiāng)魯迅?人物形象（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)——生動(dòng)形象）?故事情節(jié)（波瀾起伏，懸念迭起——引人入勝?環(huán)境描寫(xiě)（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境——渲染烘托）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境閱讀小說(shuō)應(yīng)該從哪幾個(gè)方手？故事情節(jié)人物形象環(huán)境描寫(xiě)

2026-06-12 05:24

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小說(shuō)——以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類(lèi)：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短（小小說(shuō)）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）故事情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境小思考：閱讀小說(shuō)應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手？

2026-06-12 05:26

黃岡專(zhuān)版20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A．既然(jì)陰晦(huì)斷莖(jǐng)心緒(xù)B．閏土(rùn)寓所(yú)親戚(qī)祭祀(shì)C．愕然(è)潮汛(xùn)嗤笑(chī)瑟索(s

2026-06-11 19:49

20xx年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】14故鄉(xiāng)課堂突破1．請(qǐng)將課文后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)在原文用彩筆畫(huà)出，幵給詞語(yǔ)注音。組長(zhǎng)檢查結(jié)果：B．良C．中D．差略2．閱讀課文，整體把握文章內(nèi)容。小說(shuō)的線索：以________________________為線索。記敘的順序：________順序文章的結(jié)構(gòu)：(__________)的故鄉(xiāng)—

2026-06-11 20:28

20xx年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】14故鄉(xiāng)課堂突破1．請(qǐng)將課文后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)在原文用彩筆畫(huà)出，幵給詞語(yǔ)注音。組長(zhǎng)檢查結(jié)果：B．良C．中D．差略2．閱讀課文，整體把握文章內(nèi)容。小說(shuō)的線索：以________________________為線索。記敘的順序：________順序文章的結(jié)構(gòu)：(__________)的故鄉(xiāng)—

2026-06-12 12:20

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)14故鄉(xiāng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元14故鄉(xiāng)反映了當(dāng)前開(kāi)發(fā)商盲目開(kāi)發(fā)、占用國(guó)家土地資源，從而導(dǎo)致農(nóng)民失去土地的社會(huì)問(wèn)題。

2026-06-03 06:15

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4單元14故鄉(xiāng)習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元14故鄉(xiāng)

2026-06-03 12:21

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第16課孤獨(dú)之旅課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】16孤獨(dú)之旅，把握課文主題。，樹(shù)立堅(jiān)定信念。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入“天堂雖好，是城里人的，而不是我們的。”“城市沒(méi)有我的家，我是孤獨(dú)的‘外地人’。”“爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候，即使有再多好吃的東西，我都會(huì)覺(jué)得自己是孤獨(dú)的。”“孤獨(dú)是生了一大堆兒女，到老了卻沒(méi)有一個(gè)留在身邊。

2026-06-12 04:03

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第16課孤獨(dú)之旅課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】16孤獨(dú)之旅，把握課文主題。，樹(shù)立堅(jiān)定信念。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入“天堂雖好，是城里人的，而不是我們的。”“城市沒(méi)有我的家，我是孤獨(dú)的‘外地人’。”“爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候，即使有再多好吃的東西，我都會(huì)覺(jué)得自己是孤獨(dú)的。”“孤獨(dú)是生了一大堆兒女，到老了卻沒(méi)有一個(gè)留在身邊。

2026-06-12 04:15

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15我的叔叔于勒第1課時(shí)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】15我的叔叔于勒第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)。。重點(diǎn)難點(diǎn)，分析情節(jié)。。我的叔叔于勒莫泊桑揭示課題作者簡(jiǎn)介莫泊桑（1850－1893），法國(guó)作家。他出身于法國(guó)諾曼底的一個(gè)沒(méi)落貴族家庭。普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他應(yīng)征入伍，兩年的兵營(yíng)生活使他認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，祖國(guó)的危難啟發(fā)了他的愛(ài)國(guó)思想。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)

2026-06-11 14:48

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15我的叔叔于勒第1課時(shí)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】15我的叔叔于勒第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)。。重點(diǎn)難點(diǎn)，分析情節(jié)。。我的叔叔于勒莫泊桑揭示課題作者簡(jiǎn)介莫泊桑（1850－1893），法國(guó)作家。他出身于法國(guó)諾曼底的一個(gè)沒(méi)落貴族家庭。普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他應(yīng)征入伍，兩年的兵營(yíng)生活使他認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，祖國(guó)的危難啟發(fā)了他的愛(ài)國(guó)思想。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)

2026-06-11 14:49

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15我的叔叔于勒第2課時(shí)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】15我的叔叔于勒第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象的方法。。重點(diǎn)難點(diǎn)的方法。。重點(diǎn)閱讀，了解小說(shuō)刻畫(huà)人物時(shí)運(yùn)用的主要方法。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)（人物性格特點(diǎn)）的（人物），你瞧，（人物表現(xiàn)），運(yùn)用了

2026-06-11 14:49

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15我的叔叔于勒第2課時(shí)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】15我的叔叔于勒第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象的方法。。重點(diǎn)難點(diǎn)的方法。。重點(diǎn)閱讀，了解小說(shuō)刻畫(huà)人物時(shí)運(yùn)用的主要方法。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)（人物性格特點(diǎn)）的（人物），你瞧，（人物表現(xiàn)），運(yùn)用了

2026-06-11 14:48

20xx秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第14課白楊禮贊課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】14白楊禮贊學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)具體形象的分析，掌握白楊樹(shù)的象征意義。、反問(wèn)的修辭手法的運(yùn)用。，體會(huì)作者情感。新課導(dǎo)入碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。大雪壓青松，青松挺且直。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。走近作者【茅盾】（1896—1981），作家，社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻，字雁冰

2026-06-11 21:45

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