北京專用20xx年中考語文總復習第三部分名著閱讀試題部分課件(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 誤 ?? ( ) A.《 阿長與 山海經(jīng) 》 寫了一個“黃胖而矮”“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的保姆阿長 ,她記得 “我”的心愿 ,給“我”買了 《 山海經(jīng) 》 。 B.《 范愛農(nóng) 》 一文寫的是范愛農(nóng)和“我”在日本留學的故事。徐錫麟被害后 ,“我”主張 “發(fā)電報到北京 ,痛斥滿政府的無人道” ,范愛農(nóng)表示反對。 C.《 五猖會 》 中 ,“我”盼著去看五猖會時 ,父親突然要“我”背書 ,“背不出 ,就不準去看 會”。后來背完書能去看五猖會了 ,但“我”已沒先前那么高興了。 D.《 湯姆 索亞歷險記 》 中 ,姨媽讓湯姆刷墻。湯姆一心想著玩 ,就變著法子讓其他孩子替他來 刷墻。孩子們?yōu)榈玫剿Φ臋C會 ,送給他蘋果或其他各種小玩意。 (2)下面關于孫悟空的稱呼及其得名原因 ,正確的對應關系是怎樣的 ?請參照示例 ,完成表格。 ①斗戰(zhàn)勝佛 ,玉皇大帝授給他的官職 ②齊天大圣 ③ 行者 ,如來佛授給孫悟空的品職 ④弼馬溫 ,眾猴拜他為王時對他的稱呼 ⑤千歲大王 ,接受獨角鬼王建議所稱 稱 呼 示例 :① ② ③ ④ ⑤ 得名原因 C 答案 (1)B (2) 解析 (1)此題考查學生對初中階段名著閱讀的掌握 ,范圍比較廣。 “ 《 范愛農(nóng) 》 一文 寫的是范愛農(nóng)和‘我’在日本留學的故事”改為“ 《 范愛農(nóng) 》 一文寫的是他和‘我’在日 本留學和回國的故事”。只要對 《 朝花夕拾 》 和 《 湯姆 索亞歷險記 》 的內容細致認真閱讀 過 ,此題不難得出答案。 (2)此題考查學生對 《 西游記 》 的掌握。該題主要考查有關孫悟空的情節(jié) ,答題時 ,可由“行 者”“弼馬溫”等熟悉的名稱找到相應的情節(jié)。 稱 呼 ② ③ ④ ⑤ 得名原因 E B A D 14(2022天津 ,22—23,6分 )名著閱讀。 請根據(jù)你的閱讀積累 ,回答 (1)—(2)題。 (1)請在橫線處填寫對應的人物。 (3分 ) 閱讀名著能啟迪思想 ,引領人生。讀施耐庵的 《 水滸傳 》 ,能讓我們深切地感受到“景陽岡打 虎”的 ① 等梁山好漢的英雄氣概 。讀魯迅的 《 朝花夕拾 》 ,能讓我們從 ② 身上 ,學到嚴 謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品質 。讀羅曼 羅蘭的 《 名人傳 》 ,能讓我們在貝多芬、 米開朗琪羅、 ③ 三位偉人身上 ,體會到與命運抗爭的崇高勇氣和勇于擔當?shù)膫ゴ笄閼?。讀 《 傅雷家書 》 ,能讓我們領悟到遇困難不氣餒 ,要有國家民族榮辱感的人生道理。 ① ② ③ (2)《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 是一部影響了幾代人的史詩性長篇小說 ,主人公保爾被視為精神楷 模。請結合保爾的經(jīng)歷 ,舉一例談談保爾身上具有怎樣的精神品質。 (3分 ) 答案 (1)① 武松 ②藤野先生 ③列夫 托爾斯泰 (2)(示例 )保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下 ,仍然不向命運屈服 ,克服種種困難 ,拿起創(chuàng)作這 個“新的武器” ,重新回到戰(zhàn)斗的行列 ,開始了新的生活。表現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志、堅定不 移的信念和頑強奮斗的高貴品質。 解析 (1)此題考查了 《 水滸傳 》《 朝花夕拾 》《 名人傳 》 中的人物和基本情節(jié)。完成本題 可依據(jù)提示“景陽岡打虎”“沒有民族偏見”“三位偉人”作答。答題時要注意書寫清 楚、準確。 (2)題干要求“結合保爾的經(jīng)歷” ,談談保爾的“精神品質” ,因此完成本題要從兩個方面作 答 ,即故事情節(jié)和人物形象。答題時還要注意故事情節(jié)和人物形象的對應關系 ,注意語言的邏 輯性和準確性。 15.(2022甘肅蘭州 ,5,3分 )下列關于文學作品中的馬的表述 ,不正確的一項是 ? ( ) A.《 三國演義 》 中的的盧馬曾載著劉備逃離險境。 B.《 格列佛游記 》 中慧骃國的馬是理性的載體。 C.《 西游記 》 中的白龍馬載著唐僧去西天取經(jīng)。 D.《 水滸傳 》 中的烏騅馬是皇帝給盧俊義的賞賜。 答案 D 《 水滸傳 》 中的“踢雪烏騅馬”是宋徽宗御賜給呼延灼的坐騎。平時閱讀名著時 要注意一些關鍵的細節(jié)。 考點二 理解概括 1.(2022湖北黃岡 ,14,2分 )下列關于名著知識及文學文化常識的表述 ,有誤的一項是 ? ( ) 《 駱駝祥子 》 的主人公 ,他作為人力車夫 ,最大的夢想是擁有自己的車。他 經(jīng)歷了三起三落 ,其希望一次次破滅 ,他與命運的抗爭以慘敗告終。 B.《 西游記 》 是明代吳承恩的一部神魔小說 ,全書以豐富的想象描寫了師徒四人在取經(jīng)途中 歷經(jīng)磨難的過程 ,歌頌了取經(jīng)人不畏艱險、勇于斗爭、百折不撓的精神。 ,如 :桃李指學生 ,烽煙指戰(zhàn)爭 ,絲竹指音樂 ,嬋娟、嫦娥指月亮 ,汗 青指歷史 ,須眉指男子 ,手足指同學 ,伉儷指夫妻 ,等等。 D.《 戰(zhàn)國策 》 是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的一部國別體史書 ,用寓言闡述道理是其一 大特色。 《 唐雎不辱使命 》《 鄒忌諷齊王納諫 》 都選自此書。 答案 C 本題考查名著閱讀及文學文化常識的識記能力。“汗青”應指史冊 ,“手足”應 指兄弟。 2.(2022內蒙古呼和浩特 ,4,5分 )名著閱讀。 (5分 ) (1)請你結合下面選自 《 二十四孝圖 》 的文段 ,說說作者借“阿長”這個人物表達了怎樣的主 題。 (3分 ) “例如阿長 ,也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。” (2)下列選項是與 《 貝多芬傳 》 一書相關的內容 ,請你選出有錯誤的兩項 (2分 )? ( ) 羅蘭的 《 貝多芬傳 》 創(chuàng)作于 19世紀與 20世紀之交 ,當時的歐洲社會躁動不安 , 彌漫著腐敗的風氣。 ,作者運用動作、語言描寫 ,塑造了貝多芬 高傲、倔強的形象。 ,失聰?shù)耐纯?,愛情的失意折磨著他的心靈。臨終前 ,他的“兒子”韋格 勒也沒有陪在他身邊。 ,不僅在于他是最杰出的音樂家 ,而且是因為他的音樂給苦難的人 們帶來了勇氣和力量。 答案 (1)阿長對 《 二十四孝圖 》 的“圖畫”津津樂道 ,對其中“孝子”的故事贊許、推崇 ,她 是深受封建孝道流毒影響的人。作者借阿長這個人物 ,表達反封建孝道的主題。 (2)BC 解析 (1)解答本題需要考慮題干中的兩個要素 :①《 二十四孝圖 》 的主題 。② 阿長的人物形 象。 《 二十四孝圖 》 憶述魯迅兒時閱讀 《 二十四孝圖 》 的感受 ,描寫了他在閱讀“老萊娛 親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感 ,形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。 魯迅通過這篇文章告訴我們 :孝是應該的 ,迂腐是愚蠢的 ,盲從是可悲的 ,衛(wèi)道是可恨的。也表現(xiàn)了作者反封建孝道的思想。 阿長是 《 朝花夕拾 》 里多次出現(xiàn)的人物 ,作者在不同的文章里 ,通過幾件互不關聯(lián)的事情描繪 了她的性格。作為舊時代的婦女 ,長媽媽既有樸實善良的特點 ,也有愚昧迷信的性格特征。在 《 二十四孝圖 》 中 ,阿長對二十四孝的故事熟爛于心 ,由此可以看出她的愚昧迷信 ,作者借此揭 露了封建孝道對世人的影響和毒害。 (2) ,貝多芬“按了按帽子 ,扣上外衣的紐扣 ,背著手徑直 朝最密的人叢中撞去” ,這里并沒有語言描寫。 ,立他的侄子卡爾為他全部遺產(chǎn)的繼承人 ,但貝多芬逝世的時候他的侄子并不在他身邊。韋格勒醫(yī)生是貝多芬的朋友。 知識拓展 《 朝花夕拾 》 中的阿長 1.《 狗 貓 鼠 》 :“我”有一只心愛的隱鼠 ,有一次緣著長媽媽的腿要爬上去 ,被長媽媽不小心 踏死了 ,長媽媽不好意思承認 ,就說隱鼠被貓給吃了 ,于是造成了“我”最開始的仇貓情緒。 2.《 阿長與 山海經(jīng) 》 :介紹長媽媽的名稱來歷 。講述長媽媽喜歡切切察察以及限制“我”的 行動 。長媽媽睡覺擺“大”字 。阿長懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié) 。她給“我”講“長毛”的故 事 。回憶起她謀害“我”的隱鼠 。長媽媽給“我”買 《 山海經(jīng) 》 。 3.《 二十四孝圖 》 :長媽媽對二十四孝的故事熟爛于心。 4.《 五猖會 》 :“我”想要去看五猖會 ,父親卻要“我”背書。只有背書了才能去。母親、工 人、長媽媽只能靜靜地等“我”讀熟并背出來。 5.《 從百草園到三味書屋 》 :長媽媽給“我”講美女蛇的故事 。“我”問阿長“怪哉”蟲 ,她不 知道。 方法技巧 識記名著中的人物 ,梳理與主人公相關的故事情節(jié) ,概括出人物形象。 ,梳理與主人公相關的其他人物 ,圍繞故事情節(jié)和人物描寫 , 概括出人物形象。 3.(2022四川成都 B卷 ,6—7,4分 )名著閱讀。 (1)下面有關 《 伊索寓言 》 的評論 ,有一處錯誤 ,請找出來并指出錯在哪里。 (2分 ) 《 伊索寓言 》 表現(xiàn)了勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧。如 《 農(nóng)夫和蛇 》 告誡人們對惡人不能心 慈手軟 ,《 驢和狼 》 警示大家不要相信壞人的甜言蜜語 ,《 烏龜和老鷹 》 告訴我們應對困難要 有充分準備。 (2)魯迅小說 《 故鄉(xiāng) 》 中的“楊二嫂”最有可能是根據(jù) 《 朝花夕拾 》 中的哪位女性塑造的 ?理 由是什么 ?(2分 ) 答案 (1)《 烏龜和老鷹 》 的寓意錯誤 ,它說明任何事物都有自己的規(guī)律 ,不可違背。 (如答 《 烏龜和老鷹 》 應改為 《 螞蟻和蟬 》 或 《 螞蟻和屎殼郎 》 或 《 野豬和狐貍 》 也可得分 ) (2)衍太太。因為她們具有共同特點 :虛偽、愛搬弄是非。 解析 (1)《 烏龜和老鷹 》 主要講述了烏龜請求老鷹教他飛翔 ,老鷹勸告他 ,說他根本不適合飛 翔。烏龜再三懇求 ,老鷹便把他抓住 ,帶到空中 ,然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上 ,摔得粉碎。這個 寓言告訴我們 :任何事物都有自己的規(guī)律 ,決不可違背這個規(guī)律。 (2)首先通過回顧 《 故鄉(xiāng) 》 中對“楊二嫂”的刻畫 ,明確其形象特點 :尖酸刻薄 ,自私狹隘 ,沒有 信仰 ,沒有操守。再篩選出 《 朝花夕拾 》 中與楊二嫂形象特點相似的“女性” ——衍太太。 衍太太在 《 瑣記 》 和 《 父親的病 》 兩篇文章中出現(xiàn)。她在“我”的父親臨死時 ,一直慫恿 “我”喊父親的名字 ,她還慫恿小孩子吃冰 ,唆使“我”去偷母親的首飾并散布謠言 ,她總盼著 鄰家小孩干壞事。根據(jù)其所作所為可明確衍太太是一個心術不正、自私自利、愛推卸責任 的令人憎惡的人。最后組織語言作答 ,先回答人名 ,注意“衍”字的寫法 ,后闡明理由 ——指出兩人形象特點的相同、相似之處。 4.(2022黑龍江齊齊哈爾 ,9,6分 )名著閱讀。 (1)關于名著 《 海底兩萬里 》 ,下列描述不正確的一項是 (2分 )? ( ) ,他會說多國語言。他是個了不起的科學家 ,設計并建造了超 乎人們想象的“鸚鵡螺”號潛艇。 《 海底兩萬里 》 主要講述法國生物學家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號 潛艇 ,在海底做了兩萬里環(huán)球旅行的故事。 ,卻把海底的景色寫得如此生動 ,使讀者如臨其境。 D.“鸚鵡螺”號潛艇從太平洋出發(fā) ,尼摩他們經(jīng)歷了很多險情。曾在印度洋遭遇巨型章魚 ,在 紅海又擊儒艮 ,在大西洋肉搏鯊魚等。 (2)請列舉一部有冒險經(jīng)歷的名著并寫出作者 ,簡要概述其中一個能體現(xiàn)這種經(jīng)歷的故事情 節(jié)。 (《 海底兩萬里 》 除外 )(4分 ) 答案 (1)D (2)(示例 1)名著 :《 格列佛游記 》 作者 :喬納森 斯威夫特或斯威夫特 故事情節(jié) :利立浦特王宮女官因看傳奇小說時睡著了 ,導致皇后寢宮失火 ,水源不在近處 ,吊桶 太小 ,雖然那些人一桶桶地供應給格列佛 ,可是火勢太猛無濟于事 ,情急之下 ,他急中生智 ,撒了 一大泡尿 ,不到三分鐘火就熄滅了。 (示例 2)名著 :《 魯濱遜漂流記 》 或 《 魯濱孫漂流記 》 作者 :笛福 故事情節(jié) :魯濱遜看見一個即將被食人部落吃掉的土著人 ,正在拼命逃跑 ,他急忙跑下梯子 ,拿起槍 ,翻過山頂 ,走近路追擊 ,打死食人部落中一個追趕的野人 ,救下了土著人 ,給他取名為星期五。 解析 (1)D項表述有誤 ,應該是“在印度洋肉搏鯊魚 ,在大西洋遭遇巨型章魚”。 (2)書名和作者不能寫錯字 ,書名要加上書名號。故事情節(jié)要求從“冒險經(jīng)歷”的角度進行概 述 ,平時要認真閱讀相關名著 ,熟悉主要人物和相關情節(jié) ,概括時要注意情節(jié)的篩選和側重點 , 要有情節(jié)的起因、經(jīng)過和結果。 疑難突破 名著考查 名著考查越來越重視學生的真閱讀和深閱讀 ,所以在平時的閱讀中 ,不僅要準確識記書名、作者、書中人物 ,還要關注與人物有關的事跡 ,學會讀后梳理和概括 ,這樣才能在考題中準確表述出來。 5.(2022河南 ,4,4分 )名著閱讀。 (任選一題作答 ) (1)下面是兩部名著的插圖 ,請任選一幅 ,簡述與畫面內容相關的故事情節(jié)。 ? ? (2)有人評價 《 西游記 》 “極幻之事中蘊含極真之理”。請從下面兩個具有奇幻色彩的故事 中任選一個 ,簡述故事情節(jié) ,并指出其中蘊含的“極真之理”。 ①悟徹菩提真妙理 ②尸魔三戲唐三藏 答案 (1)① 魯濱遜和一條狗被海浪沖到荒島上。他想記錄日期卻沒有工具 ,于是就在上岸的 地方豎了一個大十字架 ,刻下他上島的日期