20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課觀刈麥課件2鄂教版(編輯修改稿)

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件4鄂教版-資料下載頁

【總結】出師表諸葛亮復習目標?學習目標1：積累詞語，豐富文言詞匯，了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張，積累名句。?學習目標2：能疏通文句，培養學生自讀文言文的能力，學習本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。?學習目標3：深切感受諸葛亮對蜀漢的忠誠，增強責任感、使命感，做社會的有用人才。重難點?

2026-06-03 12:05

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件4鄂教版-資料下載頁

【總結】出師表諸葛亮復習目標?學習目標1：積累詞語，豐富文言詞匯，了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張，積累名句。?學習目標2：能疏通文句，培養學生自讀文言文的能力，學習本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。?學習目標3：深切感受諸葛亮對蜀漢的忠誠，增強責任感、使命感，做社會的有用人才。重難點?

2026-06-09 17:00

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課茅屋為秋風所破歌課件3鄂教版-資料下載頁

【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫教學目的：?1感受《茅屋為秋風所破歌》所抒發的憂國憂民情思?2了解本詩的體裁及關于杜甫的文學常識?3重點詞句的背誦與理解杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現實主義

2026-06-11 15:01

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課茅屋為秋風所破歌課件4鄂教版-資料下載頁

【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。?詩風“沉郁頓挫

2026-06-11 15:03

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課茅屋為秋風所破歌課件3鄂教版-資料下載頁

【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫教學目的：?1感受《茅屋為秋風所破歌》所抒發的憂國憂民情思?2了解本詩的體裁及關于杜甫的文學常識?3重點詞句的背誦與理解杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現實主義

2026-06-11 15:03

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課茅屋為秋風所破歌課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫目標導學：。合的手法。崇高思想。罥（）坳（）頃（）庇（）見（）juànàoqǐngbìxiàn

2026-06-09 17:00

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課茅屋為秋風所破歌課件4鄂教版-資料下載頁

【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。?詩風“沉郁頓挫

2026-06-11 15:01

20xx秋九年級語文上冊第六單元第21課醉翁亭記課件2鄂教版-資料下載頁

【總結】21醉翁亭記歐陽修歐陽修:字永叔，號醉翁，又號六一居士，謚號文忠,世稱歐陽文忠公,北宋文學家、史學家。四歲喪父，家境貧寒，母以荻桿畫地教讀。24歲考取進士，先后在地方和朝廷任職，官至樞密副使、參知政事（副宰相）。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。主張文章應“明道，致用”，是北宋古文運

2026-06-11 15:10

20xx秋九年級語文上冊第六單元第21課醉翁亭記課件2鄂教版-資料下載頁

【總結】21醉翁亭記歐陽修歐陽修:字永叔，號醉翁，又號六一居士，謚號文忠,世稱歐陽文忠公,北宋文學家、史學家。四歲喪父，家境貧寒，母以荻桿畫地教讀。24歲考取進士，先后在地方和朝廷任職，官至樞密副使、參知政事（副宰相）。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。主張文章應“明道，致用”，是北宋古文運

2026-06-11 15:00

20xx秋九年級語文上冊第六單元第18課生于憂患，死于安樂課件2鄂教版-資料下載頁

【總結】生于憂患，死于安樂《孟子·告子》學習目標⒈準確而流暢地朗讀課文；⒉掌握一些字詞的特殊用法，并準確翻譯課文；⒊理解“生于憂患，死于安樂”的道理；⒋體會層層推理的論證方法。★孟子，名，字，時期家學派的代表人物。后人將

2026-06-03 12:05

20xx秋九年級語文上冊第六單元第18課生于憂患死于安樂課件2鄂教版-資料下載頁

【總結】生于憂患，死于安樂《孟子·告子》學習目標⒈準確而流暢地朗讀課文；⒉掌握一些字詞的特殊用法，并準確翻譯課文；⒊理解“生于憂患，死于安樂”的道理；⒋體會層層推理的論證方法。★孟子，名，字，時期家學派的代表人物。后人將

2026-06-06 12:54

九年級語文上冊第六單元第19課公輸課件鄂教版-資料下載頁

【總結】歸納注釋正音擴展人物作者答問公輸結構出處《墨子·公輸》返回上頁下頁?《墨子》一書一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄。關于墨子墨子名翟（dí

2026-06-12 05:26

九年級語文上冊第六單元第22課岳陽樓記課件鄂教版-資料下載頁

【總結】《岳陽樓記》《醉翁亭記》詩文欣賞范仲淹:歐陽修:名句情操：感情和思想統一起來的，不輕易變化的心理狀態。也可以理解為人的品味，即一個人以追求什么為人生目的和幸福。在《岳陽樓記》表現了范仲淹怎樣的情操？范仲淹

2026-06-11 16:06

九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件鄂教版-資料下載頁

【總結】諸葛亮，字，是著名的政治家，軍事家。年輕時，隆中，刻苦攻讀史書。劉備三顧茅廬后，諸葛亮輔助劉備。劉備死后，他受遺詔后主劉禪?？酌魅龂[居出山輔助鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟出

2026-06-08 21:58

20xx秋九年級語文上冊第六單元詩詞誦讀漢江臨眺課件鄂教版-資料下載頁

【總結】漢江臨眺——王維王維生平簡介?王維（701－761），字摩詰（jié），盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞，原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西省永濟），崇信佛教，人稱詩佛，晚年居于藍田輞川別墅，漢族。其詩、畫成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩，

2026-06-17 23:01

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20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課觀刈麥課件2鄂教版(參考版)

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