九年級(jí)語文上冊第五單元第20課創(chuàng)造宣言課件新人教版(編輯修改稿)

四川省九年級(jí)語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】20創(chuàng)造宣言陶行知1．學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例及理論論據(jù)駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)，從而得出正確觀點(diǎn)的駁論方法。（重點(diǎn)）2．理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用記敘和議論相結(jié)合的表達(dá)方式。3．品味文章語言的精妙。4．領(lǐng)會(huì)自信心與創(chuàng)造力的因果關(guān)系及自信心對個(gè)人發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹陶行知（1891-1946），中國偉大的人

2026-06-12 05:42

20xx秋九年級(jí)語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】1．給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(9分)崇拜()塑像()和諧()不朽()卦辭()懶惰()dùn()詞灌gài()huàn()養(yǎng)chóngsùxiéxiǔguàduò

2026-06-11 15:03

20xx年秋季九年級(jí)語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】20創(chuàng)造宣言課堂突破“讀讀寫寫”癿詞語在原文用彩筆畫出，幵給詞語注音。組長檢查結(jié)果：B．良C．中D．差略2．整體把握文章，填寫課文結(jié)構(gòu)。創(chuàng)造宣言第一部分(____段)：____________________第二部分(____段～____段)：________________________

2026-06-12 12:20

20xx年秋季九年級(jí)語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】20創(chuàng)造宣言課堂突破“讀讀寫寫”癿詞語在原文用彩筆畫出，幵給詞語注音。組長檢查結(jié)果：B．良C．中D．差略2．整體把握文章，填寫課文結(jié)構(gòu)。創(chuàng)造宣言第一部分(____段)：____________________第二部分(____段～____段)：________________________

2026-06-11 20:28

20xx年秋九年級(jí)語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】九年級(jí)語文上冊（人教版）20創(chuàng)造宣言1．給下列加點(diǎn)字注音。遁．詞()玄奘．．()懦．夫()繁殖．()中．傷()豢．養(yǎng)()dùnxuánzàngnuòz

2026-06-08 12:04

廣東專版20xx年秋九年級(jí)語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元20．創(chuàng)造宣言1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)刀法如果用得對，則一筆下去，huàlóngdiǎnjīng()。(2)可見平凡單調(diào)，只是lǎnduò()者之dùncí(

2026-06-11 17:46

20xx年九年級(jí)語文上冊20創(chuàng)造宣言課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元20創(chuàng)造宣言

2026-06-03 12:22

20xx年九年級(jí)語文上冊第五單元20創(chuàng)作宣言教學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二十課創(chuàng)作宣言一情景導(dǎo)入生成問題請同學(xué)們說說“什么是創(chuàng)造？”再結(jié)合自己的親身體會(huì)或別人的經(jīng)歷具體說說你對“創(chuàng)造”的理解。理解作者的基本觀點(diǎn)，即人人是創(chuàng)造之人。學(xué)會(huì)對錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行駁論。三維目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)掌握生字讀音，誦讀并理解文中名句；掌握駁論文的基本特點(diǎn)；理解什么是創(chuàng)造。

2026-06-04 01:14

20xx年九年級(jí)語文上冊第五單元20創(chuàng)作宣言教學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二十課創(chuàng)作宣言一情景導(dǎo)入生成問題請同學(xué)們說說“什么是創(chuàng)造？”再結(jié)合自己的親身體會(huì)或別人的經(jīng)歷具體說說你對“創(chuàng)造”的理解。理解作者的基本觀點(diǎn)，即人人是創(chuàng)造之人。學(xué)會(huì)對錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行駁論。三維目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)掌握生字讀音，誦讀并理解文中名句；掌握駁論文的基本特點(diǎn)；理解什么是創(chuàng)造。

2026-06-04 01:25

20xx秋九年級(jí)語文上冊第五單元第19課談創(chuàng)造性思維課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】19談創(chuàng)造性思維。學(xué)會(huì)運(yùn)用事實(shí)論據(jù)。，學(xué)習(xí)做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。新課導(dǎo)入橫看側(cè)看？【羅迦·費(fèi)·因格】1948年生，當(dāng)代美國

2026-06-04 06:49

20xx秋九年級(jí)語文上冊第五單元第19課談創(chuàng)造性思維課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】19談創(chuàng)造性思維。學(xué)會(huì)運(yùn)用事實(shí)論據(jù)。，學(xué)習(xí)做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。新課導(dǎo)入橫看側(cè)看？【羅迦·費(fèi)·因格】1948年生，當(dāng)代美國

2026-06-04 06:46

九年級(jí)語文下冊第五單元第19課棗兒課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】棗兒話劇小品作者簡介–孫鴻劇作家1999年《棗兒》榮獲曹禺優(yōu)秀話劇小品獎(jiǎng)?wù)w把握《棗兒》是一個(gè)話劇小品。全劇圍繞著“棗兒”展開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段親切

2026-06-06 04:18

九年級(jí)語文下冊第五單元第19課棗兒課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】棗兒話劇小品作者簡介–孫鴻劇作家1999年《棗兒》榮獲曹禺優(yōu)秀話劇小品獎(jiǎng)?wù)w把握《棗兒》是一個(gè)話劇小品。全劇圍繞著“棗兒”展開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段親切

2026-06-03 01:31

九年級(jí)語文上冊第五單元19談創(chuàng)造性思維課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】19談創(chuàng)造性思維一、字音字形根深蒂．固(dì)孜．孜不倦(zī)汲．取(jí)壓zhà(榨)鍥．而不舍(qiè)多音字(1)對稱．:chèn其他讀音:chēng組詞:稱呼(2)

2026-06-10 21:26

九年級(jí)語文上冊第五單元19談創(chuàng)造性思維課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】19*談創(chuàng)造性思維（美）羅迦·費(fèi)·因格觀察圖形，你能看出的有什么？課堂導(dǎo)入“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)得出不同的答案，也就是說事物的正確答案不止一個(gè)。今天，我們看看作者是如何來論證這個(gè)觀點(diǎn)的。作者簡介羅迦·費(fèi)

2026-06-09 12:56

九年級(jí)語文上冊第五單元第20課創(chuàng)造宣言課件新人教版(已修改)

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