貴州省20xx年中考語文總復習第一部分古詩文閱讀及詩文默寫專題二古詩詞曲賞析課件(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ” 反襯 出泰山的 “ 高大 ” 。“ 會當 ”“ 凌 ” 表現出詩人登臨的決心和豪邁的氣概 ，貼切傳神。 情感： 抒發了詩人不畏艱險、勇于攀登、積極進取的精神和俯視一切的雄心和氣概。 哲理： 不怕困難 ， 敢于攀登 ， 才能俯視一切。 主旨： 全篇圍繞題目中的 “ 望 ” 字展開 ， 把泰山的萬千景色、高大的氣勢渲染得纖毫畢現 ， 令人如臨其境。表現了詩人 不怕 困難 ， 敢于攀登絕頂 、 俯視一切的雄心和氣概。 16. 登飛來峰 (北宋 王安石 ) 原文 鑒賞 飛來山上千尋塔， 聞說雞鳴見日升 。 修辭、表現手法： “ 千尋 ” 運用 夸張 的手法表現塔高。“ 雞鳴 ” 就能 “ 見日升 ” ， 側面 烘托 峰和塔之高 ， 點出了詩人立足點之高 ， 暗含詩人對前途的憧憬。 不畏浮云遮望眼， 自緣身在最高層 。 表現手法： “ 浮云 ” 借代 奸邪小人 ， “ 不畏 ” 二字先聲奪人 ， 表現了詩人變法革新的政治理想和遠大的抱負 ， 以及大無畏的精神。 哲理： 只有站得高才能望得遠。 主旨： 這首詩通過描寫登飛來峰時的所見所感 ， 表達了詩人 不畏艱險 、 自信向上的積極進取的人生態度。 17. 漁家傲 (宋 李清照 ) 原文 鑒賞 天接云濤連曉霧， 星河欲轉千帆舞 。 煉字： “ 接 ”“ 連 ” 二字把低垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧 ， 自然地結合在一起 ， 形成一種茫茫無際的境界。 “ 轉 ”“ 舞 ” 二字化靜為動 ， 變平凡為神奇 ，既生動地描繪了繁星的閃爍流逝 ， 也傳神地寫出了詞人魂魄的昂揚飛動。 原文 鑒賞 仿佛夢魂歸帝所， 聞天語， 殷勤問我歸何處。 煉字： “ 歸 ” 字在無形中縮短了仙凡之間不可逾越的距離 ， 就好像詞人本是仙子降凡 ， 只是由于不堪人世污濁 ， 才重返純潔的天庭仙界。 我報路長嗟日暮， 學詩謾有驚人句。 煉字： “ 嗟 ” 字生動地寫出了詞人彷徨憂慮的神態 ，表明自己在人生道路上日暮途遠、茫然不知所措的嘆惋。 “ 謾 ” 字流露出詞人心中的哀怨惆悵。 原文 鑒賞 九萬里風鵬正舉。 風休住， 蓬舟吹取三山去！ 修辭： 運用 比喻 ， 借用莊子 《逍遙游》中大鵬的形象 ，來喻自己的騰飛之志。表達了詞人有大鵬高飛之志和對現實的不滿以及對自由生活的向往。 情感： 詞人以述夢的特殊方式 ， 凸顯心中所想 ， 表現了對現實的厭棄 和對美好境界的追求。 主旨： 該詞用典信手拈來 ， 使夢幻與生活、歷史與現實融為一體 ， 意境雄奇 ， 氣勢恢宏。寫夢中海天溟蒙的景象與天帝的問答 ， 隱喻作者 對南宋黑暗社會現實的失望和對理想社會的追求和向往。 18. 滿江紅 (清 秋瑾 ) 原文 鑒賞 小住京華， 早又是中秋佳節。 為籬下黃花開遍， 秋容如拭。 煉字： “ 又 ” 字體現出詞人對時光流逝的感慨。 情感： 后兩句化用陶淵明 “ 采菊東籬下 ” 和李清照 “人比黃花瘦 ” 的詩詞 ， 表達了自己初離家庭時的矛盾心情。 四面歌殘終破楚， 八年風味徒思浙。 用典： 前句用漢軍破楚的故事 ， 比喻自己終于沖破家庭牢籠。 情感： 后句表現了詞人在浙江時過著貌似貴婦的生活 ，實則處于被奴役的地位。 原文 鑒賞 苦將儂強派作蛾眉， 殊未屑！ 情感： 寫詞人雖然過著貴婦生活 ， 但她對這樣的生活并不留戀 ， 反而是蔑視、不屑。 身不得，男兒列， 心卻比，男兒烈。 內容理解、情感： 這四句塑造了一個巾幗英雄的形象。 詞人用 “ 身 ” 與 “ 心 ” ， “ 列 ” 與 “ 烈 ”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達自己的抱負、志向和思想感情的轉變。 原文 鑒賞 算平生肝膽， 因人常熱。 俗子胸襟誰識我？ 英雄末路當磨折。 莽紅塵何處覓知音？ 青衫濕！ 用典： “ 青衫濕 ” 化用白居易 《琵琶行》中的 “ 江州司馬青衫濕 ” ， 指眼淚打濕了衣服。 情感： 在大千世界中 ， 何處去找知音？如果找不到知音 ， 又將會受 到怎樣的折磨？想到這一點，不覺傷心落淚，也是很自然的。這種擔心和憂慮，真實地反映了一個革命者剛剛踏上革命征途的思想狀況。 主旨： 這首詞寫于詞人赴日留學前一年 ， 反映了詞人在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中 ， 走向革命道路前夕的 苦悶彷徨 和 雄心壯志 。 19. 錢塘湖春行 (唐 白居易 ) 原文 鑒賞 孤山寺北賈亭西， 水面初平云腳低。 內容理解： 點題 ， 交代游蹤。詩人從孤山寺北出發 ，到賈公亭以西時看到的山光水色 ， 勾勒出西湖早春的輪廓。 幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥。 煉字： “ 幾處 ” 說明早鶯還少 ， “ 爭暖樹 ” 說明尚是乍暖還寒時候 ， “ 爭 ” 和 “ 啄 ” 兩個動詞描繪出一幅早鶯爭向暖樹、春燕啄泥銜草的動態場景 ， 生動地展示了初春時節的勃勃生機。 原文 鑒賞 亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒馬蹄。 煉字： “ 亂 ”“ 淺 ” 寫出了花的繁多、草的柔嫩 ，突出了春的嫵媚動人。 “ 漸欲 ”“ 才能 ” 寫出花草欣欣向榮的趨勢 ， 突出早春景物的特點 ， 表達詩人的喜愛之情。 原文 鑒賞 最愛湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤。 內容理解： “ 湖東 ” 點明詩人的行蹤 ， 與首聯呼應； “ 綠楊陰 ”“ 白沙堤 ” 呈現出一派春和景明的氣象； “ 行不足 ” 是因為看不足 ， 說明詩人余興未闌 ， 完全陶醉在這美好的湖光山色之中。 主旨： 這首詩處處緊扣環境和季節的特征 ， 把西湖明媚的早春風光描繪得生機盎然 ， 抒發了詩人 對西湖早春盛景的喜愛之情 。 20. 游山西村 (南宋 陸游 ) 原文 鑒賞 莫笑農家臘酒渾， 豐年留客足雞豚 。 煉字： “ 莫笑 ” 二字 ， 道出了詩人 對農村淳樸民風的贊賞； “ 足 ” 字表達了農家款待客人盡其所有的盛情。渲染出豐收之年農村寧靜、歡悅的氣象。 原文 鑒賞 山重水復疑無路， 柳暗花明又一村。 煉字： “ 重 ”“ 復 ” 二字突出了山與水的曲折幽深；一個 “ 疑 ” 字點明這變化的景色是作者的主觀感受所致。 “ 暗 ” 字突出了綠柳的繁茂蔭濃； “ 明 ” 字則突出了鮮花的嬌艷明麗。 哲理： 蘊含了在困境中堅持下去 ， 終究會出現豁然開朗的人生境界和人生思考 ， 告訴人們在生活中遇到困難 ， 不要放棄希望 ， 經過努力 ， 一定會有新的出路 ，進入新的天地。 原文 鑒賞 簫鼓追隨春社近， 衣冠簡樸古風存。 情感： 熱鬧的鄉俗民事 ， 既表現出詩人對古老淳樸的鄉土民俗的贊美 ， 也表達了詩人對鄉民的喜愛之情。 從今若許閑乘月， 拄杖無時夜叩門。 情感： 表達了詩人對淳樸、閑適的田園生活的向往之情。 主旨： 這首詩熱情贊美了山村優美的風光、古樸的習俗以及淳樸熱忱的村民 ， 表達了詩人 對勞動人民的真摯友情的贊美和對山村淳樸生活的向往之情 。 21. 飲 酒 (其五 )(東晉 陶淵明 ) 原文 鑒賞 結廬在人境， 而無車馬喧。 情感： 寫詩人雖身處鬧市 ， 卻不受塵俗的煩擾。表達了詩人陶醉于自然 ， 恬淡愉悅的心情。 問君何能爾？ 心遠地自偏。 修辭：設問 ， 一問一答 ， 表達了詩人因為心情閑適 ， 心志高遠，所以居所也顯得偏僻安靜。 原文 鑒賞 采菊東籬下， 悠然見南山。 煉字： “ 悠然 ” 寫出詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。 “ 見 ” 寫出了采菊時無意間偶見南山 ， 表現了一種天真自然的意趣。 山氣日夕佳， 飛鳥相與還。 修辭、情感： 運用 比喻 ， 以飛鳥自喻 ， 借飛鳥結伴飛返山林 ， 表達出詩人棄官歸隱后的自由心境。 原文 鑒賞 此中有真意， 欲辨已忘言。 內容理解： “ 真意 ” 即自然之趣 ， 既表現為山水田園的具體 “ 自然 ” ， 也是詩人主觀精神的抽象 “ 自然 ” 。 哲理： 人與自然的和諧 ， 根本上是生命的感受 ， 邏 輯的語言不足以表現它的微妙與整體性。 主旨： 這首詩從居住的草廬寫起 ， 反思歸田后自己的生活狀況 ， 表現了詩人 歸隱田園后悠然自得的心境以及對自然風光的喜愛。 22. 野 望 (唐 王績 ) 原文 鑒賞 東皋薄暮望， 徙倚欲何依 。 煉字、情感： 首聯 “ 望 ” 字點題，交代時間 (薄暮時分 )、地點 (東皋 )，以及人物心情。 “ 徙倚 ” ， 寫出人物內心的苦悶和矛盾。 “ 欲何依 ” ， 化用曹操詩句 “ 月明星稀 ， 烏鵲南飛 ， 繞樹三匝 ， 何枝可依 ” ， 表現出作者想在政治上有所作為 ， 卻始終不得志的迷茫和失意情緒。 原文 鑒賞 樹樹皆秋色， 山山唯落暉。 牧人驅犢返， 獵馬帶禽歸。 表現手法：動靜結合 ， 寫出遠望所見到的景色。看著牧人們皆有所歸 ， “ 我 ” 卻獨無 ， 呈現出憂郁、孤獨、清冷的色彩。 相顧無相識， 長歌懷采薇。 情感： 田園生活的靜謐和安閑沖淡不了詩人的憂郁 ， 詩人雖身處陶淵明般的境地 ， 卻與之若即若離 ， 只好向前賢那里尋找慰藉、放聲高歌。 主旨： 本詩描寫的是山野秋景 ， 在閑逸的情調中 ， 表現了作者的 彷徨和 苦悶 。 23. 早春呈水部張十八員外 (唐 韓愈 ) 原文 鑒賞 天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無 。 畫面描述： 長安街上 ，綿綿細雨滋潤著大地。遠遠望去，朦朦朧朧，仿佛有一片青青草色，走近了，卻極淡極少，似有似無。 原文 鑒賞 最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都 。 情感：直抒胸臆 ， 表達了詩人對早春的喜愛。 “ 絕勝 ” 強調了早春景色之美 ， 充滿贊美之情。 主旨： 細雨蒙蒙 ， 酥潤清新 ， 草色淡遠。詩人用常見的 “ 小雨 ” 和“ 草色 ” ， 描繪出了早春的獨特景色 ， 表達了詩人 對早春勃勃生機之 景的喜愛和贊美之情 。 24. 次北固山下 (唐 王灣 ) 原文 鑒賞 客路青山外， 行舟綠水前。 內容理解： 首聯點題 ， 運用 對偶 ， 將人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情 ， 流露于字里行間 ， 與尾聯的 “ 鄉書 ”“歸雁 ” 遙相 照應 。 潮平兩岸闊， 風正一帆懸。 煉字 ： “ 平 ”“ 闊 ”“ 正 ”“ 懸 ” 四個字煉得好： “ 潮平” ， 兩岸才顯得寬闊； “ 風正 ” ， 帆才有懸空的態勢。 修辭： 運用 對偶 ， 通過描寫 “ 風正一帆懸 ” 這一小景 ， 把平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景表現得淋漓盡致。 原文 鑒賞 海日生殘夜， 江春入舊年。 煉字： “ 生 ” 字和 “ 入 ” 字 擬人化 ， 賦予 “ 春 ” 和 “ 日” 以人的意志和情思 ， 顯得生動有趣 ， 形象地寫出了新舊變化的規律。 哲理： 揭示了新事物必將取代舊事物的自然規律 ， 蘊含著舊事物中孕育新事物的哲理 ， 給人以樂觀、向上的力量。 鄉書何處達？ 歸雁洛陽邊。 修辭： 運用 設問 ， 詩人在自問自答中用 “ 雁足傳書 ” 的故事寄托思鄉之情。 主旨： 詩人描寫了冬末春初時在北固山下停泊時所見到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景 ， 抒發了其旅居在外 對家鄉、親人深切的思念之情 。 25. 天凈沙 秋思 (元 馬致遠 ) 原文 鑒賞 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 寫作手法：映襯。 在作者勾勒的秋景圖上 ， 一面是枯藤、老樹、昏鴉在秋風蕭瑟中的一派灰暗 ， 一面是落日的余暉給枯藤、老樹、昏鴉涂上一抹金黃的顏色；“ 小橋流水人家 ” 呈現出一派清雅、安適的景象 ， 與淪落異鄉的游子相映 ， 使 “ 斷腸人 ” 更添悲愁。 原文 鑒賞 夕陽西下， 斷腸人在天涯。 內容理解、情感： “ 斷腸 ” 為全曲之 “ 眼 ” ， 抒發了一個飄零天