水利水電工程專業綜合實踐教學環節(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 、寫實習報告等。 具體內容如下：(包括閱讀資料)：思想教育，規劃、設計、施工、管理及其它有關內容；：樞紐布置、主要建筑物、典型細部結構和大型施工設備等；：混凝土工、木工、鋼筋工、灌漿工、質量檢查及試驗室工作等；：砂石系統，混凝土拌和系統，混凝土澆筑工藝，土石方的挖、運、填等；：（字數不少于3000字）生產實習結束時，由學生本人撰寫實習報告，內容應包括：（1）工程概況：工地地點、承包公司、結構類型、建筑規模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機構。（2）簡單的平、立、剖面圖。（3）個人的實習工作內容。（4）個人在實習中協助工地做了哪些創新工作或有哪些新的見解。（5）實習中的體會、收獲和建議等。 四、實習要求 ，學生應了解：（1）本樞紐所在河流的規劃情況及水利樞紐在國民經濟中的地位和作用；（2）壩型及樞紐布置的方案比較，組成建筑物的結構型式及主要輪廓尺寸確定；（3）主要建筑物的施工方法，施工導流計劃與施工進度的安排；（4）工地的施工管理。，學生應了解：（1）主要建筑物的設計方法及細部結構；（2）從砂石料開采、運輸、混凝土制備到澆筑的一整套工藝過程及相應方法；（3）土石方開挖、運輸及填筑過程的施工方法；（4）爆破、灌漿等工種施工工藝、方法和設備；（5）大型施工機械設備的用途及作業組織。，學生應對自己關心的問題掌握更多的資料，有更深入的了解。五、實習成績的評定（1）實習結束時，工地的實習負責人應對學生的實習過程作出書面評語，指導教師結合學生的實際工作及實習日記、實習報告、出勤情況，綜合評定成績。（2）生產實習成績以優、良、中、及格和不及格五級分制評定，生產實習期間學生因故累計有三分之一時間未參加實習者，不予評定成績。凡實習未通過者，不取得該學分。 第三節 畢業設計實施細則畢業設計是完成和達到電大開放式教育土水利水電工程專業培養目標所必須的實踐性教學環節，對于培養學生綜合運用所學基礎理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。學生在參加畢業設計工作之前，必須修完教學計劃中規定的全部課程（即規定的學分），畢業設計安排在最后一學期，畢業設計時間約12周，畢業設計（論文）計10學分。一、畢業設計的目的和內容（一）畢業設計的目的1．培養學生綜合運用所學知識解決實際工程技術問題的能力。，獨立思考、解決問題和獨立工作能力。3．培養學生設計計算、編寫設計文件、使用規范手冊和應用計算機的能力。4．培養學生調查研究、查閱技術文獻和資料及編寫技術文檔的能力。（二）畢業設計的內容1．畢業實習2．畢業設計二、畢業設計（一）畢業實習（1）培養學生獨立進行資料收集和解決問題的能力，開闊學生的眼界及思路，為畢業設計收集資料及醞釀設計方案；（2）增強學生的勞動觀念，激勵學生的敬業、創業精神；提升學生的世界觀、人生觀、價值觀。畢業實習的內容包括：①畢業實習的目的與要求；②實習的組織領導；③實習時間的安排；④實習地點的安排；⑤實習內容；⑥實習的方法與步驟；⑦實習報告（總結）與考核等。畢業實習前，指導教師應將實習要求、實習計劃發給學生。（1）執行畢業實習計劃，做好實習前有關準備工作；（2）認真指導學生實習，嚴格要求，不得放任自流；（3）指導學生完成畢業實習報告（總結），批閱實習報告（總結），評定實習成績并寫出評語。（1）畢業實習一般安排在第六學期畢業設計前，實習時間為1～2周。（2）畢業實習的形式有以下幾種方式：①集中實習：由指導教師帶隊，集中進行實習；②委托實習：對實習條件較好、指導力量較強的實習單位，可委托實習單位全面指導，分校派教師巡回指導，協助做好學生的思想工作和技術指導；③回學生所在地有關單位實行實習：允許部分學生自己聯系與所學專業相關的實習點進行針對性實習。畢業實習成績考核采取等級評分制，分別為優、良、中、及格、不及格五等次，指導教師應根據學生在畢業實習中的表現及完成任務的數量和質量，給予相應的成績。（二）畢業設計 畢業設計是在完成其它實踐教學環節的基礎上，通過對有代表性的已建或在建工程的資料分析，結合生產實際，進行水利水電工程或農田水利工程設計，提高專業基本技能及工作能力的一項指導性實踐環節，是完成電大開放教育水利水電工程專業培養目標的最后一項實踐性教學環節； （1）畢業設計要求學生在指導教師的指導下，獨立完成所承擔的設計課題的全部內容，并且做到：①掌握設計原則、設計方法、設計步驟和設計規范的應用；②收集和查詢有關技術資料；③對工程設計方案進行選擇和分析；④按規定繪制設計圖；⑤撰寫畢業設計說明書和計算書(或畢業設計論文)；⑥學生在規定的時間內完成畢業設計后必須參加畢業設計答辯。（2）畢業設計的教學方法畢業設計的教學一般采取指導教師布置具體的設計任務，由學生自己獨立完成設計。可將學生分為多個設計組，每組10～15人，每組一個設計題目，但一個題目中可擬定不同的參數組合，每2～3人進行一種參數組合的設計。（3）學生在規定時間內，必須獨立完成畢業設計工作，并提交如下成果：①設計圖4～5張，一般包括樞紐布置、主體結構部分、施工組織等。設計圖建議用計算機繪制，條件不具備時也可用手工繪制；②說明書原則上不少于2萬字(計算書等附件不計在內)。設計說明書的建議編寫格式為：、貼切、準確；；～500字概括涉及內容和成果，分別用中英文編寫；、意義、背景等；、數據資料來源、方案選定、所選用的計算方法、依據的規范和規程、計算假定、各種方案的計算結果及其比較等。③畢業設計計算書（論文）要求統一格式，封面統一，打印裝訂成冊一式三份，其中兩份提交教學班，一份留給學生做畢業答辯準備。④參加答辯的學生應在答辯前15天將論文提交教學班。 （1）畢業設計題目一般以實際工程為背景，根據本專業的特點，選題方向為水工建筑物、水電站建筑物、機電設備及自動化和農田水利工程等；（2）每個學生應根據畢業設計任務書規定的題目，在指導教師的指導下較全面地解決設計中的若干問題，每位學生的側重點不同，其深度應根據教學大綱的要求和畢業設計任務書的具體規定確定；（3）畢業設計的具體內容根據上述幾個方向選取，學生也可根據自己所從事的工作選擇專項研究作為畢業設計內容，但需要有指導教師對其進行具體指導，并撰寫畢業論文。特別說明：一般情況下不提倡學生選擇論文類題目。（3）畢業設計的課題選擇類型畢業設計題目一般以實際工程為背景，根據本專業的特點，選題方向為水工建筑物、水電站建筑物、機電設備及自動化等。水利水電工程專業畢業設計一般按工程項目進行分類。①重力壩樞紐畢業設計；②土石壩樞紐畢業設計；③拱壩樞紐畢業設計；④壩后式水電站畢業設計；⑤節水灌溉工程設計；⑥某水電廠機電設備初步設計；⑦水閘設計；⑧渡槽設計；⑨施工組織設計；⑩工程概預算設計。 （1）畢業設計任務書是畢業設計的具體依據。指導教師必須在此項工作開始前閱讀并領會本細則和畢業設計大綱的含義，根據本細則和畢業設計大綱制定并下達畢業設計任務書。（2）畢業設計在教師指導下由學生獨立進行。學生接到畢業設計任務書后要認真閱讀，熟悉原始資料并明確自己的任務在畢業設計過程中，指導教師對學生應嚴格要求，啟發誘導，全面負責。（3）指導委員會（或指導小組）應分階段檢查畢業設計的進展情況，并及時解決存在的問題。（4）學生完成畢業設計后，指導教師應認真仔細的評閱畢業設計的說明書，其中包括檢查審閱其計算書，計算公式是否正確，數據是否合理正確，是否按照現有關規范、標準設計，圖紙布局是否合理正確清晰，是否符合制圖標準，表示是否完整，齊全，那些部位不合理有誤，是否改正錯誤，是否達到施工圖要求等，說明書的各部分包括目錄、前言、正文、參考文獻、附錄是否完整，給出指導教師評閱成績及評語。（1）學生完成畢業設計后，經指導教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進行答辯。（2）答辯委員會由本專業中級以上職稱5～7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報兵團電大審核、備案。（3）答辯時間為30分鐘。設計情況介紹（10分鐘）、基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）。畢業設計成績按優、良、中、及格、不及格五級分制評定。畢業設計成績的評定要綜合考慮學生的能力水平、設計質量及答辯的情況。畢業設計成績采用結構評分辦法，先按百分制評分，然后折算成五級分。畢業設計成績優秀的人數可控制在15%以內；畢業設計中等和及格的學生也應根據學生參與畢業設計的程度和畢業答辯的實際水平，占有一定比例；畢業設計成績不及格的學生不能畢業。注意：以上各項內容請保留原稿，上交光盤（各種文檔和設計工程圖文件）。 附件1：水利水電工程設計型畢業設計指導水利水電工程設計型畢業設計指導(以下內容僅供參考)水利水電工程結構設計可較廣泛地運用所學知識，使學生在畢業設計過程中得到較為全面的專業訓練；另一方面，學生畢業分配后，接觸有關結構設計內容的可能性也比較大，因此工程設計型畢業設計是水利水電工程專業畢業設計的主要形式。 工程設計型畢業設計可分為實際工程設計、虛擬工程設計（如已建成工程的工程設計）和根據教學要求命題3種形式。實際工程設計“真刀真槍”，有良好的設計氛圍，但受實際工程的限制，訓練難以全面，且受時間上的制約。相比之下，虛擬工程設計采用的較為廣泛。 無論采用哪種形式，畢業設計的質量主要取決于選題和設計內容的安排。要求指導教師熟悉設計過程，合理確定設計內容和圖紙數量，力求做到內容豐富，工作量飽滿，以掌握本專業基本功為第一目標。 過去水利水電工程設計型畢業設計強調小而全，在完成結構設計的同時，還要求做水利水電設計、施工組織或概預算。隨著我