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c語言程序設計實驗實驗指導書及答案(編輯修改稿)

2026-07-23 11:44 本頁面

　

【文章內容簡介】種操作之一。【項目目的】（1）正確使用關系表達式和邏輯表達式表達條件。（2）學習分支語句if的使用方法。（3）進一步熟悉VC集成環境的使用方法，學習VC環境提供的調試工具。【項目要點】（1）已知三邊求三角形面積的公式： p=(a+b+c)/2 s= sqrt(p*(pa)*( pb)*( pc))（2）已知三邊能圍成三角形的條件是：任意兩邊之和大于第三邊。（3）C語言中求平方根的函數是sqrt(double x)。（4）if語句中“表達式”必須用“(”和“)”括起來，它的值為邏輯值。除常見的關系表達式或邏輯表達式外，也允許是其他類型的數據，如整型、實型、字符型等。（5）else子句（可選）是if語句的一部分，必須與if配對使用，不能單獨使用。程序代碼：運行結果：項目2. 百分制成績轉換為成績等級【項目任務】輸入一個百分制成績，輸出對應的等級。【項目目的】（1）正確使用關系表達式和邏輯表達式表達條件。（2）學習多switch分支選擇語句的使用方法。【項目要點】解決本項目的關鍵是如何將輸入的百分制成績與case常量聯系起來，不難想到將百分制成績（用score表示）除以10之后再取整，一定得到0到10之間的數。10對應’a’,8對應‘b‘，……,0對應’e’既不及格。程序代碼：運行結果：。（程序代碼和運行結果可寫在指導書背面）8實驗四程序控制結構（循環）班級學號姓名成績項目1:使用循環結構實現重復處理【項目說明】從鍵盤輸入一個班的成績，把百分制轉換成等級制。將百分制成績（用score表示）除以10之后再取整，一定得到0到10之間的數。10對應’a’,8對應‘b‘，……,0對應’e’既不及格。要求分別使用三種循環結構實現。該項目中，假設班級人數不固定，規定輸入若干0至100的成績，如果成績不在此范圍，則表示結束。該項目中，同時要使用switch語句實現多分支選擇結構。【項目目的】(1)掌握用while語句和do…while語句實現循環的方法。(2)掌握用for語句實現循環的方法。(3)掌握三種語句的特點和應用技巧。(4)掌握用break語句和continue語句改變循環狀態的方法。【項目內容】用while語句實現的程序代碼：用do…while和break語句實現的程序代碼：用do…while和continue語句實現的程序代碼：用for語句實現的程序代碼：項目2.(選做)求（即求）（程序代碼和運行結果可寫在指導書背面）17實驗五數組班級學號姓名成績項目1. 冒泡排序法【項目說明】輸入10個數，用“冒泡

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